我的健康我做主作文(精选5篇)

篇一：正能量——优秀作文5篇——李亚征

那片天空，那股爱的正能量

高二（5）班童小玲

蓝天以浩瀚的胸襟承载了那朵朵白云，白云以缥缈的纱衣衬托那单一的蓝天。积极的人生态度带给你五彩的未来，而这一切，都来源于你的正能量。蓝天与白云惺惺相惜，互相绽放属于自己的正能量，带给我们一道亮丽的风景线，他们的无私，他们的付出，带给我们好心情，美好的一天又要来临??

爱的正能量在我们的身边围绕。小时候，爱是甘露，滋养着我们一天天茁壮成长。母爱，在窗外繁星点点??黑夜月影下，我们已经沉睡，而母亲还在一旁照看，生怕着凉了。这无私的母爱滋润着我们成长至今。长大了，爱是坚守，坚定的信念让我们更加有内涵。友爱，在放弃走下去的时候，旁边的一声加油；摔倒的时候，扶一把；烦恼的时候，倾听一下我的心声??这坚韧的友爱让我们有走下去的信心。无私、坚韧的爱的正能量，我们的生活流光溢彩，我们的心田鸟语花香，我们的灵魂熠熠生辉。

正如史铁生的母亲，因为爱，当鲜血大口从她嘴里溢出，她仍不忘惦念，“还有我那个截瘫的儿子??”史铁生因为这母爱，明白了要“好好活”的道理。母爱，让史铁生跨越了命运的栅栏，走向自己创造的未来。

爱，还有那不可思议的爱情，拥有无穷的能量，因为爱情，一个旱鸭子在河中拯救了自己的爱人。爱，给予他无限的勇气的信心，也拥有了自己另一个优点。爱，能唤醒人的潜力、良知，在最后一刻在微笑中度过、悔过。单一的爱情，通过爱的升华，再慢慢唱响。传到世界的每个角落，让他们感受到爱的洗涤，重新焕发新能量。

在广袤无垠的天空下，没有爱的世界将会充满死寂，繁华的都市也将变成一片死城；远离生机与活力，绿色将永远变成了奢侈，一切都将是灰色；淡褪的亲情与友情，矛盾重重，争吵不断，火气冲天，将永不会有幸福开心的一刻；淹没真诚与倾心，“朋友”永远只是字典中的一个词，生活中不会再有诠释。爱，这股正能量，是黑夜中的一轮明月，指引着正确的归途；是遇到迷茫得分岔口时，一只小小的萤火虫；是乐章中永恒的曲目，一个调皮的音符跳动着，带给我们欢乐。

爱，是无形的，慢慢倾入你的心里，在你未察觉时，他已在那里生根发芽深深扎入你的心田。爱，是无穷的，赋予你源源不断的正能量，让你的船在顺风中扬帆起航，到达心中那一片天空。

那片天空，那爱，那股正能量。

张丽莉·范小星·正能量

——高一（5）班范凯翔

俗话说，人无完人。当然，如今社会确实不那么美好，我们的人性也不能完全做到高尚。“小悦悦事件”、“药家鑫事件”曾一度让我对人们道德的迷茫。然而，老师的一句话使我茅塞顿开：为什么不从小事好事正能量的视角开始踏入社会？

社会也好，人性也罢，都有着像硬币一样的正反面，我们不要以为看到了一面就看到了答案，这个世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。如果你愿尝试着发现那隐藏在生活中的正能量，你会不禁为此赞叹。好人好事就是在我们身边发生着。

先说社会大事，黑龙江省佳木斯市第十九中学29岁的女教师张丽莉，为救学生身受重伤，至今躺在重症监护室没有苏醒。电光火石之间，张丽莉老师冲上去一把推开学生，自己却被卷入车底??，在那个生死时刻，张老师但凡有一丝迟疑，就来不及把学生推开，几个更加年轻的生命势必遭逢大难。然而她义无反顾地冲了上去，自己身负重伤，保得学生安然。张老师的壮举让我充分感受到了人世间仍是有温暖的，这是一种视学生生命为至高的不假思索的行为，化为行动本能为可贵的品质，是一种古已有之于今也没有失传的大爱之举，这就是焕发正能量。

再说说我们学校里的小事。给我影响最深的便是我们的校长——范小星女士。她散发着庄严，严谨的气质。然而，事实上，

她却又是一位令同学们感到是慈母一般的校长，每当在路上碰见她的时候，总会有一些老生亲切的跟她打着招呼，她也会及时的融入学生们的话题。真正令我对她刮目相看的原因便是源于那天在饭堂里的巧遇。她没有大校长的架子，正当每个学生都差不多吃完时，她仍在一边不辞劳苦的管理饭堂余下的队伍，一边帮助工人们清洁饭堂，尽管只是拾起一两片垃圾，但是这种辛劳却是一中午。她汗流浃背，那不辞劳累的单调背影令我敬佩有加。这就是焕发正能量啊，谁说社会又是完全冷漠的呢？

