《对联赏析》教学设计

《对联赏析》教学设计

《对联赏析》教学设计

【教学目标】

一.使学生初步掌握对联知识，了解对联的起源、种类和基本规则。

二.通过对对联，熟悉运用对联基本规则。

三.感受对联文化，激发学生对对联的兴趣。

【教学重点、难点】

对对联基本规则的掌握和运用。

【教学过程】

一.微课学习

通过观看微课，使学生了解对联的起源、种类以及基本规则。

二.对对乐园试身手

（一）字数相等

1.一字联

月（星） 雨（风） 红（绿） 马（羊）

2.二字联

冷月（寒星） 春雨（秋风） 红花（绿叶） 河马（山羊）

3.三字联

孙行者（胡适之） 水帘洞（花果山） 红烧肉（黄焖鸡）

独角兽（比目鱼） 水底月（镜中花） 苹果脸（葡萄牙）

其中，苹果脸对葡萄牙一对，属于无情对，对联背后还有光绪和珍妃的故事。

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新人文社科《对联赏析》教学设计全文阅读和word下载服务。