创造美的艺术说课稿

创造美的艺术说课稿

各位评委老师大家X午好，我是报考初中美术的X号考生，我今天的说课题目是创造美的艺术。接下来我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这六个方面展开说课，下面开始我的说课。 说教材

创造美的艺术是人民教育出版社七年级美术上册第一单元第一课的内容，属于欣赏评述领域。本课的主要内容是了解美术作品的创作过程，体会美术作品的立意与表现。通过本课的学习激发学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。本课是本单元的第一课，为第二课在理解美术的特征和分类上做出了良好的铺垫。 根据以上对教材地位与作用的分析，在新课程改革理论的指导下，确定 一下三维目标：

1、知识与技能目标：了解美术作评的创作过程与现实生活的关系，理解美术作品与自然、文化的关系，体会美术作品的立意与表现。

2、过程与方法目标：通过欣赏美术作品，学生在欣赏下中提高审美能力，培养审美意识。

3、情感态度价值观目标：培养学生对祖国大好河山的热爱之情。 通过对教材及教学目标的分析，本课的教学重难点如下： 教学重点：了解美术作品的创作离不开生活的感悟、创造性的构思以及独特的表现技巧。

教学难点：理解美术作品中所承载的思想内涵 说学情

掌握学生的基本情况，对于把握和处理教材具有重要的作用，因此接下来我将分析一下学生的基本情况。

七年级的学生对于美术课具有浓厚的兴趣，学生的抽象逻辑思维有所发展，但仍以形象逻辑思维为主，自我意思有所增强，但创造力仍有不足。因此在教学过程中，我将重点培养学生的创造力和对生活的观察能力。激发学生的学习兴趣，鼓励学生发挥自己的想象力。 说教法

科学合理的教学方法能够使教学达到和谐完美统一，在教学方法上，我将采用欣赏——引导——启发的教学方法，充分发挥教师的主导作用，小组讨论的方法可以充分调动学生积极性和主动性，通过以上教学方法的整合发挥，能够使教学达到事半功倍的效果。 说学法

新课程改革提倡自主合作探究的教学方法，倡导积极主动、勇于探索的学习方式。在本课中我将引导学生以观察、讨论为主的学习方法，充分调动学生多种感官参与，已达到教为主导学为主体的教学目的。 说教学过程

接下来我将重点阐述我的教学过程，我将从激趣导入、讲授新课、课堂小姐、布置作业这四个环节展开我的教学。 （一）激趣导入

我将朗读毛泽东的沁园春雪引导学生在头脑中想象诗词出现的场景，并欣赏课本上的江山如此多娇这幅作品，并请学生回答江山如此多娇与自己想象中的景象有何不同？综合诗词图片，讨论异同点，引出本课的课题创造美的艺术。 （二）讲授新课

1、分析江山如此多娇作品的内容，学生通过交流讨论作品里面有那些美景，根据学生的回答归纳总结美术作品来源于现实生活。

2、简单介绍江山如此多娇的创作背景及创作经历。1959年画家关山月、傅抱石先生创作巨幅国画 ，以毛泽东的沁园春雪诗意为主题，准备悬挂在人民大会堂向建国十周年献礼。

整个画面表现出我们祖国的风貌，近景是江南青绿山川，远景是白雪皑皑的北国风光，中景是连接南北的原野，而长江与黄河贯穿整个画面。

3、带领学生欣赏中国的雪山、云海、日出、长城、山岳等景色的图片，学生分小组讨论研究，并派代表发言艺术家是如何将这些景色融为一体的？根据学生的回答，师生共同总结美术作品不是照相写实而是需要画家的创造性构思及独特的表现技巧。

4、重点赏析作品，请学生谈谈自己的理解和感受

绘画和作诗一样，首先需要立意，江山如此多娇应重点抓住一个“娇”字，作品既要概括祖国山河的东西南北的风貌，又要体现春夏秋冬的四季变化，不仅要表现“长城内外”与“大河上下”，而且要描绘’山舞银蛇，原驰蜡象”，既要有江南，又要有雪山。只有在这多的气势中才能体现出“娇’来。 （三）课堂小姐

我将用简短的语言回顾本课的主要知识点，并请学生谈谈本课的收获。通过本课的学习了解了美术作品的产生，一是源于现实生活的感受，二是创造性的构思和独特的表现技巧，在轻松愉快的学习氛围中提高的学生的审美能力和对艺术的感受力。

（四）布置作业

1、谈一谈江山如此多娇这幅作品到底美在哪里？ 2、搜集家乡特色的景色，进行创作。 说板书设计

为了帮组学生清晰明了的把握本课的内容，掌握重点、突破难点。我将我的板书设计进行简要说明。我的板书设计分为正板书和副板书，正板书是将本课的内容加以概括归纳，帮组学生更好的梳理本课的主要知识点，副板书是作业的呈现，因此我的板书设计如下：

创造美的艺术

我的说课到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听，各位评委老师辛苦了。

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