德育管理制度
一、总则
1.为加强学校德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本制度。
2.德育即对学生进行政治.思想.道德和心理品质教育，是实施小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向.动力.保证作用。
3.学校德育工作必须坚持以马列主义.毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。
4.学校德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵循小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划小学德育体系。
5.学校德育工作的基本任务是：培养学生成为热爱社会主义祖国，具有文明行为习惯的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观.人生观.价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为其中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。
6.小学阶段的德育目标.德育内容.德育实施途径等均遵照国家教育委员会颁布的《小学德育纲要》施行。
7.学校德育工作要注意同智育.体育.美育.劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育.社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，形成良好的社区育人环境。
8.学校德育的基本内容和基本要求应当在保持相对稳定的基础上，根据形势的发展不断充实和完善。
二、德育领导小组
健全德育领导小组，成立以校长任组长，教导处.教科室负责人和骨干教师为组员的学校德育领导小组，每学年初具体分工落实各项工作。
三、德育目标管理
1.每学期制定德育工作计划。 2.每学期做好德育工作总结。
四、德育过程管理
1.每学期初召开德育领导小组会议，商讨本学期校德育工作计划。 2.定期召开年级组会议，了解各年级学科德育运行情况。
3.定期召开班主任.中队辅导员会议，及时反馈各班实施目标情况，商议对策，研究措施，改进工作。
4.每学期召开师生.家长座谈会各一次，了解教师师德状况，并做好记录。 5.每学期聘请法制副校长来校作二次普法知识专题讲座。
6.充分利用社区教育资源，组织学生每周参加家庭劳动和社区活动，发挥家.校.社区综合德育功能。
7.做好特殊家庭学生的个案分析与对策研究，及时了解反馈指导，并建立档案。
8.少先队大队部通过各项活动落实学校德育内容。
9.充分利用教育阵地（校园环境.晨会.少先队活动.班队课）及常规检查，指出不足，督促整改并再检查。
五、德育资料管理 1.及时向教师提供德育信息，推荐德育资料。 2.每次工作完成后整理好德育资料，并归档。
六、教师管理
1.遵守师德规范，在学生中起表率作用。每年评选一次德育类先进工作者。 2.重视教师师德建设。每学期每位教师写一篇师德体会文章。
七、教育过程管理
1.每学期组织一次德育工作经验介绍，共同交流和改进德育工作。
2.了解学生行为规范执行情况，及时向德育领导小组反馈，落实调整措施。 3.注意学生的个别差异，关心学习.生活上有困难的学生。 4.组织.开发.评价实践活动，拓展德育实践时空。
八、教育资料管理
1.听取教师意见，向教师推荐教育资料。 2.学期结束整理德育工作资料，并归档。
九、教学研究与开发
1.定期组织教师信息学习，开阔视野。
2.要求教师撰写德育方面的论文与案例，开展德育工作研究。
十、协调工作
1. 及时联系家长，反映学生在校情况。
2. 主动联系任课老师，共同做好学生教育工作。
2015年2月22日
第三小学德育工作管理制度
一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。
1、进一步建立健全的学校德育工作体系。学校有一名校长全面负责德育工作，健全学校德育领导小组和德育管理制度。德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定德育的实施计划，协调学校各部门的德育工作。
2、依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作的教育网络。
3、班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校应加强对班主任工作的指导和培训，组织他们学习德育理论，总结交流经验，发展科学研究。
4、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。学校应健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求。
5、建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。
6、加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论研究和应用研究。
二、按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。
