为梦想喝彩作文(2)

瞧，一天的生活因为你在为别人喝彩而变得这么美好！

尘世间，孤芳自赏的花朵最心痛，自命不凡的凡人最可悲，惶惶不可终日的才俊最可怜，而妒火中烧的魔鬼最可怕。他们不快乐的共同根源便是不懂得生活的艺术，不懂得生命的旅程中不止有自己的卓越可以让自己幸福，更有为别人喝彩而获得的一份快乐！

为别人喝彩吧！解开心中私心杂念的桎梏，跳出尘世黑暗的樊笼，为你所看见的这世间美好的一切喊出你的赞美，喊出你的快乐与自由。众人皆凡人，没有谁拥有一切，但只要拥有一份坦然的心态，我们就是不平凡的。因为我们战胜了人类亘古未灭的私欲。

为别人喝彩，你会赢得别人的微笑；为世界喝彩，你就赢得了一场无悔的人生。

喝彩

人们总是喜欢为自己获得成功而欢欣喝彩，认为那是无尽的享受。可是否有人知道，当你欣赏他人，为他们的成绩而喝彩时，那其实也是一种享受，更是一种智慧，一种美德。

欣赏他人，是一种美的享受，它不单单穿梭于你的眼眸耳孔，它更源涌于你心灵之巅，发自于情感的最深处。当你看到别人百般艰辛换得了成功，看到那被欢笑与泪水浸透的果实，你怎会不为之动容，为之欢喜，为之喝彩？你怎会不想去享受这能使身心得到美化震撼的成功？这种美的享受是一种人格的修养。当你在赞赏别人的时候，你的眼睛会因欢乐而充实，你的内心会被成功所鼓励，从此不会躲藏在“孤芳自赏”的罅隙中，而是用一种豁达的心胸现身于他们的成功面前；从此不会只是用嫉妒与沮丧去燃烧仇恨的目光，而是全身心的去体会他人的成功喜悦，感同身受。在这样的一个赞赏过程中，不断矫正自己或许将要扭曲的心，培养“他人欢乐我亦喜“的大家风范，何乐而不为？

欣赏别人，是一种人生的智慧。人人都认为自己是聪慧的，那何不把这种聪慧发挥到极致？欣赏他人，为别人喝彩，这其实也是在欣赏自己，为自己喝彩。当你在为他人喝彩时，你正在欣赏着他人，感受着他人的感受，幸福着他人的幸福，欢乐着他人的欢乐。而此时，你其实也在通过你无与伦比的智慧不断提升着自我，完善着自我，在这个欣赏的过程中，你会发现自己竟是如此的欢乐幸福，你会感到自己的心如大海般宽广蓝天般辽阔，像在花之丛、树之巅、云之上、山之头，那是一种“我欣赏，则斯至赏”的智慧与胸襟，聪明的人总会在欣赏他人的同时欣赏自己。

欣赏他人，更是一种美德。诚哉斯言！它根源于当你付出了赞美时，你不但没有失掉自尊，相反却收获了沉甸甸的友谊。伯牙天籁般的绝音恰是因为有了子期的欣赏而成为高山流水为之动心的圣音，两人的友谊为千古传诵。欣赏他人，为他人喝彩，未必就说明你是弱者。恰恰相反，你会成为友谊的大赢家，不但没有丢掉面子，反而自身得到了升华。

欣赏他人是享受是智慧是美德，欣赏他人也就是欣赏自己。为他人喝彩，为自己喝彩，为今日所拥有的信赖与友谊而欢乐，这才是人生的真谛啊！

篇二：材料作文训练

材料作文训练

材料：星星羡慕太阳的耀眼，太阳欣赏星星的柔和。是的，星光和阳光都能引动诗情。对此，你有何经历、见闻，或有何看法、感悟，请自拟标题写一篇记叙文或议论文。

要求：不少于600字;不得出现真实人名、校名、地名。

指导：

虽然材料凝练，但指向明确，审题难度不大。考生作文只要能扣紧“学会欣赏”“珍惜拥有”等主题，体现正确的人生价值观即为切题。本题审题难度不大，首先，找到关键词“羡慕”“欣赏”，代表双方均肯定彼此的优点，或“耀眼”或“柔和”，喻指“闪光点”，由此可联想到人事物的真善美等正能量;其次，关注第二句的进一步阐述，“都能”意味着不是单一一方值得肯定，双方共同发挥闪光点，共赢更有价值。“引动诗情”不是字面上的本意，对学生会有部分干扰，但一般还是能读出其价值指向。本题立意可以是“要善于发现别人的闪光点”“做最好的自己”“不必妄自菲薄”“欣赏别人也是肯定自我”“欣赏(感谢)对手”“彰显自我”“为自己喝彩”“学会欣赏自己”……

