初三政治期末复习知识点

初三政治期末复习知识点

第一单元 亲近社会

第1课：成长在社会

2、关心社会发展（教材6—8页） 为什么要关心社会发展？因为：

P6个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中；

P6只有关心社会，更好地奉献社会；积极关心社会发展变化，是现代人应有的品质。 P8青少年的学习、生活和成长，??更是我们健康成长的迫切需要。 3、青少年学生怎样关心社会发展？

P7作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。 P7了解时事政治的途径：上网、听广播、看电视、看报纸等；

P7关注时事政治的意义：有助于我们了解社会??分析问题和解决问题的能力。

P8青少年学生关心社会，更重要的是要明确自己??以实际行动服务社会、服务人民。

具体举实例说明。如：去敬老院照顾老人；自愿清理卫生死角；种植树木，为低碳减排做贡献等等 4、个人与社会的关系

P6个人离不开社会。因为：个人的生存发展总离不开社会提供的种种条件??全面进步密不可分。 P7社会离不开个人。社会是由个人组成的社会，个人的生产劳动、??都是人们共同努力的结果。 5、学会亲近社会（教材8—11页）

1．亲近社会的含义P9 就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关心他人、关心集体，服务社会、报效祖国。

2．亲近社会的意义P9 惟有积极主动亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧核力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。 3．青少年怎样学会亲近社会？

P9必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为己任； P10必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象；

P11必须正确认识和对待复杂的社会现象，??善美，坚决抵制假丑恶，勇于拒绝各种不良诱惑 6、遵守社会公德的意义

P10是处理好人与人之间关系的重要条件，也是推进社会主义精神文明建设的客观要求； P10道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。??是社会文明进步的标志；

P10形成讲公德、讲文明的社会风尚，??社会全面进步和人的全面发展，都有十分重要的作用。 7、我们应当怎样自觉服务社会？

P12首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民基本义务； P13承担的责任有主有次，最重要的责任是国家责任和社会责任。

P15亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量； 8、为什么要乐于奉献？

P15.作为社会一员，每个人都曾从他人和社会中获得过帮助，也应以合适的方式积极回报他人和社会； P15.人与人之间需要相互帮助，美好社会需要大家共同创造。

第2课：融入民族文化

1、为什么要增强民族文化认同感？

P23只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族凝聚力，增强民族团结和促进社会安定； P26热爱祖国，具有高度的民族自豪感??文化基础。

P26中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，??团结进步的重要精神支撑。 3、怎样正确对待传统文化？（正确对待传统文化的要求或态度）P24 就是要积极继承优秀的??在实践中不断推进民族文化的创新与发展。 4、怎样正确对待外来文化？（正确对待外来文化的要求或态度）P28

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对外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的，??有批评地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。 5、/怎样建设中国特色社会主义先进文化？ 答案：P28最后一整段

6、做中华民族精神的弘扬者（教材29—31页） 7、中华民族精神的内涵和核心：P30

内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。核心;爱国主义 8、为什么要弘扬中华民族精神？P31

p30这一民族精神凝聚着中华民族共同的价值追求??强大精神动力；

p31民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，中华民族精神??强大精神动力； p31弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要??重要特征。 9、怎样弘扬中华民族精神？

①P31我们要适应时代要求，??鼓舞全民族的斗志，让民族精神发扬光大。 ②开放：在学习上、生活上等

第3课：笑对生活

一 、人生难免有挫折

1.挫折的含义、表现p33 2.挫折的形成原因p34

3.青少年容易产生挫折感的原因p34 4.挫折的存在具有普遍性p35 5.挫折具有双重影响p35 二、战胜挫折 开拓进取（教材40—44页） 1．怎样战胜挫折，开拓进取

①P40在人生的道路上，不在于有无困难和挫折，关键在于怎样对待困难和挫折。

②正文第二段：以乐观的态度对待学习和生活中的困难，以正确的方法克服困难，战胜挫折。 ③P41反挫训练，包括认知调整训练和行为训练。（各举一例）④P42勇于创新。 2．挫折与创新的关系：P42

