程序设计- 万年历 (3)

return 0; }}.

五、测试数据及其结果分析

运行后，程序的主菜单界面如下。图a。

1.输入“abcd”，运行结果如下，图b

2.输入“123456”，运行结果如下，图c

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3.输入“A123”，运行结果如下，图d

4.输入“2005”，运行结果如下，图e

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5.输入“2014”，运行结果如下，图f

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6.输出的文件，如图g

结果分析如下。

（1）

在输入菜单选项时如果输入的内容不是1-0之间的数字，而是其他字符，系统将继续执行等待下次正确的输入；若输入的为大于5位的数字，将继续等待下次正确的输入；

输入的为5位以下的数字时，执行下一步操作。

（2）

六、调试过程中的问题

（1）在字符判断函数中，原来是不把字符和超过5位数字分开的，这样的话比如输入“a12”，由该表达式算出的结果根据ASCII码来算的话仍然在允许的范围内，所以我们选择了分开判断。

（2）在计算每个月日子的时候，先将2月作为30日处理，再在基础上减去。后发现运行过程中和原先算法预计的情况不同，所以我们选择将12个月的日子枚举出来，2月默认为28天，闰年29天。

（3）在推算每天是周几的时候，我们原来以非元旦计算，就会出现有些日期出现错误的情况。后改用每年的元旦开始计算周几，实现了只需考虑元旦随后在一年内除以7取

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余数的算法。

（4）在输出年份的算法中，原先输出的字符形状有不准之处，我们就以“1234....abcd....!@#$%^& ”等字符来代替“*”,就得以很快定位到字符串不准确的地方，实现修改。

（5）文件输出的过程中，起先无法将字符文件和日历文件同时输出，后发现将“ofstream outfile(\万年历.txt\”语句放在程序起始部，成为一个全局函数的声明，就

可以实现输出文件了。

七、课程设计总结

程序设计是培养学生综合运用所学知识 ,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对我们的实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新月异，当今计算机应用在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学生来说掌握程序开发技术是十分重要的，而C++语言又是最常见，功能最强大的一种高级语言，因此做好C++语言课程设计是十分必要的。

通过C++课程设计使我们懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重。做程序设计，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中我们也发现了自己的不足之处，对一些前面学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说数组的灵活应用，循环语句，类的封装与继承??通过这次程序设计之后，我们把前面所学过的知识又重新温故了一遍。

我们做的是简易万年历的课程设计，虽然是很简单的一个小的程序，但对我们来说也是是一个不小的困难。开始的时候真的感觉编程是一件很复杂的事情，不过当一个程序运行成功的时候那种喜悦是无法言语的，那种成就感是无法比拟的。又经过几天的努力，终于把程序完成了，尽管程序还是有很多功能上的欠缺和漏洞，但我们仍然会继续努力实现更大的提高。

随着信息技术的发展， 计算机语言逐步显示了其重要性。信息的处理就显得尤为重要。而我们相信随着我们不断地努力，一定可以成为信息波浪中的弄潮儿！

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