外贸函电课程标准 (2)

理论1.接受与确认 教2.订单与合同 学 1．掌握订单的写作内容，类型以及各部分组成。 5 2．能够写出清楚、准确、具体、完整的订单。 通过实训掌握接受信件的写法 项目4 1、 收到发盘或还盘的学生练习交易的达成 下订单信件并要求对方制作合同 实2、收到上述信件的学生制作合同践通过实训掌握订单并写信要求对方会签 a、构成接5 项与合同的写法。 受信件的要件 目 b、无条件接受与有条件接受及其相关国际公约 3. 接受并下订单信件的写法及依据磋商往来信件制作合同 1．掌握各种支付手段合理运用及个有关信件写法 2．掌握信用证运作程序及有关信用证催改信函 理1．支付与信用证 3．掌握有关国际货物装运知识及论2．包装 相关信件的写法 10 教3．运输 4. 掌握国际货运包装相关知识及学 4．保险 磋商有关包装的信件的写法 5. 掌握常用 ICC CIC 货物运输险种的表述方式及有关保险磋商信函 支付与信用证： 项目5 1.作为卖方的学生练习有关支付主要交易条磋商信件 款的磋商 2. 作为买方的学生针对来函回复 , 同意或提出有利于自己的付款方式 通过实训掌握支付实3. 各种支付手段有关知识合理运与信用证，包装，运践用 输以及保险等交易10 项4. 磋商支付手段信件的写法 条款的相关知识及目 5. 与支付相关的国际惯例 信件写法。 6. 作为卖方同学练习催证信件 7. 买方同学练习填写信用证申请表并制作信用证 8.信用证审核的要点及方法 包装：1、 买方同学练习要求对货物某种包装的信件

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2、 卖方同学练习同意上述包装信件 , 但要求对方负担因此引起的额外费用 3、 常用国际货运包装材料与方式及唛头制作 4、有关国际货运包装的信函的写法 运输：1 、在以 FOB 、 FCA 价格术语成交情况下,作为买方的学生练习船期通知 2、 在以买方办理保险的价格术语成交情况下,作为卖方学生练习装船通知 1、 有关装运时间方式运输单据磋商信件的写法 3、 装运通知的写法 4、 有关国际货运规则 保险：1、 卖方学生练习 FOB 价格转换为 CIF 报价信函 2、 买方学生练习要求增加保险额度信函 3、复习 CIF 、 CIF 、 FOB 等价格转换公式 4、有关保险险种、 保险费 、保险额的磋商信件的写法 理论教项目6 学 争议及争议实的解决 践项目

4．课程实施

4.1教学条件 4.1.1软硬件条件

校内实训条件：多媒体教室、语音室、商务模拟谈判室等。 校外实训条件：无锡市高技能人才公共实训管理服务中心等。 网络资源建设：拟建试题库、精品课程网站、网络课程等。 4.1.2师资条件

申诉、抱怨与索赔、掌握有关索赔与理赔的信件写法 理赔 培养学生质检员素质和在国际贸易中处理纠纷的能力 1. 买方学生写信就货物短装向卖方提出申诉与索赔。 2.卖方学生写信就货物索赔予以处理。 2 2 7

目前本课程的教学主要由专业英语教研室的教师承担，拟在今后聘请企业兼职教师共同授课，并安排专任教师进行工程实践，培养双师型教师。

4.2教学方法建议

本课程的教学将打破以往传统的以章节安排内容的框架，按照不同的模块要求，模拟真实的工作环境，以情境项目任务为目标，根据具体的工作任务重新组织教学内容，使学生在这种环境里学习相关岗位所需要的知识，培养所需的能力。在特定的情况下，要求学生扮演不同的角色，体验自身角色的内涵活动和对方角色的心理，从而充分展现现实社会中各种角色的“为”和“位”。在教学过程中为学生提供不同的案例，通过案例分析和研究，达到为今后工作做准备的目的。作为高职院校专业教学的新模式，理实一体化的教学将理论和实践较好地融合在一起，实现了理论和实践的有机结合，使学生在掌握相关的基础理论知识的同时，提高其实践能力的培养，真正体现了教、学、做的一体化。《外贸函电》课程在该教学模式的指导下，针对不同的工作任务，结合具体的教学方法，将大大提高教学效果。此外，由于学生初次接受课程内容，理论零基础，教学阶段之初的教学方法以讲授法为主。随着操作流程的进行，逐步加大课堂讨论的比重，介绍大量经典案例，引导学生依据惯例和法规规则等，分析案例，总结经验教训。在熟悉外贸操作流程的同时，提高学生主动思考，善于分析的能力。

4.3教材编写 教材及参考资料：

1）《世纪商务英语 外贸函电》 大连理工大学出版社， 吴思乐，胡秋华 2）《国际贸易实务》，中国人民大学出版社，韩玉军 3）《外贸函电》，机械工业出版社，赵银德

4）《外经贸函电核心英语》，中国商务出版社，冯春祥 5）《实用外贸英语函电》，华中科技大学出版社，廖英

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5．教学评价、考核要求

教学评价和考核中贯彻能力为本的理念。变单向教学评价为多元评价，将静态教学评价变为动态评价；变学生被动应对考试为主动参与考核，将结果式考核变为分阶段分层次的过程考核。

5.1 总评成绩 ＝ 平时成绩40% + 单元测验成绩30% + 期末考试成绩30%。

5.2 平时成绩包括：出勤、平时作业、课堂答辩。单元测验围绕教学内容重点设计试题。

5.3 考试命题以课程大纲为依据，参考国际商务英语中级考试，重点考查国际贸易各环节的操作从而检验学生是否具备撰写国际商务英语函电的能力。试卷中各章节所占分数的百分比应与它们在教学中所占课时的百分比大致相同。

6．课程资源开发与利用

课程实施过程需使用的学习资源和信息化教学资源有：

课程标准：全面阐述了课程目标、课程内容设计、方法与手段以及每个课程环节的教学内容和设计；

外贸函电教材及商务英语中级考试用书 ； 自制多媒体课件； 网络学习资源：

国内外大型外贸公司网站。

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