部编版三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计教案(详案)(4)

水洼映着天空，天空是很亮的，随机理解“水洼”的意思；“映着一角小小的蓝天”说明天空很蓝。最后点拨：可以联系上下文理解词语。3．引导学生回顾刚才的学习过程，总结理解“明朗”这一词语的方法。在此基础上指导点拨：有时候，当用一种方法理解不了的时候，可以试着用另外的方法；有时候可以综合运用几种方法，把难懂的词语理解得更加准确。

4．引导学生朗读第1～4自然段：天空本是很平常的事物，但在“我”的眼中，却是那么明朗，那么美丽。让我们试着用轻快的语调读出雨过天晴的景象。

四、学习第6～8自然段，初步把握内容

1．学生默读第6～8自然段，思考每段主要写了什么，并进行交流。2．结合学生交流的情况，教师总结：第6自然段是水泥道的全景图，第7自然段是梧桐树落叶的特写镜头，第8自然段写“我”走在水泥道上的情景。

五、布置作业，课堂延伸

1．订正本课《预习卡》，抄写本课重点词语。

2．把本课中你喜欢的句子抄写下来。

第二课时

一、复习回顾。

1．听写检查生字新词掌握情况。

2．用多种方式引导学生有感情地朗读自己喜欢的语段。

二、自读课文，感知内容。

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