通信专业信号与系统课程设计 - 图文 (4)

课程设计说明书 NO.

** 大 学 课程设计说明书 NO.

应用MATLAB实现连续信号的采样与重构仿真 1．课程设计的目的 《信号与系统》课程是一门专业基础课，需要我们通过实践来巩固基础知识，将我们在课本中学到的东西应用于实际生活中。因此说，信号与系统课程设计既是我们学习《信号与系统》课程中一个必要的环节通过实践。通过实践我们掌握课程设计基本技能和方法，进一步理解电子系统的工作原理，加强各个学科的综合应用能力，有利于我们逻辑思维的锻炼，同时也有利于加深我们对这门课程的兴趣。通过一个模拟信号的一系列数据处理，掌握信号和线性系统的基本原理并通仿真实验完成线性系统的实现方法，完成一个信号处理的线性系统的程序设计、调试，包括模拟信号（含信号频谱分析）产生、滤波、抽样、数字信号处理。达到进一步完善对信号与系统课程学习的效果。 2．课程设计要求 一．根据老师所给的题目，查找有关的资料和书籍（《信号与线形系统分析——基于MATLAB的方法与实现》，《MATLAB 简介》，《信号的分析与处理》等）。掌握设计所需的基本内容和技巧，例如MATLAB的基本操作，如何进行信号的处理和应用，当遇到问题时，与同学进行讨论合研究，或向指导教师请教。 二．根据自己的设计题目，进行独立的构思和分析，制定出具体的设计方案，并构思出详细的设计内容，分析和思考具体实践过程中将会遇到的问题及解决方案。 三．将做好的设计按照统一要求进行格式上的修改。 3．课程设计主要内容 通过对模拟信号的进行一系列相关处理，掌握信号和线性系统的基本原理并通仿真实验完成线性系统的实现方法。具体要求如下： 1．增加对仿真软件MATLAB的感性认识，学会该软件的操作和使用方法； 2．加深理解采样与重构的概念； 3．初步掌握线性系统的设计方法，培养独立工作能力。 4．完成一个信号处理的线性系统的程序设计、调试，包括模拟信号（含信号频谱分析）产生、滤波、抽样、数字信号处理。 ** 大 学

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