1、制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化。安排并督促教师做好课堂、课余的引导工作。
2、指导少先队开展生动形象的教育活动，活跃校园生活。
3、按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“两会一课”（校会、早班队会、品德课）。
4、指导、调控学生课余生活、校外生活（包括寒暑假生活）
5、抓好学生管理工作，做好后进生的教育转化工作，建立后进生转化档案。
6、指导、督促班主任按要求制定年级、班级教育计划，写好教育工作笔记。
7、指导、督促各科老师做好课堂教学德育渗透工作并完成学校各阶段德育管理工作任务。
8、定期召开小型学生座谈会或通过调查表，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育信息，定期总结汇报。
三、指导德育研究
定期召开班主任，交流德育工作经验。
四、创设校园德育宣传气氛。
辅导员和老师管理好下列各项德育宣传阵地：升旗台、板报、宣传画廊、标语、班级的板报、学习园地、评比专栏等。
五、开辟校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共建文明学校。
有计划地开展参观、并开展社会实践活动，扩大德育空间，培养学生多方面的才干。
六、按学校管理的要求，认真收集完善德育资料的存档工作。
疏勒县东营第一希望小学
德育工作管理制度
1、实行校长负责德育工作的领导管理体制。校长全面贯彻教育方针，主持制定切合本校实际的德育工作计划，在学校行政会议上经常研究德育工作，并组织全体教职工从本岗位实际出发认真做好德育工作。
2、认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，每学期开展两次行为规范检查周活动，健全经常化的教育、训练、检查、评比和表彰制度，形成良好的班风、校风。
3、发挥品德测评教育与管理功能，每学期实行两次学生品德自评、互评活动，开展县级、学校、年级、班级四级评优工作。在校内树立学生先进典型，开展学习身边榜样的教育活动。
4、 遵照《国旗法》及教育部关于严格中小学升降国旗制度的规定建立并实施升降国旗制度，并精心组织好每天早上的升旗仪式。
5、每月至少召开一次德育领导小组会议、班主任工作例会、小干部会议、定期召开学生座谈会、家长委员会会议；每学期至少组织一次全校性主题集会和班（队）主题会。
6、建设有利于陶冶学生高尚情操的校园环境，教室内悬挂国旗，宣传栏的布置应体现阶段德育要求和学校办学特色。
7、贯彻执行《青少年保护条例》学校保护有关规定，经常向学生开展自我保护教育；每年开展安全教育周等专题活动，对学生进行安全教育及其它专题教育。
8、科学、规范地进行德育管理，在实践中开展课题研究和实验。同时做好资料的收集、整理、保管工作。
9、在内部管理中体现德育管理岗位职责要求。
小学德育管理制度汇编
一、上学 １、少先队员佩戴红领巾，队干部戴好职别标志。 ２、上学前检查书包，带齐当天的课本和学习用品。 ３、背上书包离家上学，要跟家里人说。 ４、不在上学路上逗留，遇见亲友、长辈主动打招呼。 ５、按时到校，有事、有病要向班主任请假。
６、值日生到校后，打开门窗，通风换气，主动打扫室内外卫生。 ７、进校后不得随便离开学校，有事外出学校必须得到老师允许。 ８、早上进校，遇见老师问“老师早”，中午进校遇见问“老师好”，下午放学遇见老师问“老师再见”。
9、按时上学，不迟到，也不早退。
10、家长送孩子上学时在校门止步，放学接孩子到校门外指定路口。
二、上课
1、充分做好课前准备，书本、文具盒一律放在课桌左上方。
2、上课铃响，立即迅速进入教室等候教师上课，迟到者经教师问明原因，同意后方可入座。 ３、教师进教室，值日班长喊“起立”，师生互相问好，待老师回礼后，学生即可坐下。 ４、上课精神饱满，专心听讲，积极思考，大胆发言，写字姿势准确，眼离书本一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸，未经老师同意不得离开座位和教室。 ５、要发言先举手，不要用肘撞课桌，发言时身体直立端正，讲普通话，声音响亮，姿态自然。发言完毕，待教师示意坐下后方可坐下。 ６、要认真完成老师布置的作业，做到按时完成，不拖拉，不乱作，不潦草，不粗心，不抄袭，卷面整洁，行款格式符合规范要求。 ７、上课要严肃认真，不得随便说话、吵吵闹闹、离开座位，不得做与课业无关的事。 ８、不懂不装懂，能大胆地提出问题，敢于发表评论意见。 ９、老师宣布下课时，值日干部呼“起立”，待老师离开教室或教师允许后，方能出入。
三、课间操
1、早操时，各班在走廊安静列队，按规定路线行走，行走中静悄悄地不推不拉，不哼不谈，保持队伍整齐，安静地行进到操场。 ２、遵守早操秩序，进场和退场要精神饱满，脚步合拍，队伍整齐。做到“快”、“静”、“齐”。 ３、举行升旗仪式时，态度严肃、立正、行队礼、双目注视国旗。 ４、做眼保健操要安静、认真，穴位和动作要准确。 ８、课间休息，只限在教室、班级走廊远眺绿色植物，不能高声喧哗，不怪声呼叫，不皮打皮闹。
四、课间
1、课间服从值日教师和值日生指导，在规定的活动区域进行课间放松活动。
2、课间注意休息，同学之间友好团结，自觉运用礼貌语言，以礼待人。不打架、不骂人、不随便走出校门。
