小说名著阅读教学设计 (2)

式上，一要揣摩作品的艺术手法；二要品味作品中富有表现力的语言。

2、学生自由发言：说说自己的读书方法和读书的感受。 3、教师点拨： “读书三步走”

①略读：就是粗略地快速地阅读全书。其目的是明确背景，抓住线索，了解梗概，把握主旨。古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过１５００种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。

②精读：逐章逐节、逐字逐句地进行深入细致的阅读故事的方法。精读的目的在于全面掌握书本内容，把握作者中心思想和写作目的。朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。 ③悟读：强调在读中加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。“悟读”，是阅读的理想状态。“悟”能悟出文本的内涵，悟出文本的滋味，悟出心中的“哈

姆雷特”，悟出人生意义。 课堂小结，完成读书卡片。 读 书 卡

页码：001 书名：《 》

作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 精彩情节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 妙语摘录：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我的领悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 阅读收获：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 导入：

检查小说的阅读情况，提出这一堂课的学习目标：整体把握，交流读书心得。 合作交流，解决问题。

1、复述《格列佛游记》的主要故事情节，并分析这样安排情节的实质目的。 明确：

小人国——讽刺英国统治阶级的腐败政治和各个统治阶级集团之间的矛盾。

大人国——批判与抨击英国统治阶级的腐败和不合理的政治社会制度。

飞岛国——无情地嘲讽科学研究脱离实际、脱离生产劳动的倾向。

慧骃国——批判英国的统治集团的罪恶和社会恶习。 2、读了这部作品后，你对书中的哪一个情节有很深的印象？请谈谈你对这一情节的感悟和理解。(任学生发挥，只要言之有理，即可肯定。)

3、你认为小说的最大特点是什么？学生可能的回答：想象奇特、荒诞不经、夸张有趣…… 4、了解小说的表现手法和主题。 明确：——反讽、影射、象征、寓言

、运用反语进行讥讽。例如作者本来对人类利用火药的威力来发动战争、掠夺财富、残杀同类非常愤怒和鄙视，但他却在小说中用“对政治一无所知”等一系列反语来形容对火药嗤之以鼻的大人国国王；

、以类似漫画的夸张技巧描写各种怪涎的事物，如耶胡、勒皮他人和长生不老的人等等；

、他以一本正经的严肃态度、细致逼真的细节描写刻画了小人国的生活和斗争，极为成功地影射出当时英国的现实； 、作者善于用严肃认真的口吻叙述渺小无聊的事情，关于利立浦特的历史的叙述就是极好的例子；

、具有高度的概括性。他善于通过具体的情节，深刻地揭露社会的丑恶现象和矛盾关系，并且往往能指出其某些本质。同时，斯威夫特将当时英国社会存在的种种矛盾含沙射影地融合进书中各国的政治斗争当中，读者在轻松的阅读过

程中自然而然地联想到英国政坛的黑暗和对外的残酷掠夺。 、结合书中所选小说章节，进一步认识作者对英国社会的讽刺，对人性的批判。

5、说说你最想与大家分享的妙语及理由。

例: ★盲目可以使你增加勇气，因为你看不到什么危险。 ★我永远不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。

说明：这一环节是任学生发挥的，只要言之有理，即可肯定。

6、读书除了积累知识外，最重要的是学会思考。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。 格列佛：是十八世纪英国的普通人，他热爱劳动，刚毅勇敢，心地善良。他在游历之中，洞察到社会现实的日趋堕落，得出英国社会并不文明的结论。格列佛的形象，是作者思想的体现者。作者将自己的种种美德赋予笔下的人物，格列佛不计较个人的得失，而对别人关怀备至。格列佛是个正面的理想的人物。他总是坦率地叙述自己的弱点和错误，而对自己的优点则只字不提。他谦逊好学，努力用新眼光去认识新的现实。他从不自暴自弃，纵使将他当作玩物到各地供人观赏，仍泰然自若，保持自身的尊严，以平等的姿态与大人国的国王交谈。他勇于帮助小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝为小人国国王的侵略扩张政策效劳。

课堂小结 布置作业。

将这部小说和《鲁滨孙漂流记》进行比较阅读，会有什么发现？

小说名著阅读教学设计二 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2、总结读小说的方法。

3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。

交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 最近我们读了《简爱》。下面我们来看看大家对这本书了解了多少。通过阅读和结合自己搜集的资料，请学生介绍夏洛蒂勃朗特和《简爱》。

《简爱》故事简介：简爱父母早亡寄居在舅舅家，舅舅病逝后，舅母把她送进孤儿院，来到桑恩费尔德，当男主人公罗彻司特先生家的家庭教师，罗彻先生脾气古怪，经过几次接触，简爱爱上了他。在他们举行婚礼时，梅森闯进来指出古堡顶楼小屋里的疯女人是罗彻司特先生的妻子，简爱不愿作为情妇，离开了桑恩费尔德。来到一个偏远的地方在牧师的帮助下找到了一个乡村教师的职业。在牧师向简爱提出结婚时，她想起了罗彻司特先生。当赶回桑恩费尔德时古堡已成废墟。简爱赶往罗彻司特先生住的芬丁，扑到了罗彻司

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