浅析高校的教育信息化建设

现阶段在我国高校的教育信息化建设方兴未艾,本文通过对教育信息化概念的分析,介绍了教育信息化的内涵,阐述了我校教育信息化的现状及进一步发展应注意的问题。

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浅析高校的教育信息化建设莫淑怡(宏师范高等专科学校计科系，云南潞西， 6 8 0)德 7 40【要】现阶段在我国高校的教育信息化建设方兴未艾，本文通过对教育信息化概念的分析，摘介绍了教育信息化的内涵，阐述了我校教育信息化的现状及进一步发展应注意的问题。

【关键词】高校；教育信息化；建设

2 0世纪 9 0年代以来 .特别是 9 0年代末以高等学校为适应信息化社会的要求，营造信息应后计算机技术和网络技术的迅速普及。让整个社用环境，整合教育资源，促进和深化教育教学改会的发展与信息技术发展的关系越来越密切，人革，在教学、科研、学习、管理、后勤服务等各们越来越关注信息技术的发展对社会发展的影方面全面运用以计算机、多媒体和网络通讯为基

响，在我国“息化”“信、社会信息化”“、信息础的现代信息技术，实现教育教学全过程的信息社会”和“息化社会”的提法陆续出现，并开化”信，是一个全面的叙述。 始影响人们的社会生活。作为推进信息化建设的从概念上来看。教育信息化是从信息技术与

主力军之一，特别是在高等教育，“育信息教育的关系出发，侧重以有关信息技术的观念、 教 化”的提法也随之出现‘ 0 1年 7月，教育部设施、设备、知识、技术和技能等来影响教育的。2 0的《国教育事业第十个五年计划》[把教育过程，以达到信息化的结果。我们不能片面地认全 1 1信息化写入了正式文件 .并将其列为全国教育事为高校的教育信息化只是为教学服务的。而是要业十五计划的战略要点，教育信息化从此被提上从宏观广义的角度来全面掌握教育信息化的丰富一

个前所未有的重要地位，获得了飞速发展。进内涵。高校的教育信息化既是以教学信息化为核

入2 1世纪。作为信息化建设的前沿阵地和信息心，以为教学服务为重点，同时还为科研、管理、 时代的弄潮先锋 .我国高等学校的信息化建设方后勤等 (括学生的学习活动)提供服务的，并包兴未艾。自 2 0

0 4年 2月教育部 ( 0 3 2 0 2 0 - 0 7年成为各类活动的具体表现形式和服务手段。 教育振兴行动计划》[明确提出实施“育信 2 1教教育信息化的手段是运用现代信息技术，本息化建设工程”以来。高校的教育信息化建设工质是改善高校办学条件和增强高校的办学水平， 程纷纷启动，以更加惊人的速度大步迈进，从一定程度上提高了全国的高校教育信息化水平。一

目的是为了提高人才的培养质量 .表现形式和发展结果必然是数字化校园[ 3 1。教育信息化的特点从技术上可以概括为：数

、

教育信息化的概念

进行教育信息化的建设，就应当了解什么是字化、网络化、智能化和多媒化。数字化使得教

教育信息化。我国讲的教育信息化。强调的是信育信息技术系统的设备简单、性能可靠和标准统息技术在教育教学中的普及和广泛应用。对教育一

。

多媒体化使得信息媒体设备一体化、信息表

信息化的概念，不同的人，有不同的见解。目前征多元化、复杂现象虚拟化。网络化使得信息资没有比较确切的定义，中怀化医学高等专科学源可共享、活动时空少限制、人际合作易实现。其校张光慧老师给出的定义“高校教育信息化是指而智能化使得系统能够做到教学行为人性化、人

收稿口期： 000-0 2 1- 21作者简介：莫淑怡 (9 2 ) 18一，女，德宏梁河县人，德宏师范高等专科学校计科系助教，软件工程硕士。16 1

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