用线条色彩画感觉课后反思

课后反思

这次青年教师展能课教学内容是“用线条、色彩画感觉”，对象是五1班学生。 本课主要是学习以线条与色彩进行造型表现的基本知识，其教学难点体现在：如何运用恰当的颜色和线条来表达感觉。

在整个教学实践中，我突出对孩子兴趣的培养。引导孩子从生活中去发现美、感受美，重视创新意识与实践能力的培养，把审美教育贯穿于课堂中。

（1） 创设情境。通过激情的音乐导入，大大激发学生要认识线和色彩的欲望，也充分

体验曲线给人的自由活泼的美感。

（2） 医生是如何判断病人健康的心脏，波折线还是直线表示，认识到波折线上下起伏

的节奏感和音律感觉。边分析找出了直线、曲折线、波浪线，听音乐感受线。 丰富视觉，听觉，律动经验。

（3） 学生在我出示的线材作品中边观察，通过艺术作品，让学生通过观察，感受用线

的扩展与重复，重叠与交错，粗细与轻重，深浅与疏密的不同感觉表现不同的事物。引导孩子进一步感受艺术作品中线的美感及表现力，初步了解线的表现方法。

（4） 用颜色与感觉对应连线的方式来启发同学对色彩的解读，抢答气氛相当活跃，认

识各种各样的颜色包含的感情，欣赏作品并初步感受色彩的美感，培养他们的感受体会能力。了解不同色彩在不同的心情下解读也不同。

（5） 四张学生作品开拓学生的思维，启发学生自主创作能力并起到参考作用

本课也有很多不足，学生对线条的情感感受体会不够深入，不能很好地运用线条的排列组合来表达情感。如：曲线的柔软、温柔、流畅、舒展以及折线的坚硬和扎手如何具体构图有节奏的排列??如果我能在让学生更深入的体会线条的性格和如何有序的排列组合那么学生对知识的掌握将更出色。这节课我在展示作品、评价学生上做得很不够，在学生创作中，学生的热情非常高时间不够，在部分学生完成作品、汇报作品时没有充分发挥学生讲解自评互评的作用。

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