材料中，“星星”、“太阳”等既可以是实指，又可以是虚指，可以有多种寓意的理解，可以思考对应生活实际中的人、事、物，包括一切的真善美、自然的风光、淳朴的民风等等，写作范围是很广的。

材料中明确了不管是“星星”“太阳”都是值得“羡慕”、“欣赏”的，写作的人、事、物应该是“能引动诗情”的，是美好的，传递正能量的，也就是要从积极的角度去发现、欣赏、接受、追求这种美好。这种美好可以是太阳般高大，让人仰慕，也可以如一点星光一般，如此柔和，透着一丝的温馨。因此立意当在这个主旨范围之内。也就是说，文章立意的重点是关注美好人性，追求本真，颂扬真善美、成长、青春、奋斗、心灵、诚信、公德等。

从题目的表述上来看，这是一个富有寓意，立意多元而深刻的材料。可以写人写事写物，可以写相信自己欣赏他人，可以写异中有同各自精彩……但是不管从哪个角度来立意，最终都应殊途同归扣紧材料的第二句话“都能引动诗情”，也就是说文章必须要能体现出对真善美的追求，对正能量的弘扬。

在这个范围之内，考生选择任意一点来写都是可以的。根据对材料的不同理解(当然，首先你对材料的理解必须是贴切的)，文章立意的角度可以很多：

一、材料可理解为“星星与太阳相互羡慕对方，却忘了自己的优点”，则可以写：正确认识自我，清楚个人定位，无需羡慕别人，发挥自己特长，活出自己的精彩等；

二、材料也可理解为“星星与太阳都能看到对方的优点，相互欣赏”，则可以写：虚怀若谷，取长补短；

三、材料还可理解为“星星与太阳不用相互羡慕，它们其实具有共同的优点(引动诗情)，它们共同存在，世界才会更精彩”，则可以写：共同进步成长，共赢共荣；

四、本则材料，耀眼的太阳可以引申为伟大人物，柔和的星星可以引申为平凡人

物。但不管平凡还是伟大，都有值得歌颂、学习的地方。那么也可以写：伟大人物的不平凡经历，让人敬仰的精神与追求；平凡生活，美好的记忆和经历等。

我的优点——坚持

我,说好不好,说坏也不坏,好的优点想半个小时也想不出来,可坏的习惯却有一箩筐,我常常为这事感到沮丧,瞧瞧别人,毛笔字十级、电子琴十级、小提琴九级、钢琴八级、葫芦丝七级.而我,拼死拼活弄到现在,还只弄了个毛笔字七级,还不知道有没有考上,硬笔五级,也不一定考得上.唉,和别人比起来,我真的很渺小.不过最近,我倒发现了我的一个优点呢.

这个学期,我突发奇想,决定写个小说,于是说干就干,我拿出纸笔,“唰唰唰”开始写了起来.第一个晚上,我就写了7、8页纸,我读了一遍,感觉还不错,心里美滋滋的,真开心.第二天,我想赶着中午休息时间,再写一点,谁知,一拿出来,同学们就都围了过来看,纸很快被抢了一空,我看到这情景,心里更高兴了,想不到,我一个“文坛”小虾写的东西竟然这么受到欢迎.

第二天,我带着纸笔来到学校,好多同学都告诉我,他们也开始写小说了.瞧,钱媛写《双园之战》、李若绮写《肥皂打印机》、邓杨竟然也起哄,写一部《武林外传》,缪蒙秋还准备写奇幻小说,“好,让你们写吧,我倒要和你们比比看.”中午,我又抽空拿出纸笔开始写,这次只有几个“铁丝”来读了,而其他人,都忙着写呢,我数了数,有一大半,这更坚定了我写下去的决心,我一定要让你们看看,我的“杨氏小说”一定会成功.

三天过去了,班里写小说的人消失了大半,有的只写了一个开头就觉得太累,有的甚至只写了个题目,不过,仍有几个活跃分子在兴致勃勃的写,我也仍然在坚持着,每天晚上抽半个到一个小时来写.

