“四环节”导学案模板

丰都县第一中学校“四环节”课堂教学模式 先 学 后 教 以 学 定 教 教 学 相 长 丰都县第一中学校 学科导学案 课题 课 型 课备课时间 时 上课时间 主备人 主审人 知识 能力 教学补充 学 习过程 目方法 标 情感态度 价值观 学习 重点 学习 难点 导入 一、 自学课文 教二、 导学练习 学 过自 主程 学习 自 主 学 习组长检查，并给预习情况评定等级。等级为 三、通过自学，你还有哪些疑问？请把它们记录下来： 教 学 一、自学交流（由组长主持分组进行，交流、预习中所学到的知识，解 过决练习中的问题，同时收集和初步探讨各位组员的学习疑问） 1、组内交流自主学习情况，互相补充完善 程 2、组内探讨各自的疑问，形成初步的解决方案，形成组内统一 3、整理和汇报本组需要帮助或认为需要入探讨的问题。 二、合作探究 （由老师预设2－3个探究的问题，由小组开展合作探究） 合 作 探 究丰都县第一中学校“四环节”课堂教学模式 先 学 后 教 以 学 定 教 教 学 相 长 合 作 探 究一、 随机抽小组进行展示 展通过其他小组的展示，你有什么收获？ 教 二、 师生点评展示情况 示在点评中，你又有什么收获？ 学 三、 知识整理 提通过以上学习，你在自主学习中遇到的问题解决了吗？如果还有 问题，请记下来，并立即向老师或同学提出来，并弄清答案。 过问题： 升 答案： 程反 馈 检 测 教 反 学 馈 过 检 测 程 知识网 络 课1、 本节课我学到的知识、方法有 后 2 、 反 我还有疑问的地方是 思 丰都县第一中学校“四环节”课堂教学模式 先 学 后 教 以 学 定 教 教 学 相 长

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