周考一答案

七年级下期语文周考（一）满分50分

一，基础积累

1、 给粗体字注音或根据拼音写汉字。（10分）

确凿（ ） 脑髓（ ） 觅（ ）食 倜傥（ ） 环谒（ ） 泯（ ）然 菜qí（ ） dǐng( )沸 收liǎn( ) yuān（ ）博 2、选择最准确的动词填空，恰当的一项是（ C ）（2分）

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

A、 撑 放 系 拉 B、支 撒 绑 拿 C、支 撒 系 牵 D、顶 放 连 牵 3、下面句子有语病的一项是（ B ）（2分）

A、长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 B、通过这故事，很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心。 C、其中似乎确凿只有一些野草。

D、倘若用手指按住它的脊梁，便会趴的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

4、三味书屋的读书生活，“我”觉得很乏味，为了让“我”明白读书的意义，请你仿照下面划线的例句，在横线上补写三个内容相近，句式相同的句子劝勉“我”（2分） 读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强 ， 可以使卑微的生命变得高

尚，可以使单调的生活变得多彩，可以使浮躁的心态变得平和。

二、课内语段阅读

（一）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 5、请你用自己的话概括本段文字的内容。（2分） 写百草园的乐园生活。

6、这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。（3分） 写视觉的：不必说碧绿的菜畦??向云霄里去了。 写听觉的：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 写味觉的：又酸又甜。

7、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？（4分）

①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上．的情态；“停”字就无法表现这种情态。 ②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。 ．

不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。

8、试从修辞手法的角度来分析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句在文段中的表达作用。（2分）

运用拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀们的声音非常悦耳。

（二）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

予闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众又不受之人，得为众人而已邪！

9、解释下列句子中粗体词的含义。（7分）

（1）世隶耕（ 属于 ） （2）未尝识书具（ 曾经 ） （3）不能称前时之闻（ 相当 ）（4）固众人（本来 ） （5）日扳仲永环谒于邑人（通“攀”牵，引 ）（ 四处拜访 ） （6）其诗以养父母、收族为意。（聚，团结 ） 10、给下列句子划分节奏。（2分）

（1）自是／指物作诗／立就，其文理／皆有可观者。 （2）余闻之也／久。 11、翻译下面句子（4分）。

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

12、方仲永由五岁时奇才初露，到少年时的“ 不能称前时之闻 ”，再到二十岁时的“ 泯然众人矣 ”，完全是因为父亲“ 不使学 ”，由此可见后天教育的重要性。（3分）

13、“仲永之通悟，受之天也。”请从上文中找出作者得出这一结论的根据。（3分） “世隶耕。”“仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之”。“借旁近与之，即书诗四句，并自为其名”。

14、下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（ C ）（2分） A、“余闻之也久”一句在文中起到承上启下的作用。

B、仲永的故事给我们的启示是：一个人即使有很高的天赋，如果不继续努力学习新知识，也很难取得成就。

C、文中“受之人”指人的先天条件好，即有天赋，“受之人”指人所受到的后天教育。

D、“世隶耕”三字在全文中的作用是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。

15、读了本文，你认为仲永“泯然众人”到底是谁的过错？（2分）

我认为是父亲的过错。因为他的父亲贪图钱财，目光短浅，使仲永失去了后天学习的机会，才酿成了仲永的悲剧。