3、不随便进入教师办公室和别班教室。若要进入办公室，先报告，经同意后，方可进入。 ４、注意环境卫生，不随地丢果皮、纸屑、杂物，剩余食物，要倒在指定的地方。纸屑果壳入篓，不乱涂墙壁、地面和黑板，不乱吃零食，不喝生水，不把杂物丢在大便或小便池里，防止堵塞。节约用水，随手关好水龙头。 ５、保护绿化，不攀折树木，不采摘花果，损坏公物要赔偿。 ６、课后积极参加文娱、体育活动。 ７、不给同学起外号，不说粗话、脏话、不追逐打闹，不猛力推拉，不做坏事。
五、集会
1、按时集队，集队进会场，队伍要整齐，行进要安静；按指定地点坐好。
2、遵守会场纪律，不迟到早退，不交头接耳，不看书阅报，不做小动作，专心听讲。 ３、对重要报告，要认真做笔记。 ４、会议期间因故离开会场时，要请假。 ５、散会时，有纪律依次离场，不得争先恐后。
六、课外活动
1、积极参加文娱、体育和科技活动，体育委员组织学生在本班教室走廊安静排队，有秩序地轻声漫步，按时将队伍带到指定地点，并在辅导老师指导下有秩序地活动。
2、课外活动时间要活动，不得在教室里写作业，或做其它的事。
３、活动时间要自觉遵守纪律，不得妨碍别人或别班的活动，活动时要注意安全。 ４、参加各项比赛活动，要服从裁判员、评判员的决定，发扬风格，增进友谊。
七、放学 １、放学要按时回家，不在学校和放学路上玩耍逗留。 ２、值日生要做好值日工作，打扫环境（课室、包干区等）整理清洁工具，关好电灯、关好门窗。 ３、放学因事不能按时回家，要给父母打电话告知。 ４、到家后要有礼貌，向父母问好。 ５、参加力所能及的家务劳动，做父母的好帮手。 ６、认真完成家庭作业，做有益的游戏和有意义的活动，注意安全。
八、晚上 １、认真复习功课，独立完成老师布置的课外作业。 ２、认真预习第二天的新课，初步弄清课文内容和有疑惑的地方，做好预习笔记。 ３、听从家长和长辈的教育，自己能做的事自己做。 ４、主动向家长汇报在校的行为表现和学习情况。 ５、每天晚上保证有十小时睡眠时间。 小学生日常行为规范三字歌 升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立 尊长辈 爱幼小 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还 不挑吃 不挑穿 惜粮物 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好
不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 上课时 用品齐 敢发言 多动脑 做作业 写工整 按时完 卷面净 广播操 要做好 炼身体 争达标 保视力 做眼操 三个一 要做到 集合时 快静齐 做值日 要积极 个人事 应自理 家务活 要学习 衣和物 放整齐 学做饭 会洗衣 过马路 走横道 乘车船 要买票 买东西 按顺序 看影剧 不吵闹 保古迹 爱益鸟 护庄稼 爱花草 迷信事 要反对 坏书刊 不去瞧 烟酒赌 不能沾 不玩火 防触电 好与坏 要看清 坏行为 敢斗争 好习惯 早养成 有教养 益终生 小学生日常行为规范（修订）
1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 ２、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 ３、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 ４、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重他人的民族习惯。 ５、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
６、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 ７、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 ８、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 ９、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服。洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿，拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火。防溺水。防触电。防盗、防中毒，不做有危险的游。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
小学生守则
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。 学生阳光体育活动常规要求
一、课外文体活动
1、要保证每个学生每天一小时的课外体育活动时间，体育组要对每个班级的体育活动内容、形式以及活动场地作出安排并具体指导。 班主任要做好学生思想工作，督促学生认真参加课外体育活动，协助体育教师做好组织工作，并作好学生参加课外体育活动的考勤工作。
2、组织体育训练队，对有体育专长的学生要吸收他们参加专业训练；要指定专人负责训练队的培养、训练工作，制订训练计划，坚持常年训练，以提高他们的专业成绩，发展他们的特长。
3、成立文娱专业队（如歌咏队、京剧、曲艺、舞蹈队等），派有专长的老师定期定时辅导排练，培养文娱骨干，活跃师生文化娱乐生活。
4、成立书法、美术等艺术小组，开展艺术教育，培养有特长的艺术骨干。
二、学科竞赛活动
