植物学（下）实验(板书 2011.3)资料 (2)

3、 枝状地衣：

地衣体树枝状，直立或下垂，仅基部附着于基质上。 （1） 石蕊：

原植体呈灰色或灰绿色，具直立枝，分枝的顶端形成子囊盘。 （2） 松萝：

原植体有较粗的主枝，主枝两侧密生细而短的侧枝，枝上形成扁盘状的子囊盘。

（二）地衣的内部结构： 1、 异层地衣：

观察异层地衣切片。

（1）皮层：由紧密交织的菌丝组成，无色，分上、下皮层，假根由下皮层生出。 （2）藻胞层：上皮层之下，聚集多数球形绿色的藻细胞。

（3）髓层：介于藻胞层和下皮层之间，由疏松的网状菌丝组成，菌丝间有许多大的空隙。 2、 同层地衣：

观察同层地衣切片。仔细观察同层地衣的内部结构，比较与异层地衣的异同。

三、作业：

绘图：异层地衣的构造，注明：上皮层、藻胞层、髓层、下皮层。

注意！

实验报告要求写出： 一、实验目的要求； 二、实验材料； 三、实验用具： （一）用具； （二）试剂；

四、实验内容及操作； 五、实验结果： （一）观察结果； （二）绘图。

实验六、苔藓植物

一、目的要求：

1、观察比较苔纲和藓纲的主要区别，认识几种常见的苔藓植物。 2、学习解剖镜的使用方法。 二、实验内容：

按实验指导要求，利用提供的材料观察下列内容: 1、 地钱：

（1） 外部形态：

配子体为绿色扁平二分叉的叶状体，观察叶状体腹面暗紫色单列细胞构成的鳞片，以及单细胞的假根；叶状体背面中肋上的胞芽杯，杯中有许多的胞芽；取一胞芽做成水封片，在低倍下观察其形态。（新鲜材料或标本）

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（2） 内部结构：

观察叶状体横切面构造：上表皮、气孔（注意与被子植物的区别）、气室、同化组织、薄壁组织、下表皮、假根及鳞片。（地钱叶状体切片） （3） 有性生殖器官： 地钱为雌雄异株植物。

a、 雄器托：由托柄、托盘组成，托盘圆形，波状浅裂，背面有许多小孔，每一孔腔内有一精子器；精子器呈椭圆形，精子顶生二条等长的鞭毛。（地钱雄器托切片）

b、 雌器托：由托柄、托盘组成，托盘伞形，指状分裂；在指状裂片（芒线）之间，有一列倒悬的颈卵器，每列颈卵器两侧各有一薄膜遮盖，称蒴苞；颈卵器呈瓶状，由颈部、腹部和一个短柄构成。（地钱雌器托切片） （4）孢子体：按实验指导要求观察。（地钱孢子体切片） 2、 葫芦藓： （1） 配子体：

配子体为茎叶体，基部有单细胞丝状假根，雌雄同株异枝。（新鲜材料或标本）

a、 雄枝：花朵状，观察隔丝、精子器（棒状）、精子（具二条鞭毛）。（葫芦藓雄器苞切片）

b、雌枝：芽状，仔细观察颈卵器的形态结构、着生位置。（葫芦藓雌器苞切片） （2）孢子体：

由基足、蒴柄、孢蒴三部分组成；孢蒴，包括：蒴盖、蒴壶、蒴台；蒴壶构造复杂，包括：表皮细胞、蒴壁、气室、孢原组织、蒴轴；孢蒴顶端有尖形的帽状物称蒴帽，是配子体的残遗。（葫芦藓孢子体切片） （3）原丝体：

原丝体是多细胞分枝的绿色丝状体，含叶绿体，能独立生活；每一原丝体上可以形成几个芽，芽再发育为新的植物体。（葫芦藓原丝体装片） 5、观察其它苔藓植物标本。

三、作业： 绘图：

1、地钱颈卵器构造图，注明各个部分的名称。

2、葫芦藓配子体及其顶端长有孢子体的外形图，注明各个部分的名称。

注意！

实验报告要求写出： 一、实验目的要求； 二、实验材料； 三、实验用具： （一）用具； （二）试剂；

四、实验内容及操作； 五、实验结果： （一）观察结果； （二）绘图。

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实验七、蕨类植物（一）

一、目的要求：

通过观察代表植物，了解拟蕨类各亚门的主要特征。

二、实验内容：

按实验指导要求，利用提供的材料观察下列内容: 1、 地刷子石松：

（1）观察孢子体的外形，注意：习性、分枝方式、叶的形状及排列。（新鲜材料或腊叶标本，解剖镜观察）

（2）观察孢子叶球的形态：孢子叶阔卵形，无叶舌；孢子囊大，同型，具短柄；孢子同型，四面体形。（石松孢子叶球纵切片、新鲜材料或标本） 2、 圆枝卷柏：

观察孢子体的外形及孢子叶球的形态，注意：孢子叶有叶舌；孢子囊异型；孢子异型，大孢子较大（四面体形），小孢子较小（圆角三角形）。（新鲜材料或腊叶标本，解剖镜观察） 3、 水韭：

