2016学年新版人教版一年级语文上册11 ie üe er 导学案

2.认读儿歌。 (1)读红色的拼音。 小路弯弯__________。 (1)教师指导学生读学生自由读图下面的音__________弯弯红色的拼音。 节，连成句子读一读，注__________。 意标点符号的停顿。 15.具体语境填空。 (2)提醒学生注意“儿”的读音。 (2)同桌互读，注意我的( )乡是“儿”的读音。 (3)指导学生自由读( )。夏天，我们经儿歌，圈出生字。 (3)学生自由读儿歌，圈常在小( )里捉出生字。 鱼，鱼( )游得很(4)指导有感情地朗快。累了，我们会躺在读儿歌，引导思考：(4)有感情地朗读儿歌，( )边的草地上你知道还有什么是思考老师提出的问题。 休息，有时会看见弯弯的？你也能来( )飞过。我长大编一句儿歌吗？ 3.学习生字。 了，也要开( )。 3.指导识字。 (1)巧妙记忆。 指导学生采取多种(2)扩词练习，给生字找找朋友。 方法识字。 4.再次朗读，鼓励背(3)师生共同交流。 诵。 4.再次朗读，背诵。 1.教师指导学生说说ie、üe、er这三1.学生说说ie、üe、er个韵母的组成。 这三个韵母的组成。 2.引导学生谈谈它2.具体谈谈它们在书写四、指导16.我会正确书写ie、们在书写时应占什时应占什么格。 书写ie、üe、er。 么格。 üe、3.学生自己试着在四线er(用3.教师巡视，纠正书格中进行书写。 时：7分写姿势、执笔方法。 钟) 教师提醒学生两个4.在实物投影上展示自字母要写紧凑。 己的作业，说说哪儿写得好，哪写得不太好，全班4.展示学生作业，全进行评改。 班进行评改。 五、课外拓展延伸(用时：3分钟) 1.给爸爸、妈妈背诵1.背诵小儿歌。 小儿歌。 2.自由读拼音版儿童读2.读一读拼音读物，物，巩固练习拼读。 进一步巩固拼读练