实验三 SQL Serve中的连接查询
一、 实验目的：
1. 掌握采用Transact-SQL实现连接查询。 2. 掌握等值连接（自然连接）、自身连接、外连接和复合条件连接的查询方法。
二、 实验内容：
按照《数据库系统概论》P82页中的学生课程数据库和P75页中的SPJ数据库完成以下查询
(1) 查询使用红色零件的工程名称。
(2) 查询每个工程的信息及相应的供应信息（包括列出尚未被供应零件的那些工程）。 (3) 查询供应工程J1红色零件的供应商号SNO，请用两种方法实现。 (4) 求供应工程J1零件的供应商的完整信息。 (5) 查询使用北京供应商供应零件的工程信息。
(6) 查询选修3号课程且成绩在85分以上的所有学生。 (7) 查询先行课的学分为4的课程信息。 (8) 查询课程与其间接先行课的名称。
(9) 查询其他系中比计算机科学系所有学生年龄都小的学生完整信息，用两种方法实现。 (10) 查询其他系中比计算机科学系某一学生年龄大的学生姓名与年龄，用两种方法实现。 (11) （可选）查询至少用了供应商S1所供应的所有零件的工程号JNO，用带EXISTS谓词的子查询实现。 (12) （可选）查询使用了全部零件的工程号JNO，用带EXISTS谓词的子查询实现。 (13) （可选）查询所有使用了P3零件的工程号JNO，用带EXISTS谓词的子查询实现。
三、实验要求：
1. 写出正确的Transact-SQL命令。
2. 无须记录正确的查询结果。要求记录实验过程中发生的有学习意义的错误及错误信息。
四、实验小结
实验四 SQL Serve的数据更新、视图
一、实验目的：
1. 掌握采用Transact-SQL实现嵌套查询。 2. 掌握采用Transact-SQL实现数据更新。
3. 掌握采用Transact-SQL实现视图的定义、删除、查询与更新。
二、实验内容
按照《数据库系统概论》P82页中的学生课程数据库和P75页中的SPJ数据库完成以下操作：
（一）数据更新
1) 插入一个学生：张红，女，200215135，信息系，20岁 2) 插入一个选课录：200215135，1，成绩未定 3) 将计算机系所有学生的年龄加1岁 4) 删除所有200215130学生的选课记录 5) 删除所有姓张的同学的信息
6) 请自行设计案例对学生－课程数据库的数据更新，并观察是否有违反数据的完整性约束。 （二）视图
1）创建一个学生成绩统计视图，包括学号，姓名，选课门数，平均分，最高分，最低分 2）利用上题所建视图实现：
①查询成绩高于自己平均成绩的选课记录 ②查询每个同学获得最高分的选课记录 3）请为三建工程项目建立一个供应情况的视图，包括供应商代码（SNO）、零件代码（PNO）、供应数量（QTY）。针对该视图完成下列查询：
①找出三建工程项目使用的各种零件代码及其数量； ②找出供应商S1的供应情况；
三、实验要求
1. 写出正确的Transact-SQL命令。
2. 无须记录正确的查询结果。但要求记录实验过程中发生的有学习意义的错误及错误信
息。
四、实验小结
实验五 数据控制（完整性与安全性）
一、实验目的：
1. 通过实验加深对数据库完整性与数据库安全性的理解； 2. 掌握SQLServer对数据进行安全性控制的方法 二、实验内容和要求 (一)数据库完整性
某公司使用数据库进行内部管理：表Employees存储雇员的代号（整型，标识位，种子1000001，增量为1，主键）、身份证号码（18个字符）、名字（最长20个字符）和工资等信息；表Departments存储部门的部门号（2个字符，唯一，主键）、部门名称（30个字符）等信息；表Work每一行表示某雇员在某部门工作过及其开始工作时间和备注。
请写出创建这三个表的SQL语句，要保证：工资的值大于0，身份证号码唯一，开始工作时间非空，默认值为当前时间。
(二) 以sa登录查询分析器，输入下列代码并执行 第1行 exec sp_addlogin 's1','123' 第2行 use StuDB
第3行 exec sp_grantdbaccess 's1','u1'
第4行 grant select,insert,update on student to public 第5行 grant all on student to u1
第6行 revoke select on student to u1 问：
1）第1行创建了一个名为s1登录帐户,请问'123'的含义是什么？
2）第3行将登录帐户s1映射到数据库用户u1上，它将作为哪个数据库的用户？ 3）请解释4到6行的含义
4）在查询分析器中以s1帐户连接服务器，能否对学生－课程数据库的student表进行select操作，为什么？