观察植物体外形，注意：根、茎、叶的形态，大、小孢子囊着生的位置，有无叶舌等。（浸泡标本） 4、 松叶蕨：

观察植株的颜色、形状、分枝方式；叶的形状；孢子囊着生的位置及形态构造，孢子同型。（腊叶标本） 5、 木贼：

（1）观察植物体形态：

地上茎和地下茎均具有节和节间，节上轮生分枝；叶轮生节上，小型，鳞片状，基部联合成鞘状，顶部裂成三角形狭齿；节间有许多纵棱脊和凹陷的槽。（木贼茎横切片、新鲜材料或腊叶标本）

（2）观察孢子叶球、孢子叶、孢子囊、孢子：

孢子叶球生于生殖枝或分枝的顶端，整个形状似毛笔头；孢子叶特化成孢囊柄，孢子囊悬垂于孢囊柄的盾片下方，孢子同型，具四条带状弹丝。（木贼孢子叶球纵切片、新鲜材料或腊叶标本） 6、观察其它拟蕨类植物标本。

三、作业： 绘图：

1、石松孢子叶球纵切，注明各个部分的名称。 2、卷柏孢子叶球纵切，注明各个部分的名称。 3、木贼孢子叶及孢子囊的形态。

注意！

实验报告要求写出： 一、实验目的要求； 二、实验材料； 三、实验用具：

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（一）用具； （二）试剂；

四、实验内容及操作； 五、实验结果： （一）观察结果； （二）绘图。

实验八、蕨类植物（二）

一、目的要求：

观察几种真蕨类植物的形态结构，掌握真蕨亚门的主要分类特征。

二、实验内容：

按实验指导要求，利用提供的材料观察下列内容: 1、 瓶尔小草：

（1）观察孢子体的形态，注意：根、茎、叶的形态特征。（腊叶标本）

（2）观察孢子囊穗的形态，注意：结构、开裂方式、孢子形态。（瓶儿小草孢子囊穗纵切片） 2、 蕨：

（1） 孢子体的形态：

孢子体包括：根、茎、叶三部分，观察各部分的形态特征；识别：叶片与叶柄，羽片与羽轴，小羽片与小羽轴，裂片与中肋，叶脉类型等；观察孢子囊群着生的位置。（新鲜材料或腊叶标本）

（2） 孢子囊群、孢子囊、孢子的形态：

孢子囊群生于孢子叶背面，沿叶缘生长，观察囊群盖的外形；孢子囊扁球形，具长柄，囊壁由一层细胞构成，纵行环带，具二个唇细胞；孢子同型，二面体形。（蕨孢子囊群切片、新鲜材料或熏制标本） （3） 配子体的形态：

配子体为心脏形的扁平体，顶端中部凹陷；观察生长于腹面的假根形态，颈卵器和精子器生长的位置。（蕨配子体装片） 3、 满江红：

（1）孢子体的形态：

根状茎细弱，横卧，羽状分枝；须根下垂水中；叶小，密生茎上成二行，无柄，互生呈覆瓦状排列；叶深裂为上、下两片，上裂片漂浮水面（肉质、绿色、秋冬季变为红色），下裂片斜生水中（膜质、鳞片状、无色）。（新鲜材料或浸泡标本）

（2） 孢子果的形态：

孢子果成对着生在分枝基部的沉水裂片上，大孢子果较小（含一个大孢子囊，每个大孢子囊含一个大孢子），小孢子果较大（含多数的小孢子囊，每个小孢子囊含64个孢子）。（新鲜材料或浸泡标本） 4、观察其它真蕨类植物新鲜材料或腊叶标本。

三、作业： 绘图：

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1、蕨的孢子囊的形态，注明：环带、唇细胞、孢子囊柄、孢子。 2、满江红的大、小孢子果，注明：大孢子果、小孢子果。

注意！

实验报告要求写出： 一、实验目的要求； 二、实验材料； 三、实验用具： （一）用具； （二）试剂；

四、实验内容及操作； 五、实验结果： （一）观察结果； （二）绘图。

实验九、裸子植物

一、目的要求：

1、了解裸子植物的主要特征。

2、掌握苏铁科、银杏科、松科、杉科、柏科的主要特征。

二、实验内容：

按实验指导要求，利用提供的材料观察下列内容: 1、 苏铁：

（1）观察苏铁的植物体：茎、叶的形态，大、小孢子叶球异株。（校园栽培植物）

（2）观察苏铁的大、小孢子叶球的形态。（干标本、熏制标本或浸泡标本） 2、 银杏：

（1）观察银杏的枝条：区分长枝和短枝；叶形和叶脉，叶在长、短枝上排列情况；大、小孢子叶球异株，均着生短枝上。（新鲜材料或腊叶标本） （2）观察银杏的大、小孢子叶球及种子的形态。（干标本或浸泡标本） 3、 云南松：

（1）枝条的形态：区分长枝和短枝，长枝上鳞叶的形态，短枝上着生的针叶为三针一束，孢子叶球单性同株。（新鲜材料或腊叶标本）

（2）小孢子叶球：小孢子叶螺旋状着生在小孢子叶球轴上，每个小孢子叶有二个小孢子囊，每个小孢子有二个气囊（水封片）。（新鲜材料或标本）

（3）大孢子叶球：识别大孢子叶球轴、种鳞（或珠鳞）、苞鳞、种子（或胚珠），种鳞螺旋状着生在大孢子叶球轴上，种鳞与苞鳞分离。（新鲜材料或标本） （4）球果及种子：取一成熟球果，观察种鳞的形态，识别鳞盾、鳞脐、鳞脊；每一种鳞的腹面有二枚种子，种子有翅，观察成熟种子的结构。（新鲜材料或标本）

4、 柳杉：

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