PEP六年级下Recycle 2 备课

泉沟中学教师课时备课用纸

科 目 单 元 英语 课型 讲授课 时间 2012 年3 月26日 主备人 王文杰 第 1 课时 Recycle 2 1. 能听、说、认读Let’s read 部分的对话并正确回答对话后的问题。 教学 目标 2. 能读懂并会书写简单的英语请柬。 3. 通过欢送会增进师生之间和同学之间的友谊和感情，鼓励学生积极展示自己的才能。 教学 重点 . 能听、说、认读本课时的对话，能用“can句型”表述会做什么。 教学 难点 理解会运用情态动词的结构，能正确书写英语请柬。 教 1. 教师准备图片、调查表、请柬、磁带和录音机。 教具及 课件应用 2. 学生准备一张卡纸和水彩笔。 内容及环节安排 个人修改备课

Step1: Warm-up 1. Free talk Talk about the weather, date and hobbies in pairs. (教师先示范，然后同桌之间进行练习。) 2. Let’s chant (P44, Book5) Step 2: Presentation (1) T: Boys and girls, this is our last term. You will graduate from the primary school soon. So we are going to have a farewell party on June 22nd. (板书a farewell party并教读。) Would you like to perform at the party? (让学生根据上下文猜测perform的意思。) 教 学 过 程 Ss: …. T: What can you do? S1/ S2/…: T: Chen Jie and her classmates are Grade6, too. They are going to have a farewell party next Sunday. What can they do at the party? Now let’s read the dialogue. Step 3: Read the dialogue 1. Read and answer the two questions. 1)What can Chen Jie do? 2)What can Miss White do? （先让学生读问题，然后带着问题去阅读。） 2. Read the dialogue for five minutes. 3. Answer the following questions. 1)Can Sarah play the piano? 2)Can Mike do Chinese Kung fu? 3)Who can play the erhu? 此处可提前让学生准备各种简短的才艺表演，然后举行一个简单短暂的晚会，最后让学生用英语表达自己会干什么。。

4. Listen to the dialogue. 5. Read in role. 6. Retell the dialogue. Step 4: Presentation(2) 教师出示一张请柬。 T: If you want to invite someone to the party, you can write an invitation. Now, let’s read the invitation. Step5: Read the invitation 1. Read in pairs 2. Read and tick or cross 3. Let’s check Step6: Write an invitation 以小组合作的方式制作一张欢送会的请柬。(教师重点指导请柬的书写格式。) Step 7: Sum-up T: Well, we are going to have a farewell party on June 22nd. Please invite your parents or friends to our party. Step 8: Homework Write an invitation for dinner.

当 堂 检 测 题 目 1 翻译下面句子，并把每个句子改成否定句、一般疑问句。 1）我会跳舞 2）他在晚会上可以唱歌 3）他打算明天去学校。 4）mike 可能感冒了 2、假如你快过生日了，你打算举行一个生日晚会，邀请你的好朋友来参加，写一个邀请函. 教 学 后 记 本课时学习了情态动词的用法

泉沟中学教师课时备课用纸

科 目 单 元 英语 课型 新授 时间 2012 年3 月26 日 主备人 王文杰 第 2课时 Unit 4 My Holiday 1．能根据Group and write 的图用英语来描述学生们准备欢送会的场教学 目标 面。 2．能听懂Listen and write 部分的录音并正确填写句子。 3. 能理解,会跟录音说Pronunciation部分的绕口令.

本课时的教学重点是用“There be 结构”描述欢送会场，听Listen and 教学 重点 write部分的录音填写句子。 教学 难点 教具及 课件应用 本课时的难点是能用”There be结构”描述欢送会场并能写成一篇文章,并能跟读，试读Pronunciation部分的绕口令． 录音机及磁带 内容及环节安排 ◆Ｗarm-up/Review 1. Let’s sing:We’re Going Back 2．Free talk T:Look, there is are a blackboard desks in in the the 个人修改备课 classroom.There many classroom,too.And? Ss:There is/are…in the classroom…. (教师随机利用教室里的物品来复习there be句 教 学 过 程 型） ◆Presentation/Practice 1．Group the words T:There are many things in the classroom.Then what can we do in the classroom? Ss:We can… T:We’ll leave our school.So we can have a farewell party in the class-room,too.(教师板书A farewell party) What things can we bring to the party? What food do we need? Ss:I like… T:Where can we put the …

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