1、学科竞赛活动应加强计划性，各教研组应根据全国、省、市竞赛活动情况及本校实际列入教研组工作计划，并报教导处统一安排。
2、竞赛选手要挑选，认真进行培训。辅导教师一般由教研组挑选工作负责、富有经验的教师担任。
3、竞赛优胜者的奖励以精神鼓励为主，获奖选手要张榜表彰。
三、小论文、小制作、小发明等活动 鼓励学生积极参加小论文、小制作、小发明等活动。任课教师要指导学生撰写小论文，搞小制作和小发明。教导处每学期要组织作品展览并进行评奖。 学生课余生活的常规要求
1、要养成课间休息的良好习惯，不做危险的举动。
2、要充分利用课间休息，不在课间看书、做作业。
3、要进行适量的轻松愉快活动，不搞得满头大汗，影响上好下节课。
4、要遵守秩序，课间不要大声喧闹，奔跑，追逐；不妨碍他人休息。
5、要遵守学校各项纪律和规定，不打人、骂人，不串班、出校门等。
6、要做好课前准备工作，不要在开始上课后再做课前准备。
7、要打开教室门窗，流通空气，不在教室内活动，搞得尘土飞扬。
8、要保持室内外整洁，不乱抛瓜皮、果皮、纸屑等杂物。
9、要使用礼貌用语，讲普通话，不讲土话、粗话、脏话。
10、要让老师好好休息与工作，不随便进入办公室。 学生集队与集会的常规要求
、凡参加集体活动，均须整队进行，保持队伍整齐安静。队伍行进应保持一定间隔距离，做到“三不”，不讲话，不拥挤，不吃零食。
2、做广播操应整队进场，按节拍行进，队伍保持整齐划一，动作坚持到位，整齐有力。
3、集会做到：按时整队入场，按指定座位入座；开会时专心听讲，不讲话，不做小动作，不东张西望，不吃零食，不随便离开座位；会议结束，不拥挤，不翻越凳子，按次序退场。
关于爱护公物的常规要求
1、加强热爱集体、爱护公物的日常教育。
2、出借学校一切物品均须履行出借手续，不得随便拿用，更不得私自拿出学校。
3、课桌凳按编号固定使用，安放整齐，不得触碰墙壁，如发现人为损坏应及时教育，并予以赔偿。
4、课桌凳、墙壁、讲台须经常保持整洁，完好无损，不得用刀刻画“分界线”，不得在墙壁上留下任何痕迹，尤其是写字课更应注意，一经发现影印，须立即擦去。
5、教师在上课时切忌有用揩刷指字，棒拍打讲台、黑板，防止留下痕迹。
6、报章杂志、课外读物、参考资料，原则上在阅览室阅读，如要借走，须履行出借手续，逾期不归或损坏遗失，应予以赔偿。
7、体育用品、图书资料、电教设施、音乐器材、教室门窗等都应爱护，不要随便拨弄，当心损坏。
8、人人动手绿化校园，每个花坛花圃包到办公室，包到班级，经常中耕除草，清除垃圾、杂物。
9、人人爱护花木，做到不攀折、不践踏、除管理外不进绿化区，如有损坏，除严加教育外，还须赔偿。
10、凡损坏公物者（包括电教器材、门窗、音体美设施、台凳、书籍、花木等）都应向总务处书面说明情况，故意损坏者还须写出检查，然后履行赔偿或罚款手续。
红领巾值日岗服务制度
1、礼貌待人，以身作则。
2、轮到值日，早上、中午提前到校，课余走出教室，巡视校园。
、主动站好指定岗位，督促检查规定地段的环境卫生，维持课余生活秩序，发现问题及时处理或向值日组长和值日老师汇报。
4、检查公平，记载齐全，按时公布，正确无误。
5、值日结束，办好移接手续。 学生请假制度
1、学生应自觉按学校规定时间到校学习或参加活动，不迟到，不早退。
2、学生因病、因事不能到校，必须凭医生或家长证明向班主任请假，因特殊情况无法及时请假者，须事后办理补假手续，无正当理由的作旷课论处。
3、学生请假两天以内，由班主任批准；两天以上七天以内由教导处批准；七天以上，由校长批准。一学期内病事假累计不得超过上课总时数的三分之一，超过者，应办理休学手续。
4、学生请假期满后，须及时办理销假手续，如需继续请假，应办理续假手续。 学生防近防病措施
1、坚持每天两次做好眼保健操，提高眼保健操质量，每学期进行一次眼保健操比赛。
2、做好学生视力普查，每学期期初、期末各一次，发现近视新发病患者及时采取治疗措施。
3、每两周调换学生课桌椅一次，以防止斜视。
4、帮助学生坚持正确的读写姿势，做到三要（看书时眼睛离书本一尺，胸离课桌一拳，写字时手指离笔尖一寸）三不要（不要在强光、弱光下看书，不躺着看书，不在车上看书）
5、各任科教师都要做到按时下课不拖堂，不加重学生的课业负担，减少学生连续用眼时间。
6、搞好教室采光、课桌椅配备要符合保护视力要求。
、利用黑板报、广播等宣传阵地向学生宣传卫生知识，举办卫生知识专题讲座（每月举办一次卫生知识讲座，出一期宣传防病知识的黑板报）。
8、培养学生良好的卫生习惯，要求学生做到：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、早晚要刷牙、饭前便后要洗手、不喝生水、不乱吃零食、不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑。
9、发现传染病，立即采取消毒、隔离、治疗措施，必要时与医院取得联系，并做好调查、登记工作。
10、配合医院做好预防、接种、体检工作。 遵守交通规则常规要求
一、学会走路、遵守行人规范：
1、行人须在人行道内行走，没有人行道的靠路右边行走。
2、横过车行道须走人行横道，没有人行横道的须直行，通过车行道，须注意来往车辆，不准追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然横穿。
3、不准穿越、倚坐人行道、车行道的护栏。
4、不准在路上扒车、追车，强行拦车或抛物击车。
5、不准在路上肩平肩平行行进。
二、骑自行车须遵守行车规范：
1、转弯前必须减速慢行，向后观望，伸手示意，不准突然猛拐。
2、超越前车，须在被超车的左侧超车，不准妨碍被超车的行驶。
