课后 延伸 培养创新精神和动手实践能力,以再次播课后,同学们要做生活有心人,用绘画及耐心放背景形式及时记录生活中的趣事。 细致,持之以音乐。 恒的学习态度。 【教学反思】
本课教学中体现了新美术课程标准中强调的,美术课与现代教育媒体有机结合的思想。基于以上对教材的理解与分析以及美术课的形象直观性,引导学生课前收集、查阅、分析、上网搜索大量新闻图片资料,应用多媒体课件辅助出示大量信息,创设问题情境,注重学生欣赏分析能力、组内讨论探究能力和构思创作能力的培养。通过交流播报、感知归纳、范例赏析、教师示范、创新练习、评价激励。让学生保持高度的感知欲、求知欲、尝试欲、表达欲,让学生更多地体验一种成功的喜悦,进一步激发他们的创新思维,求异思维,培养合作意识、创造能力和独特个性。多媒体课件从“选材”“构图”“主题”到“造型与色彩”,进行现场演示破难,突出了“抓住新闻关键,组织画面,以精彩的画面展现新闻故事”这一重点。为学生解决了“选择生动的,典型的形象表现新闻场景”这一难点。多媒体课件也为学生的作品展示、播报和评价,提供了便捷,从学生的互评中体现出小学高年级学生已经有一定的语言组织能力,同时这种评价反过来也训练了学生的语言组织能力、形象思维、发散思维和求异思维能力。开阔了学生视野,培养了学生看新闻的习惯,加深了对社会、对世界的认识。
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