2022学校德育工作总结5篇(3)

四、 加强学校、 家庭联系， 形成整体合力

坚持以学校教育为主体， 以社区教育为依据， 以家庭教育为基础， 积极开展“三合一” 教育活动。 班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系， 互相反映学生表现情况和提出教育建议。 每一次的主题教育活动与节日教育活动都发放告家长书， 取得家长的理解与支持。 九月 与十一月 分别召开两次家长会， 向家长汇报学校教育情况， 倾听家长意见， 有的还进行书面交流， 大大地增加教育效益。特别是 11 月 27 日的家长半日开放活动的举行， 全方面的向家庭社会展示了我们国际学校三个月 来的办学成果。 家长以及社会各界知名人士进校园、 评教育、 话成长、 谋发展。 大家通过看学校办学成果展示戗牌， 听特色课程展示课， 观学生广播体操， 议学校工作汇报， 赏学生文娱汇演等途径看到了孩子在国际学校的健康成长。 经过两次家长会， 我校民主推选产生了首届校级家长委员会， 会上选举产生了主任一名， 副主任 4 名， 委员 5 名。 并一致通过了学校的家长学校章程。家长委员会的建立为我校家校工作的正常有序化打下了坚实的基础， 同时使学校的教育形成了强劲合力。

五、 切实加强校园文化建设

1、 开展国学经典读书教育活动， 使学生从中陶冶情操， 增长知识， 增强对祖国的自豪感， 班班建有图书角。

2、 重视传统美德教育， 把中华传统美德教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。 在全校范围内开展“中华美德” 演讲活动。 使每位都受到了中华传统教育的同时提升了民族自豪感与自信心。

3、 良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量， 对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。

首先， 进一步规范升降国旗仪式， 开展好国旗下的讲话。 利用好校园广播、橱窗、 板报等宣传阵地， 营造浓厚的校园氛围， 充分挖掘校园文化的育人功能。

第二， 倾力打造校园墙壁文化。 学校结合我校实际开辟了两道一廊即： 民族通道、国际通道以及国学经典三字经长廊。让学生在校园之中时时处处受到民族、经学、 国际文化的熏陶。

第三， 积极营造动态文化氛围。 晨诵、 午读经典已成为学校的一道亮丽的风景线;放学途中集体诵背三字经古诗文， 已成为国际学校放学的独特风景。

第四， 校园艺术文化丰富学生的学习生活。 线描、 儿童画、 舞蹈团队、 书法团队、 英语操团队的成功建设极大地拓展了学生的生活舞台， 滋养艺术文化的细胞。 体艺 2+1 的大课间活动更是将快乐校园生活进行到底。

第五、 以队文化引领人。 学校重视少先队工作， 开学初对学生进行队文化的熏陶， 各班级张贴队知识“十知道”， 并结合礼仪校本教程中开设的“队礼仪”教程对全体学生进行红色教育， 引领他们积极加入到少先队这个光荣的组织中来。经过近三个月 的教育引领， 238 名学生已于 11 月 19 日全部入队。

六、 加强综合治理， 创建安全学校

牢固树立“安全第一” 的思想， 全面推进安全工作责任制， 狠抓校园创安工作落实， 消除安全隐患。 分别两次长假前夕组织进行全方位的安全工作大检查，并印发《告家长一封信》， 强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作， 藉以构建了一个可行的安全教育网络。 各班组织学生制订“安全文明公约”， 张贴安全警句， 挂安全工作宣传横标， 邀请___县消防中队教官与 11 月 9 日前夕上消防安全教育课。 还通过国旗下讲话、 晨会等活动增强师生的安全意识。 校长还与分管领导、 班主任签订、 安全责任状， 并印发《告家长一封信》， 强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作。 为构建了一个可行的安全教育网络， 我校在招聘保安与门卫的同时向各班级招募家长安保志愿者， 在众多报名志愿者中我们选择了70 名家长安保志愿者， 每周 5 名家长参与学校的安保执勤。 他们的加盟再加上教师安保队， 使得我校的安全度发展到了最大化。 为各个家庭免费买了一颗定心丸。