3、不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物行驶。
4、不准牵引车辆或被其他车辆牵引。
5、不准扶身并行，互相追逐或曲折竞驶。
三、乘车时须遵守乘车规范：
1、乘坐公共汽车等须按指定地点候车，待车停稳后先下后上，依次或排队上车。
2、不准带易燃易爆物品乘车。
3、机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。
4、乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。 关于自行车管理的常规要求
1、自行车按规定区域存放。做到“紧”、“顶”、“直”、“齐”，即车辆排得紧，每40公分放一辆；车头顶得紧，靠紧围墙或栏杆；车身与围墙保持垂直，车尾保持一条线，做到整齐划一。
2、走廊里、楼梯间、门卫前道路和过道均不准存放自行车。
3、自行车存放后应主动上锁，以防遗失。
4、走路、骑车均靠右，不准平行前进，也不准靠左骑行，交叉路口主动慢行，进校门主动下车推行，校内不准骑自行车。
5、未满十二周岁不准骑车到校，如要骑车，须有家长签字。
对骑自行车到校学生的规定
为确保学生安全，特制订以下规定：
1、未满14周岁的学生不得骑车到校。
2、对因特殊情况需骑车上学的六年级学生由家长提出申请，报学校同意后方可骑车到校，并按规定锁车停放。
3、骑车学生首先必须遵守交通法规（不抢车速，不脱把，右线骑行，红停绿行，不带人），如有意外，概由家长负责。
4、所骑车辆必须符合交通安全的要求（有车锁，有刹把，有铃，运转良好）
5、进入校门须推车前进，校园内不准骑自行车，如有违规，取消骑车资格。
6、骑车学生原则上中午不得骑车出校门。 申请书
______班_________同学，居住在____村____幢____号，步行到校大约需要时间_____分钟。由于__________________________，需骑车到校。我们会经常教育子女遵守交通法规，如有意外，均由我们承担，与学校无关。 父亲：__________电话＿＿＿＿＿
申请人： 母亲：__________电话＿＿＿＿＿ 年 月 日 班主任（签章）________ 学校负责人（签章）________ 体育锻炼制度
1、统一安排的课外体育活动，课间操、眼保健操和学校组织的各项体育竞赛，都得积极参加。
2、严格执行体育课常规，打预备铃，体育委员整队、清点人数，打上课铃后，向体育老师报告人数，下课时全班集合整队清查人数，由体育老师小结、宣布下课。
3、上体育课和进行各种体育锻炼时，全体学生必须做到快、静、齐、一切行动听指挥。
4、爱护体育器具，借用器材要严格履行借还手续，遗失或人为损坏器材者要照价赔偿。
5、参加体育锻炼时，既要刻苦，也要适量；既要勇敢顽强，也要小心谨慎，保证措施要坚决落实，不做危险动作，严防体育事故发生。 卫生制度
1、教室、卫生区坚持每天清扫，每天放学后由值日师生进行检查评分，做到地面无脏物，沟渠无污水、桌面无灰尘，室内无杂物。
2、讲究公共卫生，保持环境整洁。不乱丢果皮纸屑，不倒垃圾脏物，不随地吐痰，不在墙壁门窗及其它设施上乱刻乱画。
3、教室坚持开窗通风，经常保持空气新鲜。
4、定期进行体检，发现传染病隔离治疗。开展经常性的防病防疫工作。 、养成讲究个人卫生的良好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。
6、讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不清洁的食物；不暴饮暴食，不吸烟，不喝酒；饭后半小时内不做剧烈运动，不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。
7、注意保护眼睛，坚持用眼卫生，做到看书、写字脊椎不弯曲；不躺着看书；不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方学习;不在行驶的车船上或在行走时看书，用眼时间不宜过长，要坚持做眼保健操；看书时眼睛与书本要保持30分左右的距离；要定期检查视力，要及时矫治眼病。
8、积极参加体育锻炼，坚持按时作息，作到劳逸结合。 保护公物规定
1、保护学校的建筑设施、教学生活用品、文娱体育器材、劳动工具、花草树木，发现破坏行为，必须立即制止，并及时报告学校。
2、爱护教室、桌椅，人人有责，损坏或遗失要照价赔偿。
3、损坏公物的赔偿办法如下: ⑴不慎损坏，主动承认者，酌情或照价赔偿; ⑵故意损坏者除照价赔偿外，学校将根据情况给予纪律处分。
小学生安全管理制度 为了深入贯彻落实《中小学生安全须知》和《小学生日常行为规范》，进一步加强安全等方面的教育，保证学生健康安全地成长，全面推进学校管理的制度化、规范化建设，尽快把我校办成秩序井然，质量一流的高品位学校，特拟订下列学生安全管理制度。
一、学生出操、集会管理制度
1、集合铃声响后，学生应立即在教室外排成路纵队，在教师带领下按指定楼道上、下楼。
2、同层学生一起下楼，做到安静、整齐，勿前推后挤。走到操扬后，按指定地点站立，由班长或体育委员整好队。
3、全体学生做操时必须按口令，动作规范准备。做操完毕，各班应按队列顺序回教室（上楼走法同下楼）。
4、若集会，在广播操队形的基础上，向前向中间靠拢。散会时，按队列顺序依次出场，不得拥挤。
5、值日、值周教师在出操、集会过程中应监督、巡查，班主任应跟随本班学生队伍上下楼梯，对学生加强管理和服务。
