2009年福建省生物学科初中学业考试评价报告

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生物学科评价组

为贯彻教育部和省教育厅关于义务教育课程改革、学业考试和高中招生制度改革等各项文件的精神，今年各设区市对生物学科学业考试继续进行了有益的探索，积累了更为丰富的经验。按省教育厅的要求，我们组织了部分教师对各设区市2009年生物学科学业初中考试进行评价。

本评价所使用的素材是各设区市报送的，具体如下：

本评价的依据是：国家教育部颁布的《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》（下文简称《课程标准》）、福建省教育厅颁布的《2009年福建省初中学业考试生物学科考试大纲》（下文简称《考试大纲》）。

本评价的原则是：结合各设区市实际情况并体现基础性、思想性、导向性、客观性、科学性、公平性和创新性。

一、考试命题过程管理

2009年福建省生物学科初中学业考试评价报告

说明：各设区市的命题人员绝大部分具备命题资格，命题的天数安排合理；大部分设区市审题制度能得到保证，仅龙岩市没有审题人员。

2．命题依据

各设区市命题依据基本上是一致的，但从当地的实际出发，又有所不同，现分述于下： 福州市：《全日制义务教育生物课程标准》《、2009年福建省初中学业考试生物学科考试大纲》。 厦门市：《全日制义务教育生物课程标准》《、2009年福建省初中学业考试生物学科考试大纲》、厦门市初中生物课改中心组研制下发的“课标解读”材料、《义务教育课程标准实验教科书》（人教版教材全四册）。

宁德市：《全日制义务教育生物课程标准》《、2009年福建省初中学业考试生物学科考试大纲》。 莆田市：《全日制义务教育生物课程标准》《、2009年福建省初中学业考试生物学科考试大纲》、冀少版教材。

泉州市：《全日制义务教育生物课程标准》、《2009年福建省初中学业考试生物学科考试大纲》与《2009年泉州市初中毕业升学考试生物科考试说明》。

漳州市：《全日制义务教育生物课程标准》、《2009年福建省初中学业考试生物学科考试大纲》和《2009年漳州市普通初中毕业考试和高中阶段招生考试大纲》。

龙岩市：《全日制义务教育生物课程标准》《、2009年福建省初中学业考试生物学科考试大纲》。 三明市：《全日制义务教育生物课程标准》《、2009年福建省初中学业考试生物学科考试大纲》。 南平市：《全日制义务教育生物课程标准》、《2009年福建省初中学业考试生物学科考试大纲》与《2009年南平市生物科考试说明》。

3．全省试卷的整体分析

通过对全省试卷的结构、试题的科学性和思想性、题型组成、知识点分布和贯彻新课程理念等五个维度进行分析，今年各设区市的试卷较往年突出的特点有：试卷编排更加美观、简洁、布局合理、图文并茂，特别是福州卷、漳州卷，文字简洁便于学生阅读，图片设置直观明晰，有利于学生理解；参考答案的设置正确，赋分科学合理，且在试卷中清晰标注；试卷中不乏对考生的人文关怀，鼓励和提醒话语的设置让试卷卷面更加友好。其次，试题的科学性问题得到了普遍的重视，各地在命制试题时，加强了对试题的打磨，仅个别地市出现部分科学性错误；各地试卷中均未发现思想性问题。再次，各地试卷的题型组成多样，如常见的题型设置有选择题、填空题、连线题、识图题和分析题等等，并出现了部分新的试题样式，这有利于学生答题思维的转换，增加答题的兴趣。第四，在知识点的分布上，除了厦门卷首次尝试考查四册内容外，其他设区市试卷的考查点均覆盖四册各主要知识点，特别是2009年的《考试大纲》中增加的考查内容（均有很好的体现），较好地考查学生对主干知识的理解和掌握的情况，其中，尤其是福州卷、三明卷、南平卷、漳州卷等试卷落实较好。最后，各设区市试题都较好的贯彻了新课程“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”的理念，重视考查学生对科学、技术与社会的互相关系的

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理解，考查学生获取信息和分析信息的能力，以及运用所学的生物学知识分析和解决现实问题的能力；加强对学生健康生活习惯和良好科学态度的培养，在一定程度上重视学生在能力、情感、态度和价值观方面的发展情况。这对有效地引导教师的教学行为，促进学生均衡发展，推进课程改革起到积极的导向作用。

此外，各设区市试卷均注意按照《考试大纲》命题，超纲考题的数量较少，仅个别设区市较多。命题水平和质量也有不同程度的提高，注意设置开放性试题，积极地引导学生的创新意识，并能关注到不同层次的学生；试题关注初中和高中衔接的问题，关注学生的可持续发展。

二、试卷的形式和考试结果分析

1．试卷的形式分析

（1）各设区市试卷的考试性质、时间、形式、题量、总分及卷面情况：

说明：从上表可以看出：

① 大部分设区市的试卷，题量均控制在35～40小题的合理范围内，且相比2008年试卷均有小幅度的题量下降。

②各设区市的试卷长度均为6码，图文并茂；多数试卷阅读量控制在4000字以下，答题量控制在200字左右，便于学生理解作答；泉州卷的题量达49题，阅读量过大，且答题量达280字，留给学生思考和解答的时间相对较紧张。

（2）各市试卷的题型及所占分值：

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