生活中，虽然阴暗面多，但是阴暗永远是与阳光同在的。我们有理由相信，还有更多的张丽丽范晓星，他们就在我们的行列里。朋友，不要忘了对美好的信仰，请让我们一起焕发正能量，让正能量与你我同行！

我看正能量

高一（5）班 王国峰

到底什么是正能量？科学的解释是：以真空能量为零，能量大于真空的物质为正，能量低于真空的物质为负。而我觉得，正能量指的是一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。其实，正能量在每个人身上都具有。

自信，是一种正能量

人有无自信，就像是正负能量一样。假如面对一场考试，你十分的自信，那么你会在考试中十分的自如，如鱼得水，其实就在这时你会无意的释放出能量，而且会推动你走向成功，这个就是正能量。然而，如果你十分恐惧这场考试，甚至有些自卑，那么在考试时会十分谨慎不安，生怕写错，但是越不安则越害怕，面对考试后的失败，只会更痛苦和自责，这就是所谓的负能量了。可以看出有无自信是多么的重要，他可以决定是否成功是否更自信或自卑。所以，我们要自信的去面对每一天！

快乐，是一种正能量

快乐，不是说说而已。真正发自内心的快乐，才会有新的感悟和感动。有一个词，我一直记得，那就是助人为乐。老师说过，人与人是需要帮助的，人帮人的时候就是生命的升华。是啊，在你无助的时候，有人为你伸出双手，你会不会有丝丝的感动呢？假如在你寂寞孤独时，有人为你张开胸怀，你会不会有阵阵温馨呢？所以，快乐是可以创造了，若能活在快乐的世界，那何必将自己投入那无尽的黑暗？

篇二：我的朋友优秀作文5篇

我的朋友优秀作文篇一

我的朋友陈怡颖有着一双乌黑得闪闪发亮的眼睛，长长的头发也是乌黑乌黑的，衬托出她的脸蛋格外的雪白。她非常喜欢笑，一笑起来就露出两个小酒涡，越发得逗人喜爱了。

有一次，老师让同学们每人做一张小书签去参加比赛。星期六，我正在家里做着书签，怡颖来我家玩。忽然，我发现自己做错了，正那着一块碎布准备粘上去掩饰。她看见了，说：漪琳，你在粘什么呢?在这个地方只要画上一个人物不就成了吗?是啊，我怎么没想到呢!怡颖是个画画高手，她自告奋勇地帮我画上了一个美丽可爱的小姑娘，然后指导我怎样给小姑娘涂颜色。到了交书签的时候，我发现自己的书签是最精致的，在班级里评得了一等奖。怡颖常常发挥她的长处帮助我，我也会为她做一些力所能及的事情。

有一次，怡颖正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花来做装饰，可是她不会做花，做了几次都失败了。我问她：你要做手工的花吗?她点点头。我连忙拿来材料，把我想像中最美的绢花做出来。怡颖看了说：真美丽，漪琳，谢谢你。我说不用谢，朋友之间就是应该互相帮助的。

在班级小制作评比的时候，怡颖的作品是最美的，老师也夸奖她说：怡颖，你做的真棒!怡颖转过头冲我微笑着，我从她的笑容感受到我们之间浓厚的情谊。

我和怡颖就是在互相帮助下结下了深厚的友谊。

我的朋友优秀作文篇二

她有一双水灵灵的大眼睛，像二颗水灵的葡萄，像是任何蛛丝马迹、风吹草动都逃不过她的双眼。她的鼻子小小的，但非常灵敏。她的嘴唇红红的，嘴巴小小的。她的耳朵虽然小小的，但是她上课听讲很仔细。她的头发乌黑乌黑的，扎着长长的马尾辫。她个子矮矮的、瘦瘦的。她喜欢唱歌、看书。

她是一个心灵手巧的人。有一次，美术老师教我们做扇子，她教了二种方法。同学们都顺利地做完了第一把扇子，可第二把他们都不会做，无论他们怎么折、怎么粘，扇子还是做不出来。这时，我看见我的同桌李明却不慌不忙地看了看美术书，想了想，她把一张折过的纸放进材料袋中，又换了一张纸，我看见她把纸按第一种方法折，我心想：她这不是在浪费材料吗?可我这才发现，她将纸的一格折成二格，按正反正反的顺序灵巧地折下去，折完之后她用线把纸绑起来，用胶水把纸的其中一个开头粘牢，再将胶水把筷子粘起来，最后将筷子粘在纸的另一个开口，这样扇子就做成了。我也马上做了一把，同学们见了，纷纷向李明请教，她却指了指美术书，让同学们看美术书。同学们也做出了第二把扇子。

篇三：高中优秀作文：我的老师(5篇)

