部编人教版七年级语文上册第四单元全能练考卷(2)

1 / 1

④母亲还会买将死的泥鳅给我吃。她说泥鳅早上被贩到菜场，颠簸得都会翻白肚子，看起来像死的，所以才卖一块钱一斤。母亲就把它们买回来，用凉水一冲，不一会儿就都活了。

⑤当年住过的小屋，我还记得清清楚楚。家里就两张床，一张桌，一个电灯，一口锅，最高级的电器是我学英语不得不用的步步高复读机。那也是我们全家的娱乐工具，一家人吃了饭总会围着它唱歌录音。

⑥还有一次我踩翻了凉在电饭锅里的开水，烫了一脚的泡，母亲抱着我一个劲儿地哭，心肝宝贝地喊着，“真对不起，对不起，好好的干嘛到北京受这份罪呢？要是在老家，哪里会这样烫着脚了”。这倒是真的，我们用电饭锅煮开水，不就是为了省下一个热得快的钱吗？但忧患就是如此，会让亲爱的人抱得更紧，父亲在日后与我散步时曾对我说，那时他与母亲的感情比新婚还要恩爱。有太多的夜晚，他们愁到失眠，但是可以相依为命。

⑦可我毕竟是少年，当时对于贫穷并没有太多的感受，经常都是嬉笑过去了。比如我们没有钱买第二套校服，却需要每天都穿它，没办法的时候就在锅里炒衣服，校服洗过放到锅里去炒干。我很擅长这种技艺，我可以告诉你如何不把衣服炒皱，如何不把拉链炒化。

⑧好在后来富裕了。那是只有苦过拼过的人才知道的滋味。真正的财富，也许不是后来的富有，而是当年的贫寒；不是那些小家子气的冷暖自知，而是破釜沉舟的卧薪尝胆、含辛茹苦。因为，贫寒像凛冽的酒，喝过才敢提着虎拳，往世上走。（有删改）

18．文中哪几件事体现了我们的生活是贫寒的？请用简洁的语言概括。（至少四件事）（4分）

19．第⑥段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）

20．谈谈你对“真正的财富，也许不是后来的富有，而是当年的贫寒”的理解。（4分）21．结合“你”的成长经历，谈谈对文章的认识和感悟。（3分）

三、作文。（50分）

22．生活中处处有惊喜：取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱……

1 / 1

请以“惊喜”为题写一篇文章

要求：①文体自选（除诗歌和戏剧外）；②要写出真情实感；③不要出现真实的人名、校名、地名。④字迹工整，卷面整洁，不少于600字。

1 / 1

答案全解全析

1．B

【解析】

考查字音的识记。A项，“忱”应读“chén”；B正确；C项，“隘”应读“ài”；D项，“啸”应读“xiào”。据此，答案为B。

2．B

【解析】

考查字形的识记。书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。本题B 项中的“见意思迁”应为“见异思迁”。据此，答案为B。

3．D

【解析】

考查成语的正确使用。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思做出判断。D项，“瞻前顾后”是形容一个人做事顾虑多，犹豫不决。含有贬义，褒贬误用，不合语境。据此，答案为D。

【点睛】

词语（成语）正确使用。要结合积累的成语来分析，首先对成语要做好积累，其次可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

4．B

【解析】

A．两面对一面，去掉“能否”；

C．“加快”与“质量”不搭配；

D．缺主语，去掉“通过”或“使”。

故选B。

5．D

【解析】

D．“应该关注的是传统文化的形式？”问号改为逗号。故选D。

6．A

1 / 1

【解析】

考查对文学常识的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。外国作家要注意国别。A项，莫顿?亨特是美国作家、心理学家，不是英国的。故答案为A。

7．B

【解析】

本题考查对句子的排序能力。仔细阅读此段文字，看出此段是有个总起句，是第③句，排除AC。第⑤句紧随其后，解释“循环往复的阅读”。②和④句相比，④句放在句末不合适，末尾句应是②。②句与③相呼应，对“循环往复的阅读”的意义作总结。故选B。

8．（1）①失败是成功之母。②苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是万丈深渊。

（2）这是微笑的魅力这是微笑的神圣

（3）A．老师，您是我们最敬佩的老师，对我们的关爱令我们感动，如果您再温和一点，我想同学们的进步会更大!

B．同学们，老师也是为了我们的进步，别看他性子急，可他是一位有爱心的老师，我们要多多理解老师，好吗?（意对即可）

【解析】

（1）考查学生的日常积累。从自己积累中选择能表现“微笑着面对失败”这一内容的名言警句作答即可。如：失败是成功之母；困难里包含着胜利，失败里孕育着成功；当失败不可避免时，失败也是伟大的（惠特曼）。（2）考查语言表达与应用。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题仿写要采用“它包含着……，这是微笑的……”的格式，结合给出的具体内容仿写作答。答案不唯一。（3）语言表达题，首先要有称谓（老师或同学）；其次要围绕着劝说的目的来谈理由（请求班主任改正脾气急躁；要学生理解老师的心急是为了学生）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言表达要简明、连贯、得体。本题作答特别要注意说话的对象和用语。答案不唯一，符合题目要求即可。

9．（1）（达到）

1 / 1

（2）（振奋精神）

（3）（疾行，指迅速逝去）

（4）（消失，逝去）

10．（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

（2）这样的人大多对社会没有任何贡献，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再后悔又怎么来得及!

