pep新版五年级英语上学案（学生用） - 图文 (2)

小学 五 年级 英语 学科 人教 版 第 上 册“高效课堂”学案 3. Mr Smith is ( ) art teacher. 4. Mr mother is ( ) science teacher. [作业设计]

1.写出下列词的反义词：

tall - young- thin - new- long- big- 2、写出下列单词

1. 年老的__________ 2、强壮的__________

3 、年轻的__________ 4、瘦的__________ 5 、和蔼的_________ 课时二

课题： A Let’s try Let’s talk 课型： 新授 主备人： 王爱萍 使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标：

1、听懂会说并在实际情景中运用以下对话: Do you have new teachers?

Yes, we have a new English/math/art/science teacher. Who’s your English/math/art/science teacher ? Mr/Miss…… What’s he/she like ? He’s/ She’s ……

2、了解歌谣的含义，并能吟唱歌谣的内容。

3、能将所学句子运用到游戏中去，并能在实际中进行运用。 [课前尝试]

一、写出下列单词的反义词

old tall thin quiet big

- 2 -

小学 五 年级 英语 学科 人教 版 第 上 册“高效课堂”学案 二、利用第一课时学过的单词young old kind funny strong，仿照句型：who’s your art teacher? Mr hu. What’s he like ? He’s short and thin. 进行关键词的替换:Who's … ? What's he/she like ? [课堂探究]

1、 提问并回答:

T: Look ! There are many new teachers. They want to meet us .

Do you have new teachers.?

Ss: Yes, we have a new English/math/art/science teacher. T: Who’s your English/math/art/science teacher ? S: Mr/Miss……

T: What’s he/she like ? S: He’s/ She’s …… 2、利用人物卡片对人物进行描述。 [课后检测] 单项选择

（ ）1、 ________ your Chinese teacher like?

A、Who’s B、 What’s C、Whose （ ）2、Who’s your art teacher?

A、She’s tall and thin. B、She’s smart. C、She’s Miss Sun.

[作业设计] 完成句子

1. ____________ your new English teacher? Miss Ye. 2. ____________ he like? He’s young and strong. 3. Is your Chinese teacher strict? Yes, ____________.

4. Who’s that young man? ____________ is your P.E. teacher.

- 3 -

小学 五 年级 英语 学科 人教 版 第 上 册“高效课堂”学案 课时三

课题： A Read and write 课型：新授 主备人： 王爱萍 使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标：

1、读懂对话。

2、听说读写Read and write 中加粗的单词和句子。 学习重点：听说读写Read and write 中加粗的单词和句子。 [课前尝试]

1、结合单词卡片复习所学的四会单词，进行口头拼读比赛。 2、补全单词：y( )ung k( )nd f( )nny str( )ng 3、按要求完成句子：

1）She is our new principal. （就划线部分提问） ______ ______ she?

2） He is short and thin. （就划线部分提问） ________ he ________? [课堂探究]

1．T: Zhang Peng has three new teachers. Who are they ? 带着问题去看课件，然后提问Who are they?

Ss: A science teacher ,an art teacher and an English teacher . 再问Who’s Zhang Peng’s English teacher ? What’s he like? 2.按问与答对应关系找朋友。

（ ）Who’s your math teacher ? A. She’s tall. ( ) What’s he like ? B. She’s strong. ( ) Who’s he ? C. Mr Zhang.

( ) What’s your mother like ? D. He’s my art teacher. [课后检测]

1.将不同类的单词填入题前括号内。

- 4 -

小学 五 年级 英语 学科 人教 版 第 上 册“高效课堂”学案 ( )1、English math teacher ( )2、thin like tall ( )3、Miss active quiet ( )4、is are young ( )5、principal student kind [作业设计] 连词成句。

1、three, I, have, new, teache_________________________ 2、tall, he’s , very________________________________ 3、she, like, what’s___________________________________ 4、a, student, university, she’s_________________________ 课时四

课题： B Let’s learn Let’s chant 课型 新授 主备人： 王爱萍 使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标：

1、能听懂、会说并认读本课时单词及词组principal university student strict smart active

2、能听懂、会说句型Who’s ……? Is she/he ……? 3、能听懂Let’s chant 的歌谣，并按照节奏来念。 [课前尝试]

听本单元Let’s start 下面的歌谣，熟悉内容与节奏，为学习本课词汇做好铺垫。 [课堂探究]

1、Practise :My father is strict. My mother is kind.

- 5 -

小学 五 年级 英语 学科 人教 版 第 上 册“高效课堂”学案 Learn the words “smart active” in the same way. 2、根据你所听到的句子，填上所缺的单词.

This is my __________ teacher. She’s __________ and ___________. She’s a university ____________. She’s _________, but she’s very ________. Look at that __________ man. ___________ our __________ teacher. He’s very ____________. We all like him. [课后检测]

1.利用单词字母的拼写进行巩固。 2、听Let’s learn 录音、模仿 [作业设计]

1、抄写并背诵principal university student strict smart active 等单词。

2、根据上下文写对话。 A: ______ that man?

B: ______ is our P.E. teacher. A: Is he tall?

B: No, he is ______. But he is very strong. A: Is he strict?

B: ______, he is. _____ he is very kind. A: Who’s that lady? B: ______ our principle. A: ______ she old? B: No, she’s ______. A: Is she kind?

B: Yes, ______ ______. ______ she’s very pretty.

- 6 -

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新幼儿教育pep新版五年级英语上学案（学生用） - 图文 (2)全文阅读和word下载服务。