提问：这节课你有什么收获？ 五、作业：补充习题第56、57页 五、板书设计 三位数除以一位数（商是两位数） 六、教后记
9. 练习八（1）
教学目标
1、巩固前面学习的两、三位数除以一位数的内容，帮助学生逐步形成相关的计算技能。
2、提高学生的计算水平和对实际问题的分析能力。
教学重难点
教学重点：熟练掌握两、三位数除以一位数的笔算方法。 教学难点：熟练掌握两、三位数除以一位数的笔算方法。
教具准备
多媒体展示台、光盘、小黑板。 教学过程 一、复习导入。 谈话：同学们，我们前面一起学习了两、三位数除以一位数的除法。你们回忆一下，我们都学习了哪几类两、三位数除以一位数？今天，我们来进行相关的练习。（板书课题：练习八） 二、基础知识训练。 1、完成练习八第1题 指名口答。 2、完成练习八第2题 独立计算，同时板演。 做完后同桌互相批改，再集体批改板演题。 注意提醒学生用乘法验算。 3、完成练习八第3题 学生填表，集体交流。 体会除法算式各部分的关系： 被除数÷除数=商……余数 商×除数+余数=被除数 三、解决问题。 1、完成练习八第4题。 出示题目，理解题目意思。 列式计算，全班交流。 2、完成练习八第5题。 出示题目，怎样计算一共有多少个教室？（用除法）怎样计算一共安装了多少台吊扇？（用乘法） 学生独立计算，互相评价。 四、课堂小结。 五、作业： 完成补充习题第58页 六、板书设计 七、教后记
10. 练习八（2）
教学目标
1、进一步掌握两位数除以一位数的口算和三位数除以一位数的笔算计算，以及运用所学知识解决简单的实际问题。
2、形成良好的学习习惯与态度，培养合作精神。
教学重难点
教学重点：
正确口算两位数除以一位数。
教学难点：正确笔算三位数除以一位数。
教具准备
多媒体课件、小黑板。
教学过程 一、揭示课题。 谈话：上节课我们一起学习了什么？这节课什么继续来进行练习。 板书课题：练习八。 二、基础知识练习。 1、完成练习八第6题。 （1）完成口算。 对比首位能整除和不能整除口算的不同。 （2）完成口算。 对比乘法和除法的计算，知道除法可以用乘法来验算。 2、完成练习八第7题。 学生口算，选两题指名说说是怎样想的。 3、完成练习八第8题。 学生完成方框里的填空，注意第二题要倒着想。 4、完成练习八第9题。 说说商是几位数，指名学生板演，其他学生在练习本上完成。 说说笔算过程中的注意事项。 三、解决问题。 1、完成练习八第10题。 认真观察情境图，说说从图上，什么能知道哪些信息？已知条件哟哪些？ （1）要求小明平均每分钟走多少米？怎样列式计算？从题目中，已知从家经过邮局到少年宫一共用了9分钟，那走了多少路呢？怎样列式？ （2）“用同样的速度”是什么意思？ 2、完成练习八思考题。 学生观察，交流完成，教师指导订正。 四、课堂小结 四、作业： 完成补充习题第59页 五、板书设计
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