高中优秀作文：我的老师（5篇）

高中优秀作文：我的老师（5篇）

1.我的老师

老师在每一个人的学生时代中都扮演着重要的角色，起着关键性的作用。好的老师起着好的作用。

师如园丁

老师就像园丁，别人在休息时，他却在为教育呕心沥血。还记得初三中考前，同学们挑灯拼搏着。而老师们也是最辛苦的时刻。很多个夜晚，不开窍的习题， 都需要老师的帮助。那些急切、关心的话语有力的回荡在我耳畔：一次，时间已悄悄滑过午夜，一道题始终让我不得其解，发了个短信给老师，询问解题方法，长时间的等待没有回音，心想：老师定是睡了吧。第二天，屁股刚挨着椅子，就见老师急匆匆地冲过来：“快！哪题？我昨天太忙，没看到短信，赶快拿出来，我给你讲。”我先是愣了愣，随后就去老师那请教了。——原来，老师昨晚一直没睡，直到凌晨···心中莫名的感动，老师的辛勤付出也成为了我拼搏的动力。

师如明灯

“明灯”不一定是“路灯”——照亮整条路。我的明灯是一盏“启蒙灯”——它不是学前的那些教育，而是第一个让我对学习感兴趣，对学习的概念有改观的“灯”。

那些记忆犹新的画面仿佛昨日之事般清晰的在脑海中浮现：五年级时，我清晰的记得那节语文课，坐在角落里的我，站起来，细若蚊虫的回答着老师的问题，得到老师的赞扬，我的随笔和感想朗读后得到老师的表扬，此后，我在课上活跃起来了，不再害怕说错，声音不再细若蚊虫，这对我以后的学习给予了很大帮助。

作为老师，她可能没有想到她的一句话一个行为就改变了学生，她也许会在以后感觉到学生的变化，殊不知自己是何时改变了学生。但这在学生记忆的长河中，那句话，那个转折点，会成为她印象最深的一个点。

师如港湾

老师在学校就如同我们的临时港湾，给我们温暖。雨非常大，空空的马路，我只有头顶的帽子为我避些雨，打车，突然头顶晴了，被色彩笼罩着，抬头，一把彩虹色的大伞悬在上方。扭头，瞬间被感动了，是老师，举着彩虹伞，陪我等着在我回家的出租车，五

彩斑斓的伞幻化成温暖——阳光般的温暖，雨后彩虹的喜悦——内心下起了雨，温暖的太阳雨。

老师是我学习生涯中的明灯，是我校园生活中的临时港湾。我会在这辛勤园丁的培育下，茁壮成长，在那启蒙性明灯的指引下，奋发图强，在温暖港湾的怀抱中，用那温暖感染他人，最终，成为能为国家做出贡献的栋梁之才！

2.我的老师

一个伟大的老师一定是可以影响到他的学生一生的，让他们意识到自己的错误，或对今后的人生有一个全新的定位。在老师的指引下，我们离光明越来越近，未来的曙光就徘徊在我们面前。我的初中班主任就是这个光源。

忠言逆耳，除了父母，只有老师会不惜一切地指出我们的问题所在（好）。那会儿还是初二，初中生活虽只过了一年，但隐约还是可以听到中考钟声的回音。那时的我浮躁懒散，恨不得下了课就直奔操场与朋友们打闹聊天。 王老师的办公室就面对操场。一天中午，她把正在扎堆聊天的我叫了出来。“你是想放弃了吗？”“没有。”“你这样做就是在走向失败，你一直是我心中的好孩子，这不像是你该做的。活动固然好，但学习才是主要的。我知道说完这些你一定会暗自抱怨，但我不管，我只要你改掉。”办公室内只有从窗户缝隙中流入的操场生的嬉戏声（妙），我沉默不语。当然是对老师那些“打击”我的话的反感，但恰是那些话让我突然意识到了我过去做的可笑的事情，操场的缤纷在我的视线里一丝丝地褪去了，取而代之的是前方更加多彩的道路。我心中涌出了一股感激。若不是老师不惜一切的批评，我的前途将多么无助。是王老师让我意识到我的错误，找到我未来路的方向。

老师永远是那个能够倾听你诉说的人。往往只有她的理解才可让你获得动力。初三来临，班里的后起之秀如此之多，让我感到空气中都充满了压力。面对那么多的问题，我有多少次都红了眼眶，心中是对自己十分的不满。爸妈不了解情况，我就不由自主地去找王老师。在她的办公室里，又是那双好似太阳的双眸，虽从未怎么改变过，但那炽热的光芒却在悄然间温暖了周围的一切。她默默注视着滔滔不绝诉苦的我，听我对自己的不满与对压力太大的无奈。她用她的内心承接着我的痛苦，尽管她一句话都没有说，但发泄后的我顿时感到周围的空气不再那么沉重，微风拂过脸颊，只有种轻松的感觉。那之后的每一天我都充满了动力。

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