一个星期过去了,班里写小说的人几乎都销声匿迹了,大家也好像很合作,一句话也谈不到小说上来,我也快泄气了,望着那30多页的稿纸,又想气又想笑,不过妈妈说过：“坚持不懈就是胜利.”我一定得写下去,说不定这个坚持还会成为我的一个优点呢.

又是一个星期六,我盯着稿纸,想着妈妈的话,“期未考试就要到了,你这小说最好快点结束.”等不了了,我又拿起了笔,“唰唰唰”地写起来,一直写到深夜,终于,随着后记中的最后一个句号,我写完了,再一次望着那满满60页纸,我兴奋地拿给爸妈看,爸爸才看了三页,马上大声说好,还说我的题记、后记,如果他写也不一定有我写得好,我开心极了,我终于得到了我梦想的一个优点,我学会了坚持,学会了不半途而废,而坚持,是人生长路上的一把锋利无比的剑,能帮我铲除无数“妖怪“,它会让我的人生之路更平坦、更宽阔.

坚持就是我的优点,虽然没有八级、十级那样的光辉,但它,却可以让我渡过无数难关,帮我克服许多困难.

我爱你!我的优点——坚持!

篇三：点燃心中明灯 梦想照亮人生

点燃心中明灯 梦想照亮人生

——主题班会

临澧一中语文组 史锦林

活动目的：

通过这次主题班会,使同学们明确了人生的奋斗目标,增加了学习的动力和热情。并认识到实现梦想的路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈地努力,才能实现心中美好的梦想,使美梦成真。通过班会，使每位同学树立起21世纪主人翁精神，为振兴中华而努力学习。 活动形式：问答比赛、即兴演讲、小实验

准备过程：（1）、召开班干会议，研究主题和操作步骤

（2）、排练、准备道具

（3）、课件制作

班会过程：

一、导入：各位老师、各位同学，您们好！今天我们的班会课主题是：点燃心中明灯， 梦想照亮人生。梦想它犹如我们心中的一盏明灯，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，没有梦想就会迷失方向，就会失去前进的动力。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人奋勇拼搏，勇往直前；有的人却萎靡不振，虚度光阴。这是什么原因呢？就是因为梦想在起作用。

梦想也可以说是有远大理想和抱负，有了梦想你的人生才有前进的方向和动力。

二、古今中外，有不少名人在青年时代就拥有伟大的梦想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我请同学讲几则名人少年时期心怀梦想的故事，请大家猜猜主人是谁，猜中的同学可以得到一份奖品。

故事一：有位少年在青年时代就有一个梦想：立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？

（毛泽东）

故事二： 歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的一生的梦想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？

（陈景润）

故事三：有这样一位泳坛90后，她曾说过：“我有自己的人生梦想和理想，拿到奥运冠军就是我的梦想 。”为了实现自己的梦想，她刻苦训练，奋勇拼搏，终于在2012年伦敦奥运会上勇摘两块金牌并打破了世界纪录，16岁的她站在了世界之巅，成为了世人瞩目的焦点。请问这位女孩是谁？

（叶诗文）

毛主席、陈景润、叶诗文他们三个人都有一个共同点，是什么？对，在少年时期就心怀梦想，正因为有了梦想的指引，他们才创造了辉煌，成为世人瞩目对象。

三、这里我再问大家几个问题：大家知不知道我国第一位宇航员是谁？（杨利伟）第一位女宇航员是谁？（刘洋）第一位在太空授课的女宇航员是谁？（王亚平）大家回答的非常好，他们是我们中国的航天英雄，我们应该永远记住他们的名字。今天王亚平也来到了我们的班会现场，来给大家讲一讲有关梦想的故事，大家掌声欢迎。开个玩笑，王亚平很忙，没办法亲自来，只能通过电视给大家谈谈了。

（ 播放王亚平谈梦想的相关视频）

刚才大家听了王亚平的演讲一定很有感触吧，其实，每个人都有梦想，下面老师也想听一听各位同学的梦想，请大家大胆的去想，大胆的去说，此时此刻没有人会嘲笑你的梦想，他们只会为你的梦想鼓掌、喝彩。

（同学们畅谈梦想，老师点评。）

四、刚才很多同学都谈了自己的梦想，他们的梦想都很精彩，让我们再次为他们的梦想鼓掌。其实我们的梦想可以分为多种，或大或小，或远或近，或伟大或普通，刚才有同学谈到了大学梦，作为高中生的我们，离这个梦想最近，相信大家经过三年的努力，一定会实现自己的大学梦。让我们先看一看那些美丽的大学吧！

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