克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新； 挫折激励创新，创新战胜挫折。 勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路P42 3．勇于创新的重要意义：

P42对个人的意义：开拓进取，??必由之路。（最后一段）

P44对国家、民族、重要性：①创新精神是??不竭动力；②一个没有??民族之林。③全民族的创造精神和创造能力??复兴的强大力量。

4、中学生怎样培养创新能力？（开放）

第二单元 合作诚信

第4课 学会合作

一、感悟合作价值（教材48—49页）

（1）P48合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结。

（理解上述句子：任何个人的力量都是有限的，加强合作，齐心协力，能使个人和集体的力量得到放大，能增强战胜困难、走向成功的信心和勇气。）

（2）P48合作可以扬长避短，最充分、最有效的使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用。

（3）合作可以互惠互利，共享成果。合作有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚。帮助别人就是帮助自己。 （4）发展离不开合作

二、发展离不开合作（教材49—52页）

1．为什么发展离不开合作？/为什么现代化建设离不开合作？

①P49我国是一个发展中国家，人口多、底子薄，??只有依靠合作才能取得成功。

②P50在我国社会主义现代化建设中，必须切实加强地区的经济合作，才能促进区域经济的协调发展。 ③P51经济全球化趋势下，更快、更好的发展自己和全球性问题的解决需要合作。 ④只有加强合作，才能推动人类文明不断进步和发展。 三、学会与人合作（教材52—55页）

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1、学会与人合作的技巧、方法和原则？/怎样与人合作？（5点）

2、善于合作，必须做到合理分工、科学计划。P52 善于合作，必须做到有效指挥、相互配合。P53 善于合作，必须自觉承担责任和义务。P53 善于合作，要做到相互沟通、真诚合作。P54 四、正确对待和参与竞争（教材55—60页） 1、竞争利弊谈（正确认识竞争）

（1）利：①P58（对个人）人是竞争的主体，各种竞争归根到底是人的竞争。竞争能激发个人的潜能，提高个人的素质，培养人的进取心，锤炼人的意志力，增强人的创造力。竞争能促进个人的成长进步和全面发展。 ②P58（对集体）竞争可以使集体变得更富有生气，增强学习与工作的乐趣，增强集体的凝聚力和战斗力。 注：单独问竞争对集体的作用，应该是p58的中间一整段，即竞争可以使集体变得更富有生气??增强集体的凝聚力和战斗力。

③P58（对企业）企业是市场经济的主体，竞争能够促进企业增强活力。必须不断改善经营管理，优化资源配置，改进生产技术，从而增强创新能力，提高经济效益。

（2）弊：P59 ①盲目的竞争会造成重复建设??会损害国家和人民的利益。 ②激烈的竞争会??焦虑 ③经常失败，??可能使人骄傲，故步自封。 2．怎样正确参与竞争

（1）P59必须树立正确的观念，既要敢为人先，又要有颗平常心；

（2）P59必须审时度势，扬长避短； （3）P60必须相互理解，相互宽容； （4）P60必须正确认识和处理竞争和合作的关系。 3．应树立怎样的正确的竞争观？P59

既要有敢为人先的胆识和勇气，??，调整方法，战胜困难，努力进取。 4．合作和竞争的关系是什么？或者：如何处理好合作与竞争的关系？

答案：P60最后一整段：P60合作和竞争是相互联系、相互促进的??在竞争中合作，才能取得事业的成功。

第5课 与诚信同行

一、诚信也是一种资源（教材63—65页） 1．诚信的重要性

1）P63诚信是为人做事的基本准则，是责任，更是品行。 2)P64诚信是协调公共关系的基本要求。 3)P64诚信是公民职业道德的基本要求。 4)P65诚信是市场经济健康发展的客观要求。 5)P65诚实守信也是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。 6）是中华民族的优秀品德和精神财富

