第一课时 生活中常见的几何体

第一课时 生活中常见的几何体

学习目标：

1、在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等几何体，能用语言描述它们的某些特征，并能对它们进行简单的分类，提高识别图形的能力.

2、通过经历从现实世界中抽象出几何图形的过程，探究常见几何体的分类方法。 3、激情投入，争分夺秒，感受图形世界的丰富多彩，激发对空间与图形的学习兴趣。 学习过程： 一、旧知回顾

1、你以前所知道的几何体都有哪些？你能找到教室中的几何体吗？ 2、长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱的特点各是什么？ 3、预习自测

（1）写出图中几何体的名称。

（2）地球、足球、书本、粉笔盒、香烟中，有（ ）个物体的形状类似圆柱。 A 0 B 1 C 2 D 3 （3）图中属于棱柱的有（ ）

二、质疑探究

1、长方体和正方体的相同点与不同点是什么？ 2、圆柱与圆锥的相同点和不同点是什么？

3、生活中这些立体图形的形状哪些与长方体、正方体类似？哪些与圆柱、圆锥类似？哪些与球形状类似？

4、说说生活中哪些物体的形状类似于棱柱？哪些物体的形状类似于圆柱、圆锥、球？ 5、试着将下列几何体进行分类？

(1) (2) (3) (5) (6) （4） （7）

常见食物几何体：柱、锥、球及其特征 分类 名称 图形 棱柱（三棱 柱、四棱柱、柱 五棱柱等） 圆柱 锥 棱锥（三棱锥、四棱锥、无棱锥等） 圆锥 球 主要特征 球 三、应用探究

思考：1、棱柱的侧面是什么图形？圆柱的底面是什么图形？棱柱与圆柱的相同点是什么？

2、圆柱与圆锥的底面是什么图形？圆柱与圆锥有几个底面？圆柱与圆锥有没有定点？ 当堂检测

1、下列各物体的形状是圆柱的是（ ）

A 粉笔盒 B 打足气的自行车胎 C 汽水罐 D 体育用品标枪

2、在乒乓球、橄榄球、足球、羽毛球、冰球中，形状是球体的有 。

本节课我的收获是什么？

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