浙江省丽水市2015年中考化学试题（WORD版，含答案）

浙江省2015年初中毕业生学业考试（丽水卷）

科 学 试 题 化学部分

本卷可能用到的相对原子质量：H—1 O—16 S—32 K—39 Ca—40 Mn—55 I—127

试卷Ⅰ

一、选择题（本大题共有15小题，1-5小题每题4分，6-15小题每题3分，共50分。请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不得分）

2．我市对生活垃圾已经实施分类投放，金属饮料罐应投放在标有哪种标志的垃圾箱中

A．可回收废物 B．有害垃圾 C．厨房垃圾 D．其它垃圾 7．规范的操作是科学实验的基本要求，下列实验操作规范的是

A．熄灭酒精灯 B．倾倒液体 C．过滤泥浆水 D．滴加液体 8．用电设备发生火灾时，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”扑灭。灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳可能具有的性质是 A．能导电 B．不易燃烧 C．不易汽化 D．密度比空气小 9．如图，某同学将一张细条状铝箔纸的两端分别压在干电池的正负极，发现铝箔纸发热并燃烧。关于该实验的分析正确的是

A．实验时干电池的正极与正极相连 B．用普通纸代替铝箔纸也能燃烧 C．实验中铝箔纸没有发生化学变化 D．该实验能说明短路带来的危害

10．20℃时，在两只各盛有50克水的烧杯中，分别加入30克氯化钠和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是

A．两烧杯中的溶液质量相等 B．20℃时两者的溶解度相等 C．氯化钠溶液一定是饱和溶液 D．蔗糖溶液一定是饱和溶液 质量随加入锌粒的质量变化关系，则这种物质不可能是 ．．．A．溶液中的水 B．生成的铜 C．生成的氯化锌 D．参加反应的氯化铜

氯化 钠固体

14．往一定量的氯化铜溶液中加入过量的锌粒，如图是反应过程中某物质的

试卷Ⅱ

二、填空题（本大题共有8小题，20空，每空2分，共40分）

17．高纯硅是信息产业最基础的原材料，制备高纯硅的主要生产过程如下： 请回答： 石英砂 焦炭 高温 HCl 高温 精馏 H2 高温 粗 硅 SiHCl3(粗) SiHCl3(纯) 高纯硅 ＋ 物质X （1）一个SiHCl3分子中含有氯原子的个数为 ▲ ；

1

（2）制备高纯硅的反应原理：SiHCl3（纯）＋H2

高温 Si＋3X，则X的化学式为 ▲ 。

23．小科以化合价为纵坐标、以物质类别为横坐标绘制了右图，每种物质中都有一种元素的化合价与纵坐标的数值对应，图中字母均表示初中科学中的化合价 常见物质，其中“→”表示物质间的转化关系。已知A中氧A B +6 元素的质量分数为60%，C、D、E、F均含有铜元素。请回

+5 答： （1）“A＋H2O＝B”的反应属于基本反应类型中的 ▲ ；

（2）写出B和D反应得到C和水的化学方程式为 ▲ ； （3）列举3种能与E反应得到F的物质 ▲ 。

三、实验探究题（本大题共有6小题，24小题4分，25小题5分， 26、28小题各8分，27小题9分，29小题6分，共40

27．在老师指导下，小科做了如下实验：点燃燃烧匙上的钠，迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，盖上玻片，钠继续燃烧。反应结束后发现：集气瓶内壁附着黑色小颗粒，燃烧匙上粘附着灰白色固体。小科获知灰白色固体中的黑色固体成分是碳，但不清楚其中的白色固体成分是什么，于是进行了如下探究： 【提出问题】白色固体的成分是什么？

【建立假设】假设一：白色固体的成分是氧化钠；

假设二：白色固体的成分是碳酸钠；

假设三：白色固体的成分是氧化钠和碳酸钠的混合物。

【进行实验】

步骤1：取燃烧匙上灰白色固体于烧杯中，加入适量的水充分溶解，过滤，得到滤液； 步骤2：取少量步骤1中的滤液于试管中，滴加2滴酚酞试液，溶液变成红色。结论：白色固体的成分是氧化钠。

