设计思维课堂笔记(2)

物，她们的生活方式各不相同等等。

[2]老师要求同学对所看到的所有场景细节进行更加详尽的描述，并

告诉我们要进行区分差别，要从环境，衣服，配饰，装扮，出行方式，

个体行为等等一一进行比较，就会发现这开头的三分钟所蕴藏的信息

量是极大的。

[3]再次播放十分钟后继续提问同学，这段内容中是如何体现女魔头

的，有哪些细节可以看出她与别人的不一样，有哪些特权？同学们一

一回答，老师也对同学的回答进行了一一补充。例如从女魔头的外在

可以看出她的时尚，以及别的人上班需要刷卡，而女魔头不需要。电

梯里的人看到女魔头的到来纷纷让出电梯，让其先行。在女魔头到来

时所有的工作人员立马变换的态度可见一斑。

七：观看影片《小时代》

[1]播放影片开头十二分钟，并询问同学从这两个影片的开头的比较

中可以发现什么？

[2]同学们一一回答自己对老师所提问内容的理解。

[3]老师对内容进行再一次的深入补充，从两部电影的开头便可看出，

好的电影会在片头的几分钟内把要交代的内容一一交代，信息量蕴藏

丰富，而<小时代>电影用了十二分钟才只交代了各位主角，并且还是

以旁白的形式。没有电影语言，各中高下，不言而论。

八：老师希望我们在课余时间多多逛逛商场，感受。因为在这个逛

的过程中不仅可以收集大量的信息，更是一种对自身眼界的提升。时

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新人文社科设计思维课堂笔记(2)全文阅读和word下载服务。