多元积累,给小学生写作收获粒粒新“米”

多元积累,给小学生写作收获粒粒新“米”

作者：胡霞萍

作者机构：江苏省吴江经济技术开发区天和小学,江苏苏州215200

出版物：教育观察

年卷期：2015年第14期

摘要：要使得学生提笔千言、文思泉涌,必须多元积累,给小学生写作收获粒粒新＂米＂。教学过程中,教师可以结合语文教材,着眼校园生活,妙用

影视媒体,在指导学生勤于积累、善于积累的课改征程中趟出一条新

路子。

页码：69-70页

主题词：小学语文素材积累教学策略

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