11．淡泊、立志、惜时。

12．（示例）学习必须静下来（不能心浮气躁），才能必须通过学习才能获得。只有学习能拓展才能，只有立下大志才能学有所成。学习要脚踏实地，持之以恒，不能一曝十寒，也不能好高骛远。

【解析】

9．理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“致”是“到达”；“去”是古今异义词，“离开，这里是消失、逝去”的意思。

10．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“淫慢、励、险躁、则”几个词是赋分点；（2）句中的“接世、庐、何”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

11．考查对文章内容的理解。在理解文意的基础上，梳理相关的内容概括作答。可依据“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“才须学也，非学无以广才，非志无以成学”“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”这些语句来概括作答。诸葛亮认为成才成学的条件是心静淡泊、树立志向和珍惜时间。据此理解作答。

12．试题分析：考查对文章主旨的理解。这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。本题虽是主观题，但在作答时，要紧扣文章的内容和主旨进行分析。可以从“学习”“做人”“立志”等几个方面进行阐述自己的观点和看法。注意观点要正确。

1 / 1

【点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

参考译文：

君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？

13．梦寻点点泪别点点回忆点点

14．朋友，因为它极有灵性，理解人、信赖人。（答“给予我信任、爱和快乐”或“给予我人生启迪”也可。）

15．“熬”表示艰难忍受的程度，既暗含点点的年老，又饱含“我”对点点能否平安度过寒冬的深切担忧。

16．先衔接上文，集中叙写“我”的两个梦（将两个不同类型的梦集中对比），更能突出对点点的关切和思念;再写点点之死，引出下文的“回忆”并为结尾的议论蓄势。（意思对即可）

17．“窥见另一种生命纯净的灵魂”的幸运;世间某种美好和温暖生活的感受;及时尽力给予爱的领悟、仁慈、悲悯的博大意义的体会;尊重、善待其他生命的认知。

【解析】

13．本题考查情节的梳理和概括。解答此题的关键是在了解文本内容的基础上来理清情节。从文章内容来看，“点点”是贯穿全文的线索，概括时要以“点点”为核心。全文可分为五个部分：第一部分（①～②），描述我家曾经养过的小狗点点；第二部分（③～④），叙述我两次梦到点点，不断询问家人才知道点点已离开人世；第三部分（⑤），描述点点去世前与家人分别的情景，它似乎是精心选择了离开的时间；第四部分（⑥～⑧），回忆与点点在一起的点点滴滴；第五部分（⑨），总结全文，抒发对点点的思念与内心的愧疚。按这一情节发展过程加以概括即可。

14．本题考查内容的理解与分析。解答此题要在整体感知文本内容的基础上，找出“我”与

1 / 1

点点之间发生的事，通过事件的描述理解二者之间的关系。“宠物”只是人类饲养用以消磨时间的动物，二者之间是没有过多的情感的。但从文中描述的事件，点点对我的热情欢迎，老去的点点对我的不离不弃，我两次梦到点点以及梦后内心的焦急，都可以看出我们之间是有感情的，所以可以用“朋友”来称呼描述，表现它的灵性，对我的理解。答案是多元的，言之有理即可。

15．本题考查对词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面进行分析。“熬”表示忍受的艰难程度，既暗示了点点的年老，又流露出“我”对点点能否平安度过寒冬的担忧。作答时一定要结合具体的语境进行分析。

16．本题考查记叙顺序的理解。倒叙，就是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写，然后再按事情的发展顺序进行叙述。其作用主要是：造成悬念、吸引读者；避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。文章第4、5自然段集中叙写了“我”的两个梦，一是为了表现我对点点的关心和思念；二是为了引出下文的“回忆”，为下文内容的叙写做铺垫。17．本题考查体会作者的情感。一般来说，作者在文中的情感隐含在对景物及人物的描写中，或者用议论抒情的句子直接表达出来。所以解答此题要留意文中的景物描写及议论抒情句。文末写道：“点点是一条被我们人类视为卑微的狗，但它却让我体会到仁慈、悲悯的更博大的意义”“除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、纪念它的方式”等，可以看出作者在文中表现的情感主要有：体会到仁慈、悲悯的博大意义；懂得了尊重、善待其他生命的认知；对生命（无论是人还是动物）的敬畏；善待生命等。

18．①我们因烧不起暖气而砸冰出门。②过年因没钱不能回老家。③母亲买鸭架子为“我”补身子。④母亲为省钱买将死的泥鳅。⑤家具简单，最高级电器是复读机。⑥用电饭锅烧开水。⑦“我”在锅里炒衣服。（答出其中任意四件即可。）

19．动作描写和语言描写。作用:形象生动地写出了“我”受伤时母亲的心痛与自责，表现出母亲对“我”无尽的爱。

20．（示例）真正的财富不是对金钱的拥有，而是在贫寒中磨炼了意志，增强了战胜困难的勇气，这种优秀的品质将是一生中最大的财富。

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新医药卫生部编人教版七年级语文上册第四单元全能练考卷(2)全文阅读和word下载服务。