二、学生上学、放学管理制度
1、每天早上值周教师必须提前30分到校，和监督岗的学生一起在校门口迎接学生的到来，并且负责检查学生佩戴校牌，红领巾等情况。
2、中午、下午放学铃响后，学生在任课教师带领下排队下楼（同上）并由教师送出校门。
三、学生课间活动管理制度
1、抓紧做好课前一切准备，自觉维护课间秩序，不讲粗话，不玩教具，不打牌下棋，不在教室内外追逐，特别是拐弯处不急跑。
2、课间十分钟全体学生（中午时间午膳生）一律不准出校门，应在指定的范围内活动，严禁剧烈运动，不得擅自去打乒乓球，打篮球（中午除外），不做危险性游戏，违者轻则班主任批评教育，重则全校通报批评。
3、值日教师和监督岗学生应各尽其职，经常巡查，坚决杜绝攀爬走廊护墙，沿楼梯栏杆下滑等危险性行为的发生。
四、室外活动课管理制度
1、上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，因此，课前老师必须检查学生的穿戴，要求学生穿运动鞋，不带小刀、钩针等容易伤害学生身体的物品。
2、体育老师必须按教材内容，认真备课，准备器材，备课中考虑到相应的安全保护措施。开始部分组织学生做好准备活动。活动时，根据训练内容，采用不同的安全保护方法，如进行跳高训练，器械下面必须备好海绵垫子；进行投掷训练时，要求学生必须按老师的口令行动，不得有丝毫的马虎，对于难度较大的动作，必须先示范，提醒学生注意安全。结束部分要做整理运动，整队、点名，确保安全。
3、课外活动课，班主任应带领学生到指定地点，根据学校安排有秩序地组织活动，并来回巡视，及时制止学生不安全的行为和动作。
学生偶发事故应急处理办法 “安全压倒一切”已成各界仁人的共识。根据《学生伤害事故处理办法》，本着“杜绝事故的发生，消减伤害程度”的安全工作准则，现特制定我校《学生偶发事故应急处理办法》，请全校各位教职员工在处理学生安全偶发事故时，严格照办。
1、现场处理。推行“首问责任制”，“首问”人要担当第一责任人，果断地处理现场，要针对不同的现场作不同的处理，要因时，因地，因人，因情境而宜，减少损失，缩小事态，同时先处理后汇报或边处理边汇报。
2、及时汇报。学生在校内发生了偶发事故，“首问”人要及时向学校有关老师（班主任）、领导汇报，使领导做到心中有数，并且帮助、配合、支持教师出点子、想办法，尽快找到解决偶发事故的途径和方法。
3、即送医院、联系家长。学生偶发事故发生后，切不要麻痹大意，就是表面出点血，有点肿块，也要想到有否送医院作进一步检查、处理的必要，如送医院要尽快与家长取得联系，要考虑送好的医院，不要送私人诊所。电话或派人告诉当事人家长时，要注意内容的表述（不要讲得太重），注意语调的温和（不要讲得太急），其原则是不要给这位家长有很多的焦虑感。
4、调查了解。学生在校内发生偶发事故时,要冷静,不要慌张；要原则，又要灵活。班主任、“首问”人要共同做好对当事人进行调查了解这一环节的工作，要真实地填好《安全事故汇报表》，便于掌握情况，分析因果，明辨是非，以利于协调解决。
5、协调解决。解决问题前，班主任要作必要的家庭访问，做好思想工作，解决问题时，一般由班主任前头组织，要按照《学生伤害事故处理办法》，分析事故起因，分清事故责任，使事故当事人几方都愿意接受。 我们要共同努力，加强管理，及时、即时纠正学生的不规范行为，防患于未然。发生了事故，我们要按以上办法去处理，既要坚持原则，又要随机应变；既要理直气壮，又要做好工作。
小学生健康管理制度
一、充分发挥学校管理的作用 1.新生入学后，及时建立学生的健康卡片，每学年对学生进行一次全面的健康检查，有病及时治疗。 贯彻以预防为主的原则，采取有效措施，控制和降低学生中常见病、多发病的发病率，做好师生保健工作。 3.做好学生生长发育、健康状况、疾病防治的调查研究和资料统计积累工作。 4.重视做好教学卫生工作，发现问题及时解决。 5.做好防近、防病的宣传工作，每学期举办2—3次卫生讲座。定期地进行一些常见病、传染病和一般的卫生小常识的介绍，定期检查学生视力，切实采取措施控制近视眼发病率。 6.实行卫生检查评比，督促师生做好经常性的卫生清扫工作。
二、重视教学卫生，保护视力，预防近视。
（一）对教师要求 1.向学生和家长经常宣传保护视力的重要性，督促学生做好眼保健操。 2.随时注意纠正学生不正确的看书、写字姿势，注意学生的用眼卫生。 3.板书要字体端正清楚，大小适中。 4.严格控制作业量，减轻学生过重负担。 5.上课不提前，下课不拖堂，下课后动员学生走出教室。 6.不占用学生的自习时间和自由活动时间。
（二）对学生要求 (1) 注意看书、写字姿势，做到眼睛离书一尺，胸离课桌一拳，握笔时手指距离笔 尖一寸。 (2) 按时做眼保健操，做到认真做、穴位准。 (3) 课间十分钟不看书报，不写字，自觉走出教室，休息或远眺。 (4) 用眼时间不能过长，一般用眼45分钟要休息一次。 (5) 不在光线过强或过弱的地方和直射阳光下看书、写字，不在卧床、乘车、走路时看书看报。
(6) 早睡早起，注意休息，每天保证八小时睡眠时间 (7) 发现近视，要积极矫治。
三、加强个人卫生 1.全体师生必须做到人人讲卫生，人人搞卫生，人人管卫生，树立以讲卫生为荣， 2.个人卫生要做到定时作息，饭前便后洗手，勤换衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理发。 3.不喝生水，不吃不洁或腐败变质的食物，不吸烟，不用公共茶杯，不乱扔果皮纸, 不随地吐痰。 4.认真做好广播操，积极参加体育活动，保证学生每天有一个小时或平均一小时 体育活动时间，不断增强身体素质。广播操和课外活动的出勤情况、锻炼质量，由班主任协助检查、记载，体育组负责抽查，政教处负责统计汇总。 5.对生病学生，体育教师要安排他们进行适当的医疗保健活动，促使他们早日恢复康复。 学生外出活动管理制度
