第一章第1节《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》第二课时导学案(2)

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④结论：

3、分离定律

在生物的体细胞中，控制同一性状____ ， ；在形成配子时，成对的遗传因子发生____________，分离后的遗传因子分别进入________________，随配子

遗传给后代。

4、技能训练：设计实验程序

三、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它们记录下来

探究案

一、学习过程

(一)、 实验：性状分离比的模拟

甲桶代表 ，乙桶代表 ，

彩球代表 ，

思考：1 在整个实验操作强调随机性，

2 、实验是否一次两次即可？

3、已抓了的小球是否还需放回桶内？

(二)、对分离现象解释的验证——测交

（1）假说――演绎法（见课本P7）

尝试归纳假说演绎法的步骤。

（2）测交：

① 含义：指让F1与隐性纯合子杂交。

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