[精品]苏教版六年级数学上册教案：第7课时 - 倒数的认识 教案

第二单元 分数乘法

第7课时 倒数的认识

教学内容：

课本第36页例7和“练一练”，练习六第16－21题。

教学目标：

1、认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练地求一个数的倒数。 2、培养数学思考的能力。

教学重点：

掌握求倒数的方法。

教学难点：

能熟练地求一个数的倒数。

课前准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入新课 4

5×57101 = × = 3× = 41073问：每个算式中两个数相乘的积有什么共同的地方？你还能举几个这样的例子吗？ 二、教授新知 1、教学例题。 （1）出示例7。

下面的几个分数中，那两个数的乘积是1？ 3/8 5/4 3/5 7/10 4/5 2/3 10/7 8/3 （2）学生回答。

（3）引出概念。

乘积是1的两个数互为倒数。例如3/8 和8/3互为倒数。可以说3/8 是8/3的倒数，8/3是3/8的倒数。

（4）学生举例说。进行及时的评议。

（5）追问：怎样的两个数互为倒数？为什么要说“互为倒数？” 2、归纳方法。 小组讨论：

观察倒数和原数的关系，想一想一个数的倒数与原数相比，分子、分母的位置发生了什么变化？ 全班交流。

求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。 问：5的倒数是几？1的倒数是几？ 学生回答，并说原因。 追问：0有倒数吗？为什么？

指出：因为0和任何数相乘的积都不会是1，所以0没有倒数。

除0以外，在求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。 3、完成“练一练”。 学生回答。

指出：分子是1的分数，它的倒数就是分母，整数的倒数就是这个整数做分母，分子是1。 三、巩固练习 1、做练习六第16题。 学生填书上后，集体订正。 2、做练习六第17题。 指名口头回答。 3、做练习六第18题。 学生填书上后，集体订正。 4、做练习六第19题。

重点引导学生讨论每一组数的规律。

四、课堂总结

这节课学习了什么内容？什么是倒数？怎样求一个数的倒数？ 五、布置作业

练习六第20、21题和思考题。 教学反思：

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