一、严格执行外出活动前的申报制度，活动组织部门事先向校领导和主管部门报告，获得批准后方可进行。
二、活动组织部门负责对班主任及全体学生进行事前安全教育，增强师生遵纪守法和安全防范意识。
三、组织学生外出活动，组织者必须做好活动前的踩点工作，制定安全措施，应急预案。
四、活动租用车辆，必须租用公交公司或旅游公司的车辆，车上必须配备教师，严禁超载。
五、任何部门、科室一律不得组织学生参加社会盈利性、商业性庆典活动。
六、学校内组织大型活动，要做好场地的规划工作，安排好疏通、疏散通道，并加强对学生的组织管理，做到活动有序运行。
七、学生外出活动，如遇突发情况，现场负责人必须采取有效措施及时处置，同时向有关领导汇报，以便控制事态的扩展。 学生奖惩管理制度
一、 学生奖励范围：
1、德智体全面发展成绩显著者。
2、模范遵守校规校纪敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。
、尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者。
4、积极参加各次公益活动者。
5、积极参加各种竞赛成绩优良者。
6、有其他先进事迹者。
二、奖励方法：
1、口头表扬。
2、通报表彰。
3、颁发奖品、奖金。
4、授予各种荣誉称号，并报请上级机关给予嘉奖。
5、学生受奖励情况一律填入学生学籍档案，并通知学生家长。
三、学生处罚条例 违反校纪者，视其情节轻重给予必要处分。
1、批评教育：（1）、发现学生不尊重师长，不遵守校规校纪都应及时给予批评教育。 （2）、对因有较明显的违纪而对学生进行的批评教育，班主任应逐一记录在班级日志和学生素质情况汇报单上，并记录学生改正情况。
2、警告。（1）、批评教育一学期累记超过10次以上仍无效者。（2）、严重违记，打架斗殴，有小偷小摸及其他不良行为经教育帮助仍毫无悔改者。（3）、严重损坏公物隐瞒不报者。（4）、一学期旷课累记6节以上15节以下者。（5）、观看不健康的书报和录像经多次帮教不改者。（6）、警告由班主任上报材料报教导处确认，备案并口头通知学生家长，记入本人学籍表。
3、记过。（1）、经警告后仍无效果者。（2）、不遵守社会公德，在社会上造成恶劣影响者。（3）、传播不健康书刊、录象。（4）、学期内旷课累计15节以上者。（5）、记过以书面形式进行，由班主任上报材料，教导处主任确认批准，全体师生大会宣布，并书面通知学生家长。
德育工作管理制度
德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是素质教育的重要组成部分，对学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。
为了落实中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和国家教委颁布的《中小学德育工作规程》以及我校的办学规划，依据《中小学德育大纲》和<<中小学德育整体化工作纲要》制定本《方案》。以便使我校德育工作目标更明确、教育更具层次性、针对性和实效性。使我校德育工作走向科学化轨道。保证德育工作的权威性和稳定性。促使学生在德、智、体等诸方面得到和谐发展，素质得到全面提高。
一、德育的指导思想：
以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，始终把坚定的政治方向放在第一位，全面贯彻党的教育方针，面对全体学生全面提高学生素质解放思想，实事求是，从学校和学生年龄特点的实际出发，遵循学生思想品德形成的规律和社会发展的要求开展有针对性的教育活动，力求实效。不断地学习教育理论，并以所学理论指导工作实际，总结经验，努力探索建立社会主义市场经济体制新时期的德育特点和规律，使之适应社会主义精神文明建设和培养“四有”新人的需要。
二、初中德育目标：
培养学生热爱祖国，具有民族自尊心、自信心和自豪感，立志为实现祖国的社会主义现代化而努力学习。初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念、科学意识和为人民服务的思想。
养成勤劳节俭、文明礼貌、关心集体、爱护公物、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯和健康文明的生活方式。具有自我保护，自立自强和自我约束，竞争协作和一定道德评价的分辨是非，抵制不良影响的能力。
初步具有诚实守信，勇敢坚定，积极进取，不怕困难，不怕挫折的心理品质。积极与家庭、社会密切配合，通过三年的学校教育，使学生的个性特长得到发展，为使学生成为合格的公民和“四有”的社会主义事业建设者和接班人奠定良好的道德基础和心理素质。
三、初中阶段德育的基本内容：
1． 爱国主义教育
热爱祖国河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化和著名民族英雄、爱国志士、革命先驱、文化名人的教育。中国近、现代史和社会主义新中国伟大成就教育。初步的国家观念——尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉的教育，完成祖国统一大业的教育。尊重兄弟民族，加强
