青岛版数学四年级下册第六单元：信息窗1《小数乘整数》教学设计

《——小数乘法》教案

文/段庆娟

教案基本属性：

教案名称：《小数乘整数 信息窗1》教案

教案信息：青岛版数学四年级上册第六单元《——小数乘法》

教材分析

本课是学生在学习了整数乘法、小数意义和性质以及小数加减的基础上进行学习的。使学生能在解决与三峡工程建设的有关问题中，学习小数乘整数的知识。让学生在学习过程中，感受到三峡工程的浩大、壮观，激发强烈的民族自豪感和爱国精神。在编排上，重在引导学生在自主探索中理解算理，在理解算理的基础上学会算法。

教学目标：

1．结合解决实际问题，学习小数乘整数的计算方法，并能正确得进行计算。

2．经历小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程，体验算法的多样性，培养学生的发散思维。

3．在解决实际问题的过程中，感受社会主义建设的巨大成就，培养热爱家乡、热爱祖国的情感，激发学生学习数学的兴趣。

重点难点：

重点：小数乘以整数的计算方法。

难点：理解小数乘以整数的意义。

教学准备：

投影、课件

教案设计：

一、复习导入

1、去掉小数点,小数的大小发生怎样的变化

0.46 0.002 8.5

2、读算式说得数：

120×5=

1200×5=

12×5=

说说你是怎样想的?

（一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍……积也扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍……）

二、新授

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