海水的温度和盐度
教学目标：1、海水温度的分布规律及影响因素；2、海水温度高低的判别方法及应用； 3、海水盐度的分布规律及影响因素；4、海水盐度高低的判别方法及应用。 5、等温线与等盐度线的关系
教学重难点：海水温度和海水盐度的影响因素成因分析与描述 教学过程：
目标1、海水温度的分布规律及影响因素 基础题组1、比较下列各地气温的高低：
2、海洋表面温度随纬度分布的曲线图，其中正确的是 A．曲线A B．曲线B C．曲线C
（ ） D．曲线D
3、右上图中甲、乙和①温度比较大小及原因：
4、右图说明海水温度在同 一海区季节有什么不同？
5、2月黄海等温线向北凸出的原因 6、8月长江口有高温水舌的原因
读图回答。
1、下列表示海水温度随深度增加而变化正确的是：
①②③ ④
2、归纳海水温度随深度的变化规律； 3、把①②③从低纬向高纬排列。
总结：影响海水温度的因素 学法指导
（一）表面海水温度分析步骤（边分析边写）
1、看纬度位置：气温由赤道向两极递减（表层海水温度的分布规律）； 2、看洋流性质：同一纬度不同海区，暖流流经增温；寒流流经降温； 3、看季节：同一海区夏季大于冬季；
（等温线在陆地上主要是受纬度、地形、季节、风向、天气状况等因素影响） 能力提升
比较下例各海区温度的高低。
目标2、海水盐度的分布规律及影响因素； 回答：
(1)b海区盐度比a海区盐度＿＿，主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)b海区盐度比c海区盐度低，主要是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)d海区盐度比c海区盐度低，主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)a、b、c三个海区的盐度由高到低排序为＿＿＿＿＿＿＿＿
总结
海水盐度高低的分析步骤（边分析边写）：
1、看纬度位置：由副热带海区（30°附近）向两侧递减；即考虑降雨量和蒸发量之差。 2、看洋流性质：同一纬度不同海区，暖流盐度升高，寒流盐度降低。 3、看入海河流：在河口盐度低；汛期盐度更低。 4、看结冰融冰：结冰盐度高，融冰盐度低。
5、看地形：如果前面因素使盐度升高，则封闭性海区盐度比同纬度高；反之刚比同纬度海区低。
能力提升
读海洋表层盐度、温度随纬度变化示意图，回答： （1）图中曲线①表示 ， （2）世界大洋平均盐度为 。 （3）分析以下几处盐度高低的原因：
赤道附近较低的原因
。 副热带海区最高的原因
，
60°N处盐度比60°S处低的原因 。
（4）世界大洋盐度最高海区是 ，主要原因是
。
世界大洋盐度最低海区是 ，主要原因是 。 读地中海及其周围地区图，回答（1）-（3）题。
（1）图中①、②、③三点盐度由低到高的排列正确的是: A．①②③ B．③②① C．①③② D．②③① （2）图中①海区盐度最小值一般出现在: A．1月 B．2月 C．7月 D．8月
a河口附近等盐度线距河口最远的季节是 盐度 A．冬季 B．春季 C．夏季 D．秋季
读世界大洋表面蒸发降水与盐度平均值的地理分布图，完成8题。 4．图中三条曲线①、②、③分别表示 （ ）
A．大气降水量、蒸发量、盐度 B．大气降水量、盐度、蒸发量 C．盐度、蒸发量、大气降水量
D．蒸发量、大气降水量、盐度
目标3、等温线与等盐度线的关系 读图观察
1、 低纬度温度和盐度的变化特征
2、 中高纬度温度和盐度的变化特征
总结; 巩固练习
右图所示某大洋海域，由南向北其水温逐渐减小，盐度值逐渐增大，读图回答。 1．图中所示海域是（ ）
A．北半球低纬度海区B．南半球低纬度海区 C．北半球高纬度海区D．南半球高纬度海区
总结：
课后回顾：
图11为世界某地区七月份等温线图（单位：℃），读图回答有关问题。
（1）图中B、C、D三处位于同一纬度
地带，但B处气温 （高于或低于）C、D两处，简 答形成这一现象的主要原因。
（2）比较图中B、E两海区海水盐度的差异，并简述产生差异的主要原因。 课后反馈 自我评估内容 完全掌握 掌握程度 初步掌握 没有掌握，需要讲解 备注 析 海水温度和盐度温度分布规律 影响因素 盐度分布及因素 主观题答题思路 【教学反思】———— 本节课您有什么收获？不足在哪？如何改进？
（1）11高考知识点的覆盖方面：
（2）学生高考目标的达标度方面： （3）还有什么？
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