民族团结的教育。国防和国家安全及热爱和平和各国人民友好交往的教育。
2． 社会主义教育
初步的社会主义现代化建设常识和社会主义初级阶段党的基本路线的教育。初步的社会发展规律的教育。
3． 集体主义教育
尊重他人，关心他人，集体成员之间团结友爱的教育。爱班级、爱学校、为集体服务，维护集体荣誉的教育。正确处理个人与他人、个人与集体、自由与纪律关系的教育。
4． 理想教育
为实现我国社会主义现代化建设而努力学习的学习目的、学习方法教育及相关的良好学习习惯的培养。社会主义共同理想的教育。
5． 道德教育
《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中小学礼仪常规》的教育与训练。中华民族优良道德传统的教育
社会公德教育和分辨是非能力的培养。
初步的职业道德和环境道德的教育。
6． 劳动教育
劳动创造世界的观点的教育
热爱劳动，尊重劳动人民的教育
勤劳俭朴，珍惜劳动成果的教育
以校内劳动，家务劳动，社会公益劳动为主的劳动实践和劳动习惯的培养。
7． 遵纪守法教育
遵守校规校纪教育，养成自觉遵守纪律的行为习惯。
有关法律常识和法规教育，知法守法并能运用法律武器保护自己。
公民的基本权利和基本义务的教育。
8． 良好的个性心理品质教育
诚实正直，积极进取，自尊自爱的教育，培养学生活泼乐观的开朗性格，坚强勇敢，不畏困难，不怕挫折的意志品质和自我约束力的培养训练。
培养学生高尚的兴趣爱好和健康的审美情趣，进行一般心理健康知识的教育。青春期心理卫生，性道德和男女同学正常交往，真诚友爱的教育。
四、德育途径：
1． 各级教育管理层次的常规管理工作；
2． 各级教育管理层次的各种适合学生特点的教育活动；
3． 班、校会；
4． 劳动，军训，参观，社会调查等社会实践活动；
5． 课外活动；
6． 学生会工作；
7. 环境布置；
8. 心理咨询；
9. 学校，家庭，社会三结合教育。
五、德育原则：
1． 社会主义和共产主义方向性的原则；
2． 从学生实际出发的原则；
3． 知行统一的原则；
4． 集体教育与个别教育相结合的原则；
5． 正面教育与纪律约束相结合的原则；
6． 依靠积极因素克服消极因素的原则；
7. 热爱尊重学生与严格要求学生相结合的原则；
8． 教育影响的一致性和连贯性的原则。
六、德育方法：
1． 说理教育法（正面灌输法）
指通过摆事实，讲道理使学生明辨是非、善恶，提高认识，形成正确思想观点和道德水平的一种方法。
经常采用的基本形式：
①谈话②报告③对话④讨论⑤辩论
⑥指导阅读⑦谈心⑧参观⑨访问⑩调查
2． 榜样示范法
指以他人的高尚思想，模范行为和卓越成就教育影响学生思想道德品质的一种方法。可供学习的榜样：革命歌曲、历史伟人的高尚品德、伟大业绩和光辉形象。英雄模范、优秀学生的先进事迹、教师人格形象、文学、文艺作品、典型人物。
3． 情感陶冶法
指利用教师的爱和各种情境中的教育因素，潜移默化地培养学生良好品德的一种方法。经常采用的基本形式：①人格感化②环境陶冶（自然文化环境和设置情境）③艺术熏陶
4． 实践锻炼法
指有目的地组织学生参与一定的实际活动以培养学生良好品行的一种方法。
实践锻炼的基本方式：①行为训练②委托任务③班会活动
④组织军训⑤公益劳动⑥社会调查⑦课外活动⑧其他活动
5． 自我教育法
指在教师的指导下，学生进行自我教育，自我管理，自我修养，以形成和完善良好品德的一种方法。
自我教育的基本方式：①自我总结，自我评价（目标自查，日记自律）②参加社会活动，自我锤炼③学生自己组织讨论，辩论等活动④学生组织值周等自我管理⑤座右铭自律自勉⑥思想品德评价
6． 思想品德评价法
指导学生的思想品德给予一定的评价，是对学生进行教育的一种德育方法。
思想品德评价法的基本方式：
①表扬与奖励②批评与处分
④评比竞赛③操行评定
7． 目标激励法：
指用一个具体的奋斗目标，鼓励和激励学生采取积极行动，努力达到目标要求，使学生受到教育的方法。
8． 比较鉴别法
指通过对事物进行比较、分析、鉴别来获得正确认识，以提高学生的思想政治觉悟和是非辨别能力的方法。
9． 协调配合法
指校内的各教育渠道间、教师间、校外与家庭、社会之间的协调配合，达到一种默契，形成一种合力，产生教育效果的方法。
10． 量化管理法：
指通过建立目标体系，按权重分配分数，进行检查考核，使学生受到教育和训练的一种方法。 以上几种基本德育方法互为渗透，互为补充，具有内在联系，实践中可综合运用，并在实践中不断发现和创造新方法。
七、德育管理：
1． 德育管理的基本形式：
（1）目标管理（2）层次管理（3）程序管理（4）制度管理
（5）量化管理
2． 德育常规管理要求
（1）目标要明、标准要高、管理要严、训练要狠、知行统一；
（2）做到三个到位，五个坚持；
三到位：意识到位、教育到位、措施到位；
五个坚持：
（1）坚持正面教育，积极引导；
（2）坚持以身作则，率先垂范；
（3）坚持抓住两头，带动中间；
（4）坚持严爱结合，一视同仁；
（5）坚持“五字”方针，抓有成效。
五字方针：
（1）勤：勤于思，勤于行，眼勤，嘴勤，腿勤；
（2）细：细心，细致，从细微末节小事抓起；
（3）严：严格要求，严格管理，严格训练，严而有理，严而有方，严而有度，严而有爱；
（4）实：扎扎实实，抓实见效；
（5）恒：持之以恒，坚持不懈。
3． 学生德育常规管理的依据
（1）小学生守则（2）小学生日常行为规范（3）中小学礼仪常规（4）学校各项规章制度（5）评选奖励制度（6）学生违纪处罚条例
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