单片机原理及应用课程设计报告(5)

单片机原理及应用课程设计报告

图2-3-9正常计时模式截图

3.软件流程图

图3-1主程序流程图

单片机原理及应用课程设计报告

4.设计过程

先明确要做的电子钟具有哪些功能，这些功能用单片机中的哪些资源来实现，画个大体流程图，先从简单的功能入手。首先编调试出计时的程序，即保证可以输出正常显示。刚开始是在主程序中用动态显示。

接着增加按键功能，让按键控制电子钟的停与计时。此时发现数码管的显示不稳定，当按键按下后显示明显闪烁强烈，考虑用中断来显示，即把显示程序，交给中断处理程序了。这时考虑到二极管指示模式，因此，将键盘反转法改进为只用5根线，即1行4个按键。于是二极管就剩下3个可以做为三种不同模式的指示灯。

再下来是增加修改时间程序模块，增加设置闹钟程序，这两个比较相似。为了能够比较直观地看出正在修改的是时还是分或秒。即不使数值变化可直接看出正在修改的位。修改过程中发现，需要修改的数离当前值相差较多时，修改很麻烦，因此设置了按键的长按功能。

最后添加整点报时，以及闹钟提示音。以及闹钟响时，切断响声设置。

实现可手动调整的时钟，包括闹钟功能(当时间超过10S左右还原到计时模式，以避免长时间未操作)，时间可调，按键可长按，也可短按，4个按键（其中一个为功能键，一个为确定要修改的是小时，还是分钟，还是秒，另外两个按键1个加，1个减）8个二极管从左到右，第5个为计时模式指示灯，第6个为设置闹钟的模式指示灯，第7个为修改时间指示灯。不管是在闹钟设置模式还是修改时间模式，当修改小时数值时，分和秒的数码管较暗，以示区别，修改分钟或秒时，类似的。当闹钟响时，若无取消则响30s，按第15键可取消响声。

5.心得体会

这次课程设计真正地让我们走出了课堂里，只有我们听，老师讲课的情况。完完全全由自已组建起一个电子钟。课程设计根据设计要求，查找资料，然后按要求根据已学过的时钟程序编写定时闹钟的程序，依据程序利用proteus软件进行了仿真试验，对出现的问题进行分析和反复修改源程序，最终用硬件实验板进行调试修改，得到正确并符合要求的结果。这个设计将所学的知识很好地联系在一起。虽然本设计经过规划，但是还有不足的地方，如没有秒表功能，倒计时功能。可把T1中断显示放到T0中，再进行相应的修改，就可以空出T1用来倒计时或秒表功能使用，这时就不会与正常计时相干扰了。签于时间关系，以及所

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