中学生传统美的教育和校园

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《中学生传统美德的教育和校园文化建设的研究与实践》的阶段总结

郎兴滨

中华民族文化历史悠久，博大精深。中华美德是其精髓及其发展的内在思想源泉。我校开展中学生传统美教育和校园文化建设与实践以来。学校以“中华美德”为主线，成立了课题研究小组，以人文性管理为手段，以养成教育为途径，以德育活动为载体，让教师和学生、家长及社会人士经历读、听、说、写、演、编、做等过程，都充分参与到“传承中华美德幸福快乐成长”的活动中来。经过紧张而有序的准备，课题研究工作逐步展开，取得了阶段的成功，现将进行阶段总结如下：

在课题研究小组的领导下，确定了研究目的：引导教育学生从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝，从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、顽强的意志、不绝的追求，逐步形成“扬中华美德”的德育体系，培养一大批“博爱之人、至德之士”。

一、传统美德成果大致包括以下五个方面的内容：

1、通过知中华美德、颂中华美德、扬中华美德等中国传统美德教育，加强学生的道德修养和人文修养，使学校形成良好的校风。

2、通过诵读经典文化，使学生在毕业时能熟读中华美德经典名句120句左右，其中90～110句会背。熟悉中华传统美德人物50个左右，能讲出其中30～40人的美德事迹。熟读80个左右的美德故事，会讲其中的50～60个。

3、通过开展中华传统美德教育，为学生的终身学习打下良好的基础，为学生一生人格奠定基础；通过社会反馈，学生在家庭、社会上的表现，使学生明确知道应做一个怎样的社会人。

4、培养和造就一批师德高尚，教学风格独特，具有人文素养的名教师；

5、形成稳定的可持续发展的“中华传统美德教育模式”，使学生快乐地成长、家长愉快地生活、教师幸福地工作，把学校打造成爱心家园、快乐学园、幸福校园。

二、文化建设实践成绩突出。

1、研究及开发校本课程教材。

课题小组充分了解学校发展情况和学生思想情况，围绕“中华美德”的主题开发出校本教材《中华美德经典诵读》，并已经大力推行校本课程改革，抓好特色校本活动，组织教学、落实监督，利用校本课、班队会、夕会组织学习，使学生能更好地汲取中国传统文化精髓，让中华美德深入人心，广泛开展丰富多彩的特色校本活动。让学生“知中华美德”即了解有关传统美德的故事、民谣、典故、诗文辞赋、电影等；“颂中华美德”既让学生通过书法、绘画、演讲、创作、每日播报、编曲、剪纸、十字绣、春联、腰鼓、过传统节日,传诵中华美德；“扬中华美德”即让学生经历我的爱心我传递、我的行为我负责、我的榜样我学习的过程起到育人作用。

2、继续开展“快乐周末”活动。

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