6、北京的春节

黄各庄小学教案纸

单元备课

四、单元教材写法特点 1、抓住事物特点进行描写的方法； 2、语言的准确简练富于逻辑性，遣词造句的精妙。 3、贴近生活，贴近实际。 五、单元学法指导及文章感悟 1、要用富有感情的语言，创设学习情境，激发学生的兴趣。 2、抓住重点段落，感受丰富多彩的民风民俗。 3、运用多种方式阅读课文，让学生在朗读中体会详写和略写的好处。 4、.拓展课程资源，加强学科整合。一方面鼓励学生利用多种渠道搜 集民俗风情的材料以扩展知识面；另一方面与“品德与社会”“艺术” 学科内容或学科老师联系

,努力提高学生的综合素养。 六、单元教学建议 阅读抓住重点段落是本组的难点，所以在本单元教学中，老师要想方 设法运用多种形式，激发学生的阅读兴趣，与学生一起感受中华民族 文化的丰厚博大，所以建议老师做到以下几点： 1、老师要用富有感情的语言，创设学习情境，激发学生的兴趣。 2、抓住重点段落，感受丰富多彩的民风民俗。 3、运用多种方式阅读课文，让学生在朗读中体会详写和略写的好处 4、拓展课程资源，加强学科整合。一方面鼓励学生利用多种渠道搜集 民俗风情的材料以扩展知识面；另一方面与“品德与社会”“艺术” 学科内容或学科老师联系，努力提高学生的综合素养。 5、加强教学内容整合。把课文学习与口语交际、习作、交流平台、日 积月累和趣味语文有机整合起来，统筹设计教学过程(本文来自优秀教 育资源网斐.斐.课.件.园)。比如，课前搜集民俗的材料，兼顾 4 篇课文 的不同方面；学习每篇课文时，要指导学生认真做好笔记或制作卡片， 总结从课文中获取的知识和信息， 列出课文中运用的表达方法及例子， 为“交流平台”中的单元小结做好准备。 6、避免把语文课上成品德与社会课或艺术课。对于课文中涉及宗教、 建筑艺术、戏剧艺术等知识，在语文课上不宜做过多过深的探究，应 把教学的着眼点放在理解语言文字所表达的思想内容和表达方法上。

课时 安排

教学本组教材可用 10~12 课时， 北京的春节 2 课时， 略读课文 4~ 5 课时，口语交际 1 课时，习作 3 课时，“回顾·拓展”1~2 课时

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