操作班长行为规范

上海市电力公司沪东供电分公司

操作班长行为规范考评表

2004年11月

行为规范（非班员类）评分标准

被考核人姓名： 部门：电网调度部 岗位：操作班长 考核人姓名： 部门：电网调度部 岗位： 考核期限：从 2004 年11 月 至 2004 年12 月 评分等级 1分 2分 3分 4分 5分 评分项目 以下两项只要具有1以下两项只要具有1正常情况下，准时在3分基础上，累计在3分的基础上，累计项即成立： 项即成立： 安全地完成以下工额外工作量达到三分额外工作量达到三分栏栏工作内容的 10 %- 工作内容 20 % 以上 -正常情况下，当月-正常情况下，3分作： 工作量的95%； 工要求的2项 工作量 月完成工作量＜3分划。 －定期召开核心-督促每月二次的安全日活动的开展。 －督促每月技术培训活动的开展。 -每天了解各值操作量，及时合理安排操作人员。 -监督现场安全管理，不定期对各小班进行查岗。 －每月对操作票核- 违反安全和文明施会、民主管理会。 工要求的1项 完成工作量＜3分栏栏工作量的95%≤当-制定每月工作计20 % - 违反安全和文明施栏工作量的100%； 格率、操作项数、急修进行统计。 不能在规定的时限内不能在规定的时限内在正常情况下，在比规定的时限缩短1/3比规定的时限缩短1/2完成工作计划/职责完成工作计划/职责规定的时限内完成完成工作计划/职责范完成工作计划/职责范围范围内的任务2次以范围内的任务1次，工作计划/职责范围内的任务 完成工作 及时性 上，或发生1次且延但未造成不良后果 误下道工序或造成不良后果 存在2项及以上工作存在1项工作质量差－上报的工作及时在3分 基础上，所有在4分基础上， 其中操质量差错或发生1项错，没造成不良后果 完成。 工作结果 有效性 差错，造成严重损失 －及时完成操作票、操作项数及核格率统计上报。 工作拖拉，经常需督不服从工作安排，对敬业爱岗，服从工在3分的基础上，能-在4分基础上，获得先促不服从工作安排，布置的额外工作消极作安排，能完成岗对班组工作提出建设进荣誉称号 工作态度 拒绝布置的额外工作 拖延 位工作且对布置的性意见和建议且被采额外工作能积极主纳5条以上或受到上动地完成，符合要级领导表扬 求 主动协调意识不强，正常情况下，与他人及时与班员及工作在3分的基础上，与在4分的基础上，与班工作中 协调配合 缺乏与他人的有效沟协作出现摩擦，影响相关其他部门、班班员及相关班组有效员及相关部门、班组有通，使工作无法开展 工作3次 组进行工作沟通，地沟通协调，为班组效地沟通协调，解决2配合及时。 能顺利、有效地开展项以上的工作中的实际工作提前完成 作票统计核格率在100％ 围内的任务 内的任务 工作 被考核人签名： 考核人签名： 日期：

困难 行为规范（非班员类）月度工作计划及月度小结表

被考核人姓名： 考核人姓名： 时间：2004年11月 部门：电网调度部 岗位：操作班长 部门：电网调度部 岗位：

工作计划 时间节点要求 －召开核心会、民主管理－在月初1日召开核心会、民主管理会。 会。 －在月上旬及下旬 －安排每月二次安全日活 动。 －安排每月技术培训工作。 －在每月25日前完成。 －统计操作票核格率、操作－在下月7日前完成并上报。 项数及急修。 －认真填写班组长工作日－每天完成。 志。 －不定期对各小班进行查－每月至少查2个早班、2个夜班。 岗。 制定2004年秋（冬）查计按计划中的时间节点开使得全班人员人人 划。 皆知，人人参与。 展各项活动。 开展“11.19”事故警钟日在11月10日召开全体活动。 操作人员参加的警钟日活动。 开展“119”消防活动 根据分公司要求参加活动。 被考核人签名： 考核人签名： 日期：

本月特定事项 牢记事故教训，确 保操作安全，杜绝违章。 懂得消防知识、会 用消防器材。 工作目标 实际完成情况 －及时将会议纪要 在各值安全日上向班员通报。 －根据安全员制定的学习内容，认真学习并在下月进行抽问。 －对查岗有登记，对在查岗中发现的问题对该小班开出整改单并在交接班时进行通报，提醒其他操作人员。 日常工作任务

行为规范考评表——班组长岗位

被考核人姓名： 部门：电网调度部 职位：操作班长 考评期限： 2004 年11 月 至 2004 年12 月 考核人姓名： 部门：电网调度部 职位： 指标名称 工作量 完成工作的及时性 工作结果的有效性 工作态度 工作中的协调配合 总绩效分数 总体绩效回顾 权重 (合计100%) 20% 25% 15% 10% 30% 绩效评分等级 (考核期内月度小结表综合得分) 绩效积分 （=权重×绩效评分等级） 绩效积分的结果说明 –哪些目标已经达到 –哪些目标还未达到 –哪些客观条件对达到目标产生了积极或消极影响 下一考核期内的目标设定 考核期: 200 年 （上/下）半年 签名 日 考核期初 期 考核期末 被考核人 考核人