2、P65为什么诚信是企业的资本，是市场经济客观要求（企业或市场要讲诚信）

理由：①企业不讲诚信，必然损害市场经济的健康发展，??促进经济和社会的健康发展。 7、P65为什么诚实守信也是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。 理由：诚实守信也是从政执政的基本要求，??全面建设小康社会的宏伟目标。 二、做诚实的人（教材66—69页） 怎样做诚实的人？

（1）P66不仅有有正确的思想认识，更要付诸行动。培养诚实守信的良好品德，应该从日常生活中的点滴小事做起。 （2）P67做诚实的人，必须对人守信（3）P68做诚实的人，必须做到对事负责，也就是要踏踏实实地做好每件事，并对自己所做的事负责。 （4）P69做诚实的人，必须说实话

第三单元 崇尚法律

第6课 做守法公民

一、认识依法治国（教材76—80页）

1、依法治国（即建设社会主义法治国家）

（1）含义：P76依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，??制度化、法律化。

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（2）P77本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。

（3）P77根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。 2、为什么要依法治国

P76依法治国，是现代文明的一个重要标志 P76是党领导人民治理国家的基本方略 P76是社会主义民主政治的基本要求 P78是发展社会主义市场经济的客观需要 P79社会和谐，国家长治久安，是人民群众的最高利益。只有实行依法治国，才能促进社会和谐，??文化权益，从根本上实现人民当家作主。

3．依法治国的要求或者怎样建设社会主义法治国家：p77-78即下面的（1）+（2） （1）P77基本要求：坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

（2）具体要求：P77建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提。国家行政机关必须依法行政，依法办事；司法机关必须公正司法，严格执法。公民必须严格遵守??受到法律制裁。 4．法治与德治的关系 P80 正文第一段（4点）

5.为什么依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要（依法治国与市场经济的关系） 二、树立法治观念（教材80—83页）

1、树立法治观念的含义P81 公民树立法治观念，??个人合法权益的观念。 2、为什么公民树立法治观念？前4点/ 青少年树立法治观念：5点 P80树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求 P81增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件

P81只有人人树立法治观念，才能有效维护社会稳定，??的合法权益。 P81树立法治观念是健全社会主义法制的一个重要环节。 青少年学生是祖国的未来，肩负着历史的重任。 3、怎样树立法治观念？

P80公民必须守法 P81勇于用法维权 P82守法必须懂法 4、未成年人的合法权益受到侵害时，怎样用法维权？

答案： P81—P82 未成年人自己要增强自我保护意识，??依靠法律阻止和制裁非法行为。

第7课 维护合法权利

一、依法享有财产继承权p88

1．经济权利是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。公民的经济权利包括财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助的权利。 2．了解继承法

（1）我国法律重视保护未成年人的财产继承权 P86 继承权、遗产的含义；财产继承的种类、分配继承遗产的原则、法定继承人有哪些？法定继承人的顺序？ （2）青少年应怎样对待财产问题？（P87）人们的生活离不开一定的财产，??依靠自己的努力奋斗，创造幸福生活。

3．依法维护民事权利

（1）合法财产所有权包括哪些？占有权、使用权、收益权、处分权。 （2）当公民的合法财产所有权受到侵害时，怎样维护？ a.与侵权人协商，要求对其侵权行为承担相应的法律责任； b.可依法向法院起诉，使侵害人承担相应的民事法律责任。

c.承担哪些民事法律责任？如：承担停止侵害、排除障碍、返还财产、回复原状、赔偿损失等民事责任。 二、维护知识产权（教材88—92页）

1．智力成果权的含义：智力成果权也叫知识产权，??其创造性智力成果享有的专有权利。 公民的智力成果权包括哪些？ 著作权、发现权、发明权、专利权、商标权等 4．青少年智力成果受到侵害时应如何维权？(学生自己抄写在书上P89)

（1）可由其父母或其他监护人与侵权人协商，要求对其侵权行为承担相应的法律责任； （2）可依法由其父母或其他监护人向法院起诉，使侵害人承担相应的法律责任。

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