人教版数学六年级下册第三单元：《圆柱的认识》教学设计及反思

人教版数学六年级下册第三单元：《圆柱的认识》教学设计及反

思

教学目标：

知识与技能：认识圆柱的特征，能正确判断圆柱体；认识圆柱的侧面及展开图，初步理解和掌握圆柱侧面积的计算方法。

过程与方法：进一步让学生体验自主探究，掌握学习的方法，培养学生观察、比较和判断能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力。

情感态度和价值观：进一步培养学生主动探索精神，发展学生的空间观念，

提高学生的学习兴趣，树立学好数学的信心。

教学重点：

认识圆柱的特征。

教学难点：

圆柱的侧面展开图

教具准备：

5个带有包装纸的圆柱体模型，多媒体课件一套。

教学过程：

一、创设问题情境，引入新课。

1.同学们，你们喜欢做游戏吗？咱们一起做游戏，这是什么？（长方形小旗）如如果绕着一条直角边为轴，快速旋转猜一猜会看到什么？开始动手操作吧！说一说，看到了什么？（圆柱）今天这节课就来认识圆柱。（板书课题：圆柱的认识）。

2、复习长方体、正方体

师：请同学们拿出圆柱体，摸一摸，你也能用自己话来说一说触摸的感受吗？（有曲面也有平面），所以圆柱是一种曲面的立体图形。

二、自主探究新知，建立模型。

1、整体感知圆柱。

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