掌握妙招 巧妙增强幼儿记忆力(3)

这个游戏，把玩具仍旧放在那个杯底，直到幼儿指出小鸭子的所在。当幼儿熟练后，可以换一个杯子放置小鸭子，还可以改用不同颜色的杯子做这个游戏。

3、演故事

父母如果生硬地教幼儿一些词汇，不仅会让幼儿感到枯燥，而且幼儿也很难记住。所以不妨换种方式，伴随动作或较强情绪体验的内容会让幼儿听起来会感到更加生动有趣，还易于理解和记忆。

训练范例

今天给琪琪讲《小红帽》的故事，读完故事书后，我特意拿来了道具让爸爸扮演大灰狼，自己扮演外婆，让琪琪演小红帽，表演结束后她还是意犹未尽，原来她又想到了大灰狼如今没有妈妈了，于是又开始自编自演起来......

专家点评

以游戏的方式记忆某些事物，是发展幼儿记忆力的重要方法。妈妈可以自编很多亲子游戏活动，在轻松快乐的亲子同乐中锻炼了幼儿的记忆力。在学习的同时，让幼儿尽可能动用多个感官共同参与，这样可以使他的头脑中留下的印象更全面、更清晰，有助于记忆内容准确、保持时间延长。另外不要否定幼儿对剧情的创造。不能因为是记忆力训练，而扼杀幼儿的创造力和想象力。

4、看图片

看图片是一种形象记忆。幼儿受思维能力的局限，在观察事物时很少深入体会事物的本质。他只对那些形象鲜明生动的东西感兴趣，记忆较为牢固。而形象、直观的图片可以让幼儿学起来既形象直观，又有利于幼儿理解词汇内容。

训练范例

今天教宁宁学习“地球”这个词汇。可宁宁还是在调皮地玩自己的电动四驱车，对我手上的识字卡片一点兴趣都没有，这时我突然想起电脑里的图片，于是把各种各样的地球图片都复制下来，顿时，迷人的图片吸引了他的注意。通过图片宁宁很快就记住了什么是“地球”。 专家点评

幼儿观察、感受过的具体形象的事物在头脑中储存下来的形象叫表象，表象储存越多，越有利于幼儿掌握更多的知识。

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