富有的是精神 教学设计

《富有的是精神》教学设计

淄博四中张静波

教学目标：

1、编写内容提要，理解北大精神。 2、把握文体特征，学写演讲稿。 3、充实精神生活，提升人生境界。

重点难点：理解北大精神，充实精神生活，提升人生境界。 教学辅助：多媒体

教学方法：小组合作，教师点拨引导 课时安排：一课时 教学过程： 【导入】：

使用大屏幕投放克林顿、米歇尔、李敖、马云等人在北大演讲的图片。引导学生正确认识北大的影响力。由此导入课文的学习。

众所周知，北京大学是中国公认的一流学府。有史以来，无数国际政要、著名学者、商业巨子等等先后在北大做过演讲，能够在北大做演讲已经成为了一种荣幸。在这些演讲中，有针砭时弊的政论，器宇轩昂；有严谨求实的学术论述，循循善诱；又有推陈出新的另类思维，语惊四座；也不乏促膝谈心般的思想感受，娓娓道来??这些精彩的演讲体现出演讲者的学识和水平，可见，北大不仅感染着我们，可以说感染了全中国，全世界。为何人们都青睐于北大？因为北大富有自己的精神。今天，我们就怀着崇敬之情一起学习谢冕先生的《富有的是精神》一文，领会北大的精神内涵。 【明确学习目标和重点难点】： 大屏幕展示这篇文章学习的思维导图，让学生在学习之前能直观的明确把握学习的环节及重难点环节。这节课的重难点在第三环节“探究文本”部分，这部分分为 “整体感知”和“深入探究” 两大部分。 一、走近北大 介绍演讲 二、谈谈演讲 演讲稿的结构和写法 富 怎样写好演讲稿 有 概括内容提纲 的 编写内容提要 是 整体感知 概括北大精神 精三、探究文本 神 北大校徽含义 深入探究 校徽设计 四、学以致用 表述徽标 五、布置作业 佳句赏析 【检查预习】：

具体探究文本之前，先要夯实基础知识，可以以检查课前预习的形式快速进行 字音字形：

谢冕（miǎn）曙（shǔ）光 戊（wù）戌（xū） 前瞻（zhān）悲怆（chuàng） 恣（zì）意 憧（chōng）憬（jǐng） 沧桑 抱负 瞻仰 桥梁 成语积累：

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名副其实 走马观花（浮光掠影） 无的放矢 分门别类 目空一切 悔之莫及 千头万绪 【课堂教学】：

一、 进行第一环节，走近北大：

让我们通过图片，走进北大。大屏幕展示图片： 大屏幕投放《北大正门》、《未名湖》、《北大图书馆》、《博雅塔》、《北大百年纪念讲堂》等图片，创设情境，让学生从中去感受北大的气息，引起阅读兴趣。 二、 进行第二环节，谈谈演讲： 1. 介绍演讲：

演讲活动是一种渊远流长的社会现象，始终伴随着人类文明的发展而发展。简单地说，演讲是在听众面前就某一问题表示自己的见解或阐说某一事理。

演讲是一种语言表现，在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表达见解，阐明事理，抒发感想，以期达到感召听众的目的，是一种直接带有艺术性的社会实践活动。 2. 演讲稿的结构和写法：

演讲稿一般有开头、主体、结尾三部分组成。

开头又叫开场白，一般说来要开门见山。或先交待总之，或引用古诗名言，或提出问题，然后作答。

主体部分：中心突出，观点鲜明。 讲究条理，不散不乱。 观点和材料要一致。 主体结构，常见的有：并列式、层进式、抑扬式、对比式 常见的演讲稿结尾有：归纳总结式、号召式、启发式。 3. 怎样才能写好演讲稿呢？

(1)明确演讲主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没人愿意听的。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容必须围绕这个中心去铺陈，才能使听众得到一个深刻印象。 (2)选择典型材料。主题确定之后，下一步工作便是围绕主题选择材料。材料应力求丰富一些，不要局限于单一类型。选择材料要注意其是否生动、典型。 (3)仔细推敲语言。演讲的语言一定要严密、准确、精练。演讲的语言还要力求生动形象、通俗易懂。要多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，把抽象化的道理具体化，把概念的东西形象化。

三、进入第三环节，探究文本：

（一）整体感知文本，采取小组合作，讨论探究下面两个问题： 1.请阅读课文，了解全文内容，并写出内容提纲和内容提要。 提示：编写内容提要的步骤

1、通过找关键语句归纳各部分内容要点。 2、依据内容要点列一份提纲。

3、对提纲中的内容进行整合，注意语序和衔接。 4、检查整合后的内容，看是否通顺，要点是否齐全。 学生探究后先写出提纲：

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1－4

祝贺并要求大家珍惜机会承担责任 做人第一（前提）：爱国敬业

5－15

做学问第二

抓紧一切时间学习 学好语言

把文学当作事业去做

16 精神富有

在写出提纲的基础上，写出内容提要：

《富有的是精神》是谢冕先生在北京大学中文系1997级迎新会上的演讲。在这篇演讲稿中，谢先生首先从现实、历史和未来各个角度，对刚刚踏进北大这块圣地的莘莘学子阐述了来到北大的重要意义，阐明了他们将要肩负的建设世纪中国的重大责任；然后说明北大是个做学问的地方，强调“做人第一，做学问第二”的重要性，对学子们提出“要抓紧一切时间学习”“要学好语言”“不能游戏文学”等忠告；最后指出物质的贫乏并不等于精神的贫乏，在精神方面，北大是富有的。

