窥一斑而见全豹(2)

多角度:就是指能从写作的多个不同的角度分析鉴赏。这里的多角度，就是要从不同的表达技巧来分析。

总：联系表现技巧的作用，能让我们迅速找到解题的思路；而多角度进行分析和评价能够使我们的思路变得较为开阔。

多角度，首先要明确文章表达技巧包括的范畴：

1、人称：第二人称、第一人称、第三人称

2、描写方法：描写(描写手法：动作、心理、肖像、语言，正面、侧面，白描、工笔等)、叙议结合、白描、细描、。

3、表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、托物言志等、抑扬结合、点面结合、动静结合、

4、结构：承上启下、悬念、照应、铺垫等。

5、修辞手法：比喻、反复、排比、反问、设问、拟人、夸张、对偶等。

在讲到文言文阅读时，我主要从以下几个方面进行指导：

1、 文章的出处，了解当时的背景。

2、 中心人物的官职、政绩。

3、 从课本中文言实词的义项猜读文本。

4、 从15个文言虚词中寻读虚词的用法和意义。

5、 找到非常喜欢文言文阅读的学生讲解，提高其他同学的阅读兴趣。

总之，通过多样化的设计，我觉得语文教学越来越得心应手了。多样化设计的课堂才能引起学生的兴趣。

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