云南师范大学考研真题

2006年研究生入学考试专业课试卷

第一部分 考试科目及代码：运动生理学317

一、名词解释（每小题3分，共30分） 1、时值 2、动作电位 3、晶体渗透压 4、Hb氧合作用 5、心率储备 6、氧亏 7、消退抑制 8、运动动力定型 9、超量恢复 10、等动练习

二、简答题（每小题8分，共80分）

1、肌肉的生理特性有哪些？

2、简述神经的兴奋是如何传递给肌肉的。 3、血液是怎样维持酸碱平衡的？

4、简述心电图各波形意义及运动员安静时的心电图特点。 5、肌红蛋白与血红蛋白有哪些不同生理特征。 6、简述ATP分解供能的主要机制。 7、简述决定力量大小的生理因素。 8、判断疲劳的方法主要有哪些。

9、建立条件反射有哪些条件。

10、简述影响力量训练效果的因素有哪些。

三、论述题（每小题20分，共40分）

1、论述有氧耐力的生理基础。

2、第二信号系统在形成运动技能过程中有什么作用？

第二部分 考试科目及代码：学校体育学411

一、 名词解释（每小题5分，共30分） 1、 体育教学 2、 分解法 3、 适量性原则 4、 重复法 5、 战术 6、 持续训练法

二、 简答题（每小题10分，共30分） 1、 对学校体育目标多元化的认识？ 2、 体育教学过程的基本要素？

3、 完整法有何优点？它适于在什么情况下采用？ 4、 运动训练有何特点？ 5、 体育教师的作用有哪些？

6、 快乐体育教学模式追求的教学目标？ 三、论述题与运用题（每小题20分，共60分）

1、体育教学中示范法的运用？

2、体育（实践）课质量的全面评价？

3、初二年级某班有学生75人（其中女生25人），该班在上一节体育课时有篮球场、小运动场各一块，篮球10余个，三羊一个，踏跳板一块，垫子两块。请你回答：该班的这一节体育课应当上什么内容？采用何种教学组织形式？为什么？

2007年研究生入学考试专业课试卷

第一部分 考试科目及代码：学校体育学

一、 填空题（每小题3分，共15分）

1、体育学习主要是在从事（ ）练习的过程中进行。

2、运动技能的形成过程可以分为认知与定向阶段、联系形成阶段和（ ）阶段。

3、影响体育策略获得和运用的外部条件主要有体育教师、体育学习内容的难度、学习时间与反馈调节和（ ）。

4、体育课程学习评价方法的选择上要关注学生的（ ）差异。 5、体育教育专业学科学习的特点是具有思想性、（ ）性和实践性。

二、简答题（每小题17分，共85分）

1、同以前的教学大纲相比较，体育的新课程标准在哪些方面发生了重大变化？

2、简述学校体育对提高学生的社会适应能力的作用。 3、简述学校本位课程模式的特征。 4、简述体育学习评价的基本内容。 5、简述体育教师的能力结构。

三、论述题（20分）

试述体育课程内容资源的开发与利用问题。

四、 综合运用题（30分）

在《体育与健康课程标准》中提出了校本课程的基本理念为四个方面。其中的理念之一就是：加强以学生发展为中心，帮助学生学会学习。请你按照这一理念，结合某个具体的教学内容实例，设计出相应的学习目标、学习方式和学习策略。

第二部分 考试科目及代码：运动生理学609

一、名词解释（每小题5分，共6题，共30分） 1、体适能 2、特异性免疫 3、分化抑制

4、糖的异生作用 5、肾小球的滤过 6、心力储备

二、简答题（每小题10分，共6题，共60分） 1、简述力量训练的PIRTS负荷因素。

2、简述无氧阈的概念及其在运动训练中的应用。 3、论述运动性疲劳及产生的机制。 4、简述提高有氧适能的运动处方。 5、简述“极点”产生的原因。 6、简述准备活动的生理作用。

三、论述题（每小题20分，共3题，共60分） 1、试述最大摄氧量Vo2max的影响因素及测定方法。 2、试述反应速度、动作速度的生理基础。

3、试述运动技能形成的过程以及在教学训练中应注意的问题。

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