二年级 数学学科（下）第十单元导学指导案
课题：图形运动 课型 ：复习课 课时： 第3课时 使用说明及学法指导： 教师1、自学课本第课本第117页第9、10题，用红笔勾画出疑惑点；独立复备思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带﹡号的帮扶生不做。 栏或学生笔 记 学习目标：让学生进一步认识轴对称图形的基本特征，感知平移和旋转栏 的基本现象。 重点：举例说明什么是轴对称图形、平移现象、旋转现象。 难点：运用已有的知识经验，提高解决问题的能力。 教法：组织指导练习，反馈式练习。 学法：独立思考，讨论交流。 教学准备：课件。 一、导学目标 （一）、独立尝试（预习） 自学课本第课本第117页第9、10题。 （二）、复习并检查（温固），多媒体出示。 1、判断。是轴对称图形的画“√”，不是轴对称图形的画“×”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2、下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。 （三）1、引入课题： 今天，我们来复习图形运动。（板书课题：图形运动） 2、展示本节课的学习目标。(齐读目标) 二、自主探究、合作交流（导读探究） （一）复习轴对称图形 1、有的数字也是轴对称图形。（哪些数字是轴对称图形？） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2、有的字母也是轴对称图形。（哪些字母是轴对称图形？） A C D F G M Q T 3、说一说生活中的哪些东西是对称的。 完成练习二十二第9题。 喜 中 工 口 由 甲 日…… （二）复习平移、旋转 1、你能说一说生活中的平移现象和旋转现象吗？ 2、涂一涂。完成练习二十二117页第10题。 3、在生活中你见过哪些平移现象？（观光电梯、滑滑梯……） 亲身体验一下平移现象，全体起立，向左平移2步，向右平移2步。 你能用桌上的物体做平移运动吗？ 4、在生活中你见过哪些旋转现象？（像钟面上的指针、指南针……） 亲身体验一下旋转现象，全体起立，向左平转2圈，向右平转2圈。 你能用你周围的物体体验一下旋转运动吗？ 5、完成书上115页第2题。 在这些活动中，你能找到平移和旋转现象吗？ 三、自主练习、达成目标(检测达标)。 （一）、填一填。 1、 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做（ ）图形，这条直线就是（ ） 2、长方形有（ ）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴。 3、小明向前走了3米，是（ ）现象。 4、汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是（ ）现象 5、“神八”升空是（ ）现象，“神八”绕地球飞行是（ ）现象。 推拉玻璃窗是（ ）现象，电风扇扇叶转动是（ ）现象。 （二）、判断。 1、圆有无数条对称轴。（ ）
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