2.文中所说北大富有的是精神，那么北大精神是什么？对此课文是怎样展开的？

从文章本身看，谢先生演讲的主要内容虽是如何做学问，强调的却是“做人第一，做学问第二”，主张做人和做学问的统一，爱国和敬业精神的统一。这就是《富有的是精神》所体现的精神。文中，谢先生指出，北大出过许多学者，也出过许多革命者，这些学者中的出色人物往往是品行高洁，而学问也是前瞻和开创的。综合起来看，文章中的这种精神就是北大的精神，诚如文章所阐述的，为什么要精神富有?因为责任重大。怎样让精神富有?学会做人，学会读书。

（二）深入探究文本，整体感知文本的基础上，再次对文本进行深入探究： 【深入探究之徽标】 小组合作，讨论探究：

根据课前查阅的有关资料，说说鲁迅设计的北京大学校徽的含义是什么?

北京大学的校徽是鲁迅先生设计的，是“北大”两个篆字的上下排列，其中“北”字构成背对背的两个侧立的人像，而“大”字构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生。下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。北大的许智宏校长说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。北大给学子们最宝贵的是“自由独立，兼容并蓄”的精神。 【链接高考 徽标】

（1）徽标：徽标，即徽章、会徽、标志、警示牌等它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。近几年来，徽标类读图题悄然走进高考试卷。

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（2）徽标类解题思路：

A、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。

B、介绍画面要按顺序。如上下、左右、主次等。

C、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）要联系具体对象作出合理解释。

D、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想

E、力求避免遗漏说明内容。 【题型示例】

例1. 右图是中国2010年上海世博会吉祥物“海宝”,意为“四海之宝”,它以蓝色调为主色调,以卡通的造型生动形象地诠释上海世博会的主题——“城市，让生活更美好”，设计新颖，富有创意。请仔细读图，根据海宝的某一特点，写一段说明文字并揭示它的内涵。（不超过60字）（5分）

1.海宝像汉字的人，蓝色调为主色调，头发高高的翘起，像海浪大拇指指向自己，很自豪。

2.海宝，以蓝色为主色调，大拇指高高翘起，说明上海办世博会赚钱，会给中国带来巨大的利益。

例2、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： ①请用简洁的语言描述标志 ②请描述该标志所象征的寓意

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①请用简洁的语言描述标志

描述画面内容，注意顺序，由总到分，仔细观察

“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1分） “心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）

②请描述该标志所象征的寓意

注意与标志的象征意义相联系，巧联想。顺序：由分到总 ，善表达。 标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。（2分） 整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）

例3、下面是“中国电信（China TeleCon）”的图标，仔细观察后，根据要求答题。 1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意； 2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个字。

1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；

第一题考查的不仅是学生对图标的观察能力、空间想象能力、信息推断能力，还考查了图标与文字这两种不同信息之间的语言转换能力。如何解答这类试题呢？首先，要能抓住事物的特征进行说明。所谓特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。 根据试题所提供的中国电信图标，我们既可将它想象成“中国电信”英文首字母“ＣＴＣ”，也可将两个“Ｃ”字看成是形象化了的电话，也可将两个“Ｃ”字想象成两副牛角，还可将两个“Ｃ”字当作地球的图形或地球上的经纬线等。

其次，对图标创意的说明要联系具体对象作出合理解释。图标往往是根据行业特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此，在深入理解图标的基础上，要根据具体图形来推测作者的创作意图，从而作出合情合理的解释。

如将上半部分的“Ｃ”字想象成一副牛角，自然使我们联想到股市上的牛市，这一图形可代表中国电信上市的美好前景。再如将两个“Ｃ”字看成是形象化了的电话，继而可以推测出其创意是中国电信沟通了人与人之间的关系。可以将两个“Ｃ”字当作地球的图形或地球上的经纬线，推知其创意是中国电信走向国际。还可以将其看作鸟的双翅，可推测其创意是中国电信蒸蒸日上。

2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个字。 第二题主要考查学生结合图形标志的创意拟写广告语的能力，只有在准确理解第一题的基础上才能作出正确的回答。

广告词是高度浓缩的语言，既要简洁明了，易于记诵，又要文辞优美，给人留下深刻印象。 这一则广告词，既然是为宣传中国电信所用，那么在广告词中就必须出现“中国电信”的字样，否则，读者或者观众就会感到莫名其妙。此外，还要根据图形标志的内容

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