父母的陪伴让我幸
福。
这力量如春雨,点点
滴滴入人心。
这力量似潮水,汹涌
澎湃是真情。
这力量是阳光,光芒
万丈暖人心。
这力量始终蕴含在
父母的手里,陪伴我成长。
篇三:《陪伴》作文
训练专题一
作文训练专题:
陪伴
姓名:__________
班级:初三6班
讲义:
陪伴
请以“陪伴”为题写
一篇记叙文。请将题目抄写在答题纸上;800字左右。
1、选材——新颖,自己亲身经历,初中以来;
2、结构——详略得
当,叙述结束有点睛之笔;
3、中心——强烈抒
情或深刻议论
一、审题:
1
——拆题法
2
前!——拆题法 + 造句法
3
是由词语构成的短语或句子,用拆题法
是一个词语,用补全成分造句法
1
师
2
饭盒等
3
细心(习惯)、勇气等
1
2
景、结果
1
件——“万用型”欠针对性!
2
淡
3
班 高相宜)
、用心走好每一步、 向前,向前,向、 陪伴——造句法 ①拆题法:如果题目②造句法:如果题目二、选材 、人:父母 朋友 老、物:书籍、评书、、意志品质:信念、三、结构 、略写:陪伴的背四、中心 、尾段没有总结事、尾段无抒情或平、尾段议论欠深刻 范文一(初三六陪伴 偶尔听到别人有这
样的议论:”缺乏父亲的陪伴的孩子总是没有安全感的。”每次听后,我总有些许埋怨些许期
盼:要是爸爸能多陪我一会儿,该多好啊!
父亲长期在外地工
作,我和他的交流,更多靠着电话。这个周五的早晨,妈妈故作神秘却又一脸兴奋地告诉我,
这个周末爸爸要回家了!
下了学,我一路跑着
冲回家,刚走近家门, “啪嗒”,门开了,爸爸正笑眯眯地向我张开双臂,我一头扑进他的
怀里。爸爸说:“听说800米的测试把我闺女难住了,我这个运动健将可得回来发挥长项了!”
我扑哧一声笑了出来: “那咱们就开练吧!”我将书包往地上一扔,拉起爸爸的手就下了楼。
“咦,怎么下雨了?”
我懊恼着,爸爸却说:“难得陪闺女跑步,咱爷俩来个雨中赛跑吧?” 说完迈开步子就跑,
得意地朝我回头一笑,我三步并两步去追爸爸。初冬的雨点打在身上,心里却暖暖的,我咬
紧牙关,终于追上了爸爸,他惊讶又惊喜地鼓励我,语气中也不免几分“威胁”,我哪能轻言
服输,更加卖力地向前冲,不忘回报以他一个更加得意的微笑。奇怪的是,800米总是很难
坚持下来的我,今天跑起来却分外轻松,有了父亲的陪伴,就仿似有了无穷的动力!想到这
儿,突然觉得父亲的加油声好像离我有点远了,我转身去寻,爸爸见我回头,匆忙扶着栏杆
站起身,却又差点摔倒。我焦急地喊了一声“爸爸”,冲回他身边,他却挥手示意我接着跑,
我哪能听话:爸爸的膝盖早就有伤,跑步这样的剧烈运动是绝对禁止参加的。我边跑边责怪
自己的粗心。跑近爸爸身边,他却故作轻松地说:“运动健将的后代果然名副其实啊!”我说
什么都要扶着爸爸回家,他拗不过我同意了,一路上看着还有些踉跄的爸爸,每走一步都让
我心疼;但握着他那宽厚温暖的手掌,又让我安心地享受着难得的幸福。路灯将我们的影子
拉得长长的,我发现,我的长长的成长之路上,其实一直都不曾少过爸爸的陪伴。
回到家,妈妈已做好
饭菜等着我们,看到我扶着爸爸,妈妈有些紧张地问:“怎么了,是因为变天又腿疼了吗?”
我难过地想哭,刚要张口,只听爸爸说道:“这趟回来的真值,咱闺女的800米能拿满分了!”
妈妈立刻明白了,摇头笑着,这时家里弥漫着的味道让我沉醉,我知道,那种味道的名字叫
做幸福。
也许父亲的陪伴总
是那么遥远,但总能出现在女儿最需要的地方;也许父亲的陪伴总是那么短暂,但总能温暖
女儿的心房;也许父亲的陪伴总是那么不着痕迹,但足以让女儿刻骨铭心。那双宽厚温暖的
手呵,一直都在陪着我,给我温暖,给我力量。
范文二(初三十
班 陈婧怡):
陪 伴
每个人都需要陪伴,
亲人的陪伴,朋友的陪伴,师长的陪伴,而母亲对我无私、温情的陪伴,总使我眼眶湿润。
记得那是一个寒风
凛凛的冬天,乌云卷着残雪,空中阴云密布。那天刚好轮到我做值日,我和同学有说有笑地
扫着地,打扫完后,我跑去校门口等妈妈来接我。天真冷,手都不能伸出袖口,浑身像是覆
了一层冰一样。“妈,您怎么还不来啊,冻死了!”我对着电话抱怨着,那边妈妈呼哧呼哧地
说道:“等等啊,马上到了,你回教室等吧!天太冷了!”我有些不耐烦地挂断电话,心里埋
怨妈妈做事磨蹭,可一想同学都走了,便无心回班,干脆呆在校门口等妈妈。不一会儿,远
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