西南大学《声乐教学法》网上作业及参考答案

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1：[填空题]

一、填空

1.从物理学上讲：声乐是指声带闭合后，气息冲击声带使其振动而发出的声音，通过（）、（）、（）、（）等大小和形状的改变产生不同形态的共鸣，而得到歌唱者所需要的声音。

2. 从生理学上讲：声乐是以人的身体为乐器，在大脑神经的指挥下，协调有关肌肉做有效的运动后，产生出来的有明显（）、（）、（）变化的非自然状态的乐音。

3.声音的产生是人体（）和（）共同作用的结果，而（）是以声音为主表现人类思想感情的一种艺术形式。

参考答案：

一、填空

1、胸、咽、口、鼻窦腔 2、高低、长短、强弱 3、物理运动、生理运动、声乐

2：[论述题]

二、名词解释 1、声乐教学法？

2、声乐教学法的目的是什么？

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三、简述：为什么声乐不宜自学？

四、简答：声乐教育的教学方法有哪些？

参考答案：

二、名词解释

1、声乐教学法就是研究声乐受教育者，在一定时间内，既保留自己天赋的声音特色，又掌握科学的发声方法、提高歌唱能力和艺术修养的一个具体实施过程。

2、培养学生以下能力：a、丰富的想象能力；b、严谨的思维能力；c、大胆的表现能力；d、深刻的理解能力；e、优秀的记忆能力；f、良好的协调能力；g、沉稳的控制能力；h、杰出的组织能力. 三、简述

声乐不适宜于自学，须在声乐教师的指导下进行，原因有二： 1、声音的好坏靠听觉判断，歌唱者在歌唱时所听到的自己的声音有主客观之分。

声带在气息的作用下所发出的\基音”，很大一部分是通过歌唱者自己的身体传导至耳内膜，另外一部分是通过空气传导至歌唱者和听者的耳中，这两种声音的差异是很大的。

2、每个歌唱者的个体因素不同，对声音的审美取向有差异，但美好的声音标准是统一的。

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每个歌唱者的嗓音条件、文化背景、音乐修养、声音感受、理解能力等等方面不尽相同，对声音的审美取向也有差异。而美好的声音标准是：松弛而马林、强弱变化自如，中声区丰润、高音透亮而不尖锐、低音浑厚而不浑浊。初学者对自己的声音不可能有客观的判断，因而对\美好的声音”出现误判。凭主观的判断而走上一条正确的道路是不太可能的。

四、简答

1、讲解分析法（1）、叙述法（2）、讲解法（3）、朗读法；2、明理范唱法；3、以动辅唱法；4、交流对比法；5、情景引导法；6、观摩听赏法；7、表演体验法；8、理解实践法。

1：[单选题]

1、下列不是人的发音器官的是（）

A：喉器

B：口腔

C：声带

D：喉腔

参考答案：B 2：[单选题]

2、横膈膜（）

A：只是吸气肌肉

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B：只是呼气肌肉

C：是结缔组织

D：是吸气肌肉和呼气肌肉

参考答案：D 3：[多选题]

3、下列对声带描述正确的是（）

A：声带有节律地被气息冲开与闭合，形成振动，产生声波

B：振动形式是指声带变厚与变薄

C：音的高低是由声带的振动频率快慢决定的

D：声带具有纵、横、斜三向肌肉纤维走向的特殊结构

参考答案：ABCD 4：[多选题]

4、从低音向高音过渡时，声带振动方式呈上下振动和左右摆动的变化，整体振动逐渐变为边缘振动，此时声带（）

A：由长变短

B：由厚变薄

C：由松到紧

D：由紧到松

参考答案：ABC

5：[判断题]1、声带有节律地振动，产生声波，产生的声波被称为音源，

也叫喉原音。（）

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参考答案：正确 6：[判断题]

2、音量的大小由声带的振幅决定。（）

参考答案：正确 7：[判断题]

3、颤音是是声音优美与否的重要审美标准之一。少于每秒6次，声音呈现\抖动”现象。（）

参考答案：错误 8：[判断题]

4、\海豚音”实际上是超高音假声，声带被吹开一个梭状的缝隙，称为\啸音”。（）

参考答案：正确 9：[判断题]

5、喉外肌群分布在喉器外部，主要负责调节舌骨与喉器位置，属发音系统。（）

参考答案：错误 1：[多选题]

2软腭、口腔是歌唱声道的前端和出口。口腔打开可使（）形态变化，对歌唱的共鸣调节起重要作用。

A：下颌

B：软腭

C：唇

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