（提示：废除权限是删除已授予的权限，并不妨碍用户、组或角色从更高级别继承已授予的权限。因此，如果废除用户查看表的权限，不一定能防止用户查看该表，因为已将查看该表的权限授予了用户所属的角色。）
5) 切换回sa用户的查询窗口，输入下面代码并执行
deny select on student to u1 请问该代码含义？
再切换至s1的查询窗口，能不能对student 表进行查询操作？为什么？
(三)请完成以下操作,并记录完整语句。在实验过程注意验证语句的执行效果。
(1)需要为学生－课程数据库，创建一用户，该用户以“SQL Server身份验证”方式登录SQL Server 服务器的账号为学生自己的姓名，密码为“123”。
(2)给该登录用户映射到数据库用户user2上，并赋予该用户对student表的sno、sname两列的查询权限，对sc表的所有操作权限及对course的查询权限。 （请先执行revoke select on student from public Revoke all on sc from public
注：新建用户自动被加入到public角色中）
(3)请分析、验证数据库用户user2的权限。
(4)用户user2授予对course表的插入操作权限，并允许将此权限授予其它用户 (5)收回授予user2对sc表的所有权限 (6)创建一个角色 R1
(7) 然后使用GRANT语句，使角色R1拥有SC表的SELECT、UPDATE、INSERT (8)将这个角色授予user2。使它具有角色R1所包含的全部权限。
三、实验要求：
1) 写出正确的Transact-SQL命令。
2) 无须记录正确的查询结果。要求记录实验过程中发生的有学习意义的错误及错误信息。
四、实验小结
实验六 语法元素与流程控制
一、实验目的：
1) 掌握Transact-SQL局部变量的声明、赋值和使用方法以及全局变量的运用方法，掌握Transact-SQL的局部变量的作用域概念。
2) 掌握Transact-SQL的控制流语言的使用方法。
3) 掌握与控制流语言语句一起使用的其它 Transact-SQL 语句： CASE、/*...*/（注释）、--（注释）、PRINT。 二、实验内容和要求
1、使用局部变量、全局变量
(1)定义一个int的整型变量，为其赋值45，并显示变量的值。
(2)定义一个长度为20的可变长度型字符变量，为其赋值“Welcome to FJUT”， 并显示变量的值。
(3)在批处理中声明两个局部变量＠ssex和@sdept并对它们赋值，对Student表进行查询，要求两局部变量在SELECT 语句的 WHERE 子句中被使用，查询的要求是性别为‘女’或所在系为‘IS’系的那些学生。 (4)查询当前数据库服务器名。 (5)查询当前数据库管理系统版本。
(6)在student表中执行所有学生年龄加1岁语句，并用 @@ROWCOUNT 来检测是否有发生更改的行。 2． 函数的使用 (1) 数学函数的使用
分别用函数求出-3的绝对值，16的平方根，5的三次方。 (2) 字符串函数的使用
1）分别将字符串'china'、'MACHINE'转换成大写、小写字母； 2）去掉字符串' machine '左边的空格，右边与'press'连接起来； (3) 日期、时间函数的使用
1）返回系统当前日期并以整数形式返回当前日期的年份、月份、日； 2）返回给定日期“2006-2-21”与当前日期相差的天数。 (4) 系统函数与元数据函数的使用 显示正在使用的用户名
3．编写较复杂的Transact-SQL程序
1) 在 SELECT 语句中，CASE 搜索函数允许根据比较值在结果集内对值进行替换。要求仿照《数据库概论》的sc表，根据学生的成绩范围将成绩（grade 列）显示为文本注释。（要求：＜60分，文本注释为“不及格”，60－70，“及格”，70－80，“中”，80－90，“良”，90－100，“优”）。
2) 用Transact－SQL语言编写程序计算1～100之间所有能被7整除的数的总和。 3) 自选实例，实践并掌握Transact-SQL以下控制流语言的使用方法： BEGIN...END、WHILE、BREAK、CONTINUE、IF...ELSE、WAITFOR
4) 自选实例，实践并掌握以下Transact-SQL语句：/*...*/（注释）、--（注释）、PRINT
三、实验要求：
1) 写出正确的Transact-SQL命令。
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