高中生物必修一第一章第一节走进细胞从生物圈到细胞学案

第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞

课型：新授课 编制： 日期： 编号1 审核： 审批：

一、学习目标

1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 2.举例说明生命系统的结构层次。 3.认同细胞是最基本的生命系统。

二、重点难点

1.生命活动建立在细胞的基础之上。 2.生命系统的结构层次。

三、自主预习

1.阅读指导

请同学们阅读教材第1页至第6页内容，根据学习目标圈划出重点语句和关键词。

2.学法指导

注意与生活的联系，尤其是要与自己的亲身体现相联系。

四、问题探究

1.合作探究

2.重点探究

五、归纳总结

（1）细胞是生物体___________________的基本单位。生物科学研究已经进入___________水平，生物大分子________（有或没有）生命。生命活动离不开_____________，病毒只有依赖______________才能生活。

（2）生物的运动、繁殖、生长和发育、应激性和稳态5个方面可以说明生命运动是建立在________________基础之上的。

（3）生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖_________________就能完成生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖____________________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

（4）生物与环境之间物质和能量交换的基础是__________________，多细胞生物生长发育的基础是___________________________，生物的遗传和变异是以细胞内_____________的传递和变化为基础的。

（5）生命系统的结构层次包括__________、____________、__________、__________、________、__________________________________、__________________、______________8个层次，其中最基本的生命系统是___________。

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（6）生命系统的结构层次 结构 层次 细胞 概念 细胞是生物体结构和功能的基本单位 举例 心肌细胞 学生举例 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一组织 心肌组织 起 器官 不同的 按照一定的次序结合在一起 心脏 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官系统 循环系统 按照一定的次序组合在一起 由各种 或 协调配合共同完成复杂个体 的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 龟 该区域内同在 自然区域内， 生物的 个体种群 种龟的所有是一个种群 个体 该区域内龟在 自然区域内， 的种群组成一个群落 和其他所有群落 生物的种群 生态 与它的 相互作用而形成的龟生活的水系统 统一整体 生生态系统 生物由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环地球上只有圈 境共同组成，是 的生态系统 一个生物圈 六、达标训练 1．生物体结构和功能的基本单位是 （ ） A．蛋白质 B．核酸 C．细胞 D．器官

2．人体胚胎发育是从下列哪项开始的 （ ） A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．受精卵

3．下列属于细胞产物的是 （ ） A．花粉 B．酵母菌 C．精子 D．甲状腺激素

4．下列属于死细胞的是 （ ）

A．血小板 B．植物的导管细胞 C．神经元 D．抗体

5．下列现象中不属于特定细胞受损而致病的是 （ ） A．脊髓灰质炎（小儿麻痹症） B．神经性耳聋 C．癌症 D．艾滋病 6．在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是 （ ） A．生物体→种群→群落→生物圈→生态系统

B．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 C．种群→群落→生物体→生态系统→生物圈 D．生物圈→生态系统→种群→群落→生物体

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7．下列关于SARS病毒的有关叙述中，不正确的是 （ ） A．SARS病毒是一种冠状病毒的变异体 B．SARS病毒是一个独立的生命系统

C．SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞 D．SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞

8．乳酸饮料中的一个乳酸菌属于生命系统的 （ ） A．细胞 B．器官 C．种群 D．生态系统

9．一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼，在生命系统的结构层次中分别属于 （ ） A．生态系统和群落 B．生态系统和种群 C．群落和种群 D．群落和个体 10．下列属于群落范畴的是 （ ） A．一座山上所有的马尾松 B．一块草地上所有的昆虫

C．一个池塘内所有的生物 D．一个公园内所有的树木

11．地球上最大的生态系统是 （ ）

A．生物圈 B．陆地生态系统 C．海洋生态系统 D．森林生态系统 12．（多选）下列属于种群的是 （ ） A．一块农田中的害虫 B．一片森林中的全部山毛榉

C．一座高山上的鸟 D．一个池塘中的全部鲫鱼 13．（多选）下列属于器官的是 （ ）

A．肾脏 B．叶 C．反射弧 D．根尖分生区

14．材料：在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。 （1）腐木中的一个腐生细菌____________________。

（2）这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓_____________________。

（3）这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物___________________。 （4）这一阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它

们共同构成 。

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