有同学认为通过该实验得出的结论不正确，其理由是 ▲ 。

步骤3：取少量步骤1中的滤液于试管中，滴加足量稀盐酸，溶液中有气泡冒出，结论是 ▲ 。

步骤4：取少量步骤1中的滤液于试管中，加入过量的氯化钙溶液，出现白色沉淀，然后过滤，向所得滤液中滴加酚酞试液，无明显现象。则假设 ▲ 成立。

29．科学实验方案是根据特定实验目的而设计的。在学习了“酸能使紫色石蕊试液变色”的知识后，进一步了解到“盐酸能电离产生H和Cl，氯化钠能电离产生Na和Cl”。为深入研究某一问题，小科同学设计了如图所示的实验方案。请回答： （1）往三支试管中分别滴入2滴紫色石蕊试液后，乙试管中的溶液将变为 ▲ 色；

（2）小科设计的实验方案研究的主要问题是 ▲ 。

2

＋

－

＋

－

+4 +3 +2 +1 0 E F D C 单质 氧化物 酸 碱 盐 物质类别 四、解答题（本大题共有7小题，30、35小题各8分，31小题7分，32、33、34小题各6分，36小题9分，共50分） 33．上课时，老师演示了“过氧化氢制取氧气”的实验，可学生分组实验又是采用高锰酸钾制取氧气，小科对此产生了疑问。老师解释说：“从某个角度分析，每一种制取氧气的方法都有其各自的特点和长处”。请你对这两种制取氧气的方法进行分析比较，从三个不同角度说出它们的差异和优势。

35．资料一：原煤中含有硫，燃烧时生成的SO2会污染空气；

0 B 光照强度 A 二氧化碳吸收量 C 资料二：测量SO2含量的反应原理为SO2＋2H2O＋I2=H2SO4＋2HI；

资料三：加了生石灰的原煤燃烧时可减少SO2排放，反应原理为2CaO＋2SO2＋O22CaSO4。 请回答：

（1）原煤燃烧产生的SO2在雨、雪降落过程中会形成 ▲ ，它能腐蚀建筑物、使土壤酸化等；

（2）取用原煤燃烧产生的工业废气样品1米3，缓缓通过含碘（I2）1.27毫克的碘溶液，刚好完全反应。则该工业废气中SO2的含量为 ▲ 毫克/米3（假设工业废气中的其它物质不与碘反应）；

（3）若该工业废气中含有128克SO2，要除去这些SO2，理论上需在产生该工业废气的原煤中加入含氧化钙80%的生石灰多少克（假设工业废气中的其它物质不与氧化钙反应）？

高温

浙江省2015年初中毕业生学业考试（丽水卷）

化学参考答案和评分标准

一、选择题（本大题共有15小题，1-5小题每题4分，6-15小题每题3分，共50分。请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不得分）

2 7 8 题号

A C B 答案

9 10 14 题号

D C A 答案

二、填空题（本大题共有8小题，20空，每空2分，共40分） 17．（1）3 （2）HCl

23．（1）化合反应 （2）Cu(OH)2＋H2SO4＝CuSO4＋2H2O （3）C、H2、CO（或写名称） 三、实验探究题（本大题共有6小题，24小题4分，25小题5分，26、28小题各8分，27小题9分，29小题6分，共40分）

27．碳酸钠溶液也能使酚酞试液变红 （3分） 白色固体中一定有碳酸钠（或假设一不成立） （3分） 二 （3分）

3

29．（1）红 （3分） （2）稀盐酸中哪种微粒使石蕊试液变红？ （3分） 四、解答题（本大题共有7小题，30、35小题各8分，31小题7分，32、33、34小题各6分，36小题9分，共50分） 33． 比较角度

差异

过氧化氢制取氧气 高锰酸钾制取氧气 1 不需要加热 需要加热

2 相同质量的反应物制得相同质量的反应物的氧气质量多

制得的氧气质量少 3 产物除了水，没有废弃物

产物多种，较少被利

用

4 反应结束后的催化剂容反应结束后剩余物

易回收利用 质回收利用较难 5

反应剧烈，气流不易控反应平稳，气流容易制，混合液容易冲出容器 控制

35．（1）酸性降水 （2）0.32 （3）解：设需要氧化钙的质量为x

2CaO ＋ 2SO O高温2 ＋2 2CaSO4 112 128

x 128克 112∶128＝x∶128克 解得x＝112克 生石灰的质量为：112克/80%＝140克 4

优势 前者节约能源或操作简便 前者节约资源（或氧原子利用率高） 前者有利于环境

保护 前者节省成本 后者更加安全

评分说明 每个角度2分，每个角度的差异和优势各1分，优势应是对差异的概括才能得分。

（2分）

（2分）

（2分） （1分） （1分）

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新综合文库浙江省丽水市2015年中考化学试题（WORD版，含答案）全文阅读和word下载服务。