留守儿童调查报告(2)

留守儿童调查报告

在农村学校违纪学生中，留守学生占绝大多数，低年级及学前儿童一般表现为逃学、迟到；不完成作业；小偷小摸；不诚实，经常说谎；高年级“留守儿童”开始出现叛逆心理，攻击意识很强，与老师顶撞，不服从管教，更有甚者还盲目冲动、打架斗殴。

（三），留守子女安全问题令人担忧。成年人，尤其是青壮年劳动力的外出让村庄变得空荡。村庄的安全存在隐患，所以留守子女的安全问题也就随之出现。尤其是夏季，溺水，触电，生病，中毒事件屡屡发生，而受害者里留守子女为数不少。据了解，离本村不远的一个村里，祖母带着两个孙子到田里打农药，结果年龄尚小的男孩把农药当成饮料喝下去。祖母发现后孩子已经死去，痛苦万分的祖母也喝下农药。孩子家长接讯从外地赶回来，后悔也来不及了。受调查各县市相关部门在安全日到各学校宣传安全知识，包括安全用水，用电，如何避免雷击，点击，如何保护自身安全等知识。让广大学生，尤其是留守子女做好安全工作。与此同时，监护人也应该明确责任，时刻注意安全问题，与学校，社会一起保障留守子女的安全。

十一、调查过程中遇到的问题

1.由于人力有限，调查的地区样本不是随机抽样，造成调查结果可能不能完全反映问题，这在以后的社会实践活动中应该引起充分的关注。调查的地区主要在农村，导致遗漏了乡镇里的大量潜在调查对象。

2.调查的对象主要为留守儿童的监护人，多为（外）祖父母。调查对

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象的思维比较孤僻，很多留守儿童不愿填写调查问卷，导致调查的效率很低，遗漏了很多潜在的调查对象。

3.地区差异很大，我们把甘肃省庆阳市，陕西省延安市，与吉林省吉林市的调查结果融合在一起分析，不能完全说明这就是整个社会的留守儿童的的教育问题，也不能说明某一个地区的留守儿童的教育问题，在做类推是要谨慎。这对于全社会的留守儿童问题可以作一定的参考而不能直接下定论。

4.如何定义留守儿童。当今社会下，父母外出打工，孩子由（外）祖父母照料的几乎成为常态，大量存在的传统意义上的留守儿童其自身已经基本适应了这样的生活方式，认为父母一年回家一次是正常的、可以接受的；其监护人也多认为父母几年回家一次的孩子才应被称作留守儿童。

十二 、建议

当地留守儿童大致存在以上问题，当然还有更多的问题需要我们用心去发现。这些看似简单的问题却是我们不容忽视的，留守儿童问题已经不仅仅是一个教育方面的问题，它已逐步变为一个社会问题。这一问题的解决有待以家庭、学校、社会及政府各方面共同努力，协调合作。

（一）家庭方面，目前多数农民文化程度不高，他们误以为教育孩子是学校的事，家长只要给钱给物就可以了，至于读书是学校和老师及儿童自己的事情，家长是没有什么责任的，家长应该改变这些不正确

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的思想，树立“子不教，父之过”的教育责任观，明确教育子女是自己的应尽之责，家长自身文化水平的高低并不影响对子女的教育。即使在外地务工，也要把教育孩子的那份责任承担起来，与学校、社会形成合力，把教育孩子的工作做好。应主动与子女的任课老师、村主任联系，加强沟通。向老师说明自己的情况，了解子女的发展变化，共同商讨教育孩子的策略和方法，这样才不致于使“留守儿童”的家庭教育方面出现盲区。家长还应加强与“监护人”联系及亲子间的沟通。及时掌握孩子的学业、品行及身体健康状况，并通过各种方式对孩子的学习和生活进行指导，要求“监护人”一定要保证孩子充分的学习时间，一定要嘱咐其对孩子的严格要求，加强生活和学业的监护。另一方面，应采取多种方式，注意与孩子的沟通交流。沟通的时间间隔越短越好，保证熟悉孩子的生活、教育情况以及孩子的心理变化;沟通内容力求全面、细致，沟通中父母要明示他们对孩子的爱与厚望，希望孩子能理解他们的家境与现状，通过沟通以了解孩子的生活、学习、情感变化;沟通方式可以多样化，除电话外，可采用书信等进行交流。

（二）学校方面（1）建立健全留守儿童档案，及时向监护人和外出务工家长通报其成长情况，形成学校、家庭共同教育的局面。教师应承担起家长或监护人的部分责任，多与留守儿童交流谈心，提高亲密信赖程度，给予更多关爱和正面引导。（2）为与留守儿童沟通提供方便，可开通亲情热线电话，为外出务工家长与子女沟通提供方便，权衡利弊，最好能建立起封闭式教育。（三）社会方面，净化社会环境，

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加强对学校周边环境的监督管理力度，尤其是网吧、游戏厅、录像厅等，这些不良社会环境对自制力比较差的儿童存在着很大的吸引力，容易误入歧途。

十三、总结

通过这次实践，我更深的了解到留守子女的问题就在我们身边。这个问题也为全社会所关注。这次实践的范围不大，但反映了农村的留守子女现状及他们面临的问题，在实践中，大多数家庭对我的实践表示支持，他们也感觉到我们大学及社会对他们的关注，但由于时间短暂，这次实践不能反映所有的现状和存在的问题。但这次实践不仅是我个人对家乡留守子女的关注，更是我校一直关注基层，关心社会理念的体现。实践出真知，这次实践锻炼了我的实践嫩里能力，交际能力和团队协作能力，丰富了我的人生阅历。我相信会有更多的人加入我们的行列，关注留守子女，关注社会，关注新一代的健康成长。

总之，留守儿童问题是一个综合性问题，既牵涉到教育方面，也关乎心理、社会、法律、经济等方面。这些问题如果不能得到及时的解决，影响的不仅仅是孩子的成长，同时也影响到他们的父母能否在外安心的工作，更远的会影响到社会的安全和稳定。因此，农村留守儿童教育及成长的根本出路就在于全社会能认识到这一问题的严重性和重要性，从而使大家自发自觉的来关爱、帮助、支持留守儿童，提高农村教育水平，为留守儿童的健康成长创造一个良好的社会环境，让祖国的花朵饱含着生机，期待着怒放的那一天。

附页：西安翻译学院暑期社会实践留守儿童调查问卷分析总结

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共计发出问卷100份；

收集有效问卷81份；

存在的主要问题如下；

第一部分：留守儿童生活状况

1家庭生活状况

父母在外务工占 72%

父母在外经商占 7%

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