高三生物必修1备考研究(许贵萍整合2010.09)

必修一高考备考研究

广州市教研室高三生物中心组

李铁梅、许贵萍、李琼鑫、万 妍、刘元风、郑曙烁、唐红梅、冯洁莲

一、必修1常考点在近3年全国理综及广东卷分布及占分比例（本资料主要由李铁梅老师提供）

考 2010广东点 卷 细胞的多样性与统一性 组成细胞的元素与化合物 蛋白质的结构与特性 核酸的结构与功能 糖类与脂质的分类与功能 糖类、脂肪和蛋白质的鉴定实验 细胞壁的成分与功能 细胞膜的结构与功能 细胞器的结构与功能 分泌蛋白的合成与运输 用高倍显微镜观察叶绿体与线粒体 细胞核的结构与功能 物质的跨膜运输与细胞膜的选择透过性 观察植物细胞的质壁分离与复原 酶的本质与

09广东卷 2分（单选） 08广东卷 2分（单选） 1分（非选） 2010全国卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 09全国卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 08全国卷 Ⅰ卷 6分（单选） Ⅱ卷 1分（非选） 3分（多选） 3分（多选） 2分（非选） 2分（单选） 3分（非选） 2分（非选） 2分（单选） 6分（非选） 2分（非选） 4分（非选） 6分（非选） 1．5（双选） 4分（单选）. 4分（非选） 1分（非选） 4分（非选） 6分（单选） 4分（非选） 2分（非选） 2分（非选） 2分（非选） 6分（单选） 1分（非选） 2分（单选） 2分（非选） 4分（非选） 4分（非选） 2分2分（单选） （单选） 5分（非选） 2分（单选） 2分（单2分（单选） 13分10分 1

特性 选） 2分（非选） （非选试验设计） 3分（非选） （非选，试验设计） 影响酶活性的因素 ATP的分子结构、功能与来源 细胞呼吸的原理与过程 影响细胞呼吸的因素及应用 7分（非选） 1．5分（单选） 2分（单选） 2分（非选） 2分（非选） 6分（双选） 2分（非选） 1．5分（单选） 6分（单选） 2分（单选） 2分（非选） 2分（非选） 色素分子的 特点、分类、分布及功能 绿叶中色素 的提取与分离实验 光合作用的原理与过程 影响光合作用的因素及应用 光合作用与细胞呼吸的关系 细胞周期 细胞有丝分裂过程 细胞分化 细胞全能性与干细胞 细胞衰老的特征 细胞癌变的原因 癌细胞的特征 2分（非选） 2分（非选） 3分（非选） 1分（非选） 2分（非选） 6分（非选） 1分（非选） 4分（非选） 3分（多选） 3分（多选） 44 29.33% 6分（单选） 6分（非选） 2分（非选） 28 38.9% 7分（非选） 2分（单选） 33．5 33．5% 22 30% 19 26.4% 4 5.6% 21 29.2% 3分（多选） 癌症的治疗 累计总分及占全卷总分的百分比

1分（非选） 43 28.66% 15 20% 由以上分析可见本书的高频考点有以下这些： 2

1、糖类与脂质的分类与功能

2、糖类、脂肪和蛋白质的鉴定实验 3、细胞膜的结构与功能 4、细胞器的结构与功能

5、用高倍显微镜观察叶绿体与线粒体 6、物质的跨膜运输与细胞膜的选择透过性 7、酶的本质与特性及影响酶活性的因素 8、细胞呼吸的原理与过程

9、色素分子的特点、分类、分布及功能 10、光合作用与细胞呼吸的关系

以上考点无论在广东卷还是全国卷都经常考到，细胞的生命历程的相关内容则在广东卷常考，全国理综卷少考。 2010年广东理综卷的考点有： 1、分泌蛋白的合成与运输

2、物质的跨膜运输与细胞膜的选择透过性 3、 细胞呼吸的过程

4、 影响细胞呼吸的因素及应用 5、 光合作用的原理与过程 6、 干细胞的特点及应用

两个实验：糖类、脂肪和蛋白质的鉴定实验；用高倍显微镜观察叶绿体与线粒体

二、必修一的主干知识及教学策略（资料提供：许贵萍、冯洁莲）

第一单元 组成细胞的物质（元素和化合物）

【主干知识及要求】

要求：

1. 简述蛋白质、核酸的结构和功能 2. 概述糖类的种类和作用 3. 举例说出脂质的种类和作用 4. 说出水和无机盐在细胞中的作用 教学策略与建议：

1、准确记忆和书写：这部分内容从高考来看，虽然简单，但几乎年年都有题涉及，但考查的内容不是很难，所以要让学生能够准确记忆和书写的知识。

2、 关于蛋白质和核酸的结构与功能：横向联系复习，如与细胞的分化、基因的表达、DNA的半保留复制等联系；进行比较复习，如蛋白质的功能与核酸的功能比较，蛋白质的结构多样性与核酸的多样性原因比较等。

3、 将所有的组成物质放在细胞这个结构上分析，从组成细胞结构与完成细胞功能两方面进行，可以帮助学

3

生记忆和理解。

第二单元 组成细胞的结构

【主干知识及要求】

要求：

1、 辨别、区分不同种类的细胞：如原核细胞和真核细胞的比较 2、 学会高倍镜的使用方法

3、描述细胞膜的流动镶嵌模型，知道生物膜流动性的原因及各种组分的功能。 4、 说出细胞膜系统的功能

5、说出几种主要细胞器（高尔基体、叶绿体、线粒体、内质网、核糖体）的结构和功能，以及细胞内各种细胞器之间的联系。

6、观察叶绿体、线粒体的形态和分布（实验） 7、细胞核各部分的功能 教学策略与建议：

1、 充分利用教材中的图形资源复习。这部分的图形非常多，如细胞的亚显微结构图、生物膜的图、分泌蛋白的合成和运输图等等，让学生看图、识图、画图，从而将图的内容刻在脑海里，有利于学生对知识的理解和长期记忆。

2、 充分利用教材中的旁栏资源：这部分除了介绍各种细胞结构的功能外，与生活的联系非常丰富。而应用也是高考的命题热点。有意识的引导学生多关注这些内容，让所学的知识活起来，如溶酶体——硅肺；磷脂球——包裹药物；细胞膜成分变化——癌症初检······

3、 时刻充分体现生物学“结构与功能相适应”的最大特点：复习各部分结构，都用功能来帮助理解。如线粒体的内膜折叠成嵴等增大膜面积的方式，都利于增大化学反应的面积、提高反应速率。细胞膜的糖蛋白信息传递功能、磷脂双分子层与蛋白质流动性有利于控制物质进出等。

第三单元 细胞的代谢

4

【主干知识及要求】

要求：

1、 阐明细胞渗透作用的原理

2、观察并描述植物细胞质壁分离与质壁分离复原现象 3、分析和运用植物细胞质壁分离与质壁分离复原原理 4、 比较不同的物质运输方式和意义。

5、体验科学方法对科学研究的重要性（控制变量、自变量、因变量、对照实验），进行相关实验 6、说明酶在代谢中的作用（化学本质、作用实质、作用条件、影响因素） 7、解释ATP在能量代谢中的作用

8、说明光合作用以及对它的认识过程，了解影响光合作用速率的环境因素 9、细胞呼吸及其原理的应用 教学策略及建议：

（一）、对于难点光合作用和呼吸作用，从物质循环和能量流动的角度进行分析，把握反应的实质 1．从反应式上追踪元素的来龙去脉 （1）光合作用总反应式：

（2）有氧呼吸反应式

2．从具体过程中寻找物质循环和能量流动

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