虽然本学期的德育工作取得了不少的成绩， 但是仍许多不足之处， 如德育工作考核制度的不够完善、 德育活动的阵地单一等等。 今后， 我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、 新问题， 结合少年儿童的年龄特点， 加强教育理论的学习， 不断提高教师的科研意识， 为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

工作总结5

20__年度， 我校教育局文件精神为指针， 学校工作坚持以德育为首， 以教学为中心， 坚持“德、 智、 体、 美、 劳” 五育并举， 切实加强学校德育工作， 收到了良好的效果， 现就一年来学校德育工作总结如下：

一、 健全组织， 形成德育工作网络

学校成立了以校长为组长， 有学校____工团队主要负责人参加的德育工作领导小组， 形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍， 全体教师齐抓共管的德育工作氛围， 德育工作做到有组织， 有队伍， 有计划， 所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。

二、 建设阵地， 形成德育工作载体

学校德育工作要取得成效， 很重要的一点便是做好德育阵地建设， 形成德育工作的载体。 我们德育工作始终坚持以班队活动、 思品课为德育工作的主渠道、主阵地， 辅之于少先队队室建设， 队角布置， 健全周一升旗仪式。 完善德育教育基地等， 多渠道、 多形式搭建德育工作舞台， 增添德育工作载体， 提高德育工作成效。

三、 上好思品课， 发挥课堂教学主渠道作用

学校配备好思品教师， 安排一部分年富力强的教师担任思品课教学， 摒弃思品课是“搭头课” 的旧观念， 杜绝挤占思品课的现象。 要求思品教师认真钻研教材， 备好课、 上好课、 布置适量作业， 并及时批改。 积极组织教师参加县内外组织的各种思品教研活动， 鼓励教师积极投入思品课的教学研究， 年内， 每位担任思品课教师都撰写了教学论文， 努力提高思品课的课堂教学效率。 同时要求各科教学要渗透思想品德教育。

四、 开展丰富多彩的活动， 寓教育于活动之中

有了德育工作的载体， 开展丰富多彩的活动， 才能使德育载体活起来， 这是开展德育工作的一条有效途径。

1、 对学生加强日常行为规范教育。《规范》 上墙， 人人熟知行为规范内容，从小事做起， 从身边的事做起， 少先队各中队开展不同形式的主题队会。 坚持开展“雏鹰争章” 活动， 学校坚持开展“文明班， 五项竞赛“， 对学生进行“纪律、两操、 卫生、 普通话、 红领巾” 教育。

2、 坚持开展周一升旗仪式制度。 每周评选升旗手、 护旗手、 宣布“五项红旗”竞赛结果， 值周教师在国旗下教育， 加强对学生的爱国主义、 集体主义教育。

3、 校内外结合， 形成合力， 增强德育工作功效。 开展“警校共建” 活动。邀请____校外辅导员上“交通法制” 课， 进一步增强学生的交通法制意识。

4、 利用传统节日， 开展各种教育活动， 三月 十二日植树节开展绿化、 美化校园家园活动;五月 一日劳动节开展热爱劳动教育;六月 一日儿童节， 开展“小杜鹃” 艺术节活动;十月 一日国庆节， 开展形势报告会， 对学生进行爱国主义教育;十月 十三日建队日， 开展队知识讲座， 吸收新队员活动;十月 份， 全校各班开展“十月 歌会” 歌咏比赛;重阳节， 开展敬老爱老活动， 少先队员代表和辅导员代表带着全体少先队员捐款而购买的礼品， 前往镇敬老院慰问孤寡老人， 与老人拉家常， 帮敬老院打扫卫生。 使全体老人充分感受到社会主义好， 使唤少先队员也受到了一次孝敬老人的教育。

5、 对本镇因父母生病、 残疾等造成的贫困学生开展“帮困助学、 献爱心”活动， 广大团员青年带头示范， 每个团员青年与一位贫困生结对， 资助该生交纳代管费、 杂费， 全体教师也纷纷加入了“帮困助学” 行列， 帮助贫困生渡过暂时困难， 完成学业， 让他们感受社会主义大家庭温暖。

德育工作是一项“系统工程”， 更是一项艰巨而长期的工作， 我们要在取得成绩的同时， 不断总结经验教训， 不断探索德育工作的新方法、 新路子， 为进一步提高教育工作的实效而努力工作。

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