新版湘少版六年级英语下册全册教案,推荐文档(2)

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六年级下期英语导学案

内容或课题Unit l A family outing P1

教学目标1．词汇：能听懂、会说、认读新单词outing，movie，together 2．句型：能运用句型询描述家庭郊游“We’ll watch a movie.”3、能够描述家庭成员活动。4、能初步运用B部分词汇。

教学重点教学难点1、重点：能听懂、会说、认读新单词能听懂、会说、认读新单词outing，movie，together。能运用句型询描述家庭郊游“We’ll watch a movie.”

2、难点：will在一般将来时态的用法。

教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument

课时安排共三课时上课时间

教学过程设计和安排★教学再设计Step 1 热身/复习（Warm-up/ Revision）

1．Greetings.

2．Game：Look and say教师利用课件呈现学生熟悉的家庭活动

T：She is beautiful. What is she doing？Ss : She is watching a movie.

T：What are her family members doing？

Ss : Her mother is go shopping. Ss : Her father is taking a walk..

Step 2 新课呈现（Presentation）

1.New words ( 1)Listen to the tape of Part B and repeat.

（2）运用“直观教学法”教授新单词,让学生学习体验生活中的英语。

教授：outing，movie, together 板书学生书空。

2.The dialogue

（1）根据对话回答问题T: Peter and Lingling are talking about their

new family outing. Do you want to know what will they do? OK,Let’s

listen to the tape.(关上书听对话，训练学生的听力。)

Question: What will Lingling do at the park ?（带着简单的问题听录音，

能提高学生的注意力，培养学生有目的地听的好习惯。）

Ss :She will take a walk with her grandparents...

就对话中的三个人物“怎样猜”“怎样想”“怎样说”提问,让学生在语

境中理解guess/ think的意思,在回答问题中初步熟悉课文.教师要引导

和帮助学生回答:She will ….Her mother/father will ….

(2) Role –play 分角色朗读对话，让学生熟悉对话，习得语感。

Step 3 角色表演（Act and play）

1.仿照A部分的内容，让学生分组操练对话，每组4人，可以安排

两名学生介绍新老师，另外两名学生分别发表自己关于老师相貌的猜

想。操练时间应不少于3分钟。

2.学生上台进行对话表演，教师给予评价。评选“优胜组”，加两颗

星;还可以评选“勇气可嘉组”“语言流利组”，分别加一颗星。教师应根

据学生不同的现场表现，给予不同的、有针对性的、有创意的评价，

激发他们口语表达的兴趣和欲望。

Step 4 Homework

1.跟读E英语宝A、B部分，家长签字。

2.和同学两人一组合作表

演对话。3.抄写B部分单词四遍，并默写一遍。

教学反思：

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