#选修三专题三3..3《胚胎工程的应用及前景》教案 - 图文

专题三 3．3 胚胎工程的使用及前景

一、教材分析

胚胎工程的使用及前景本部分内容虽然非常多，所以采取两节课来处理，本节课处理胚胎移植，胚胎移植对于整个胚胎工程来说非常的重要，是操作的最后一步，很多同学认为“胚胎移植会受免疫排斥”影响，所以，明确胚胎移植的生理学基础非常的重要，他不单单是知识的问题，他更是对待知识的严谨性，要求同学们提前预习并背诵，重点内容主要是，胚胎移植的操作过程，有条件的最好采用对媒体展示图片，甚至录像，图文并茂很容易学习。JnwJO2Bp5G 二、知识与能力目标

1、 掌握胚胎胚胎移植的生理学基础、基本程序和使用，胚胎移植的重要地位和作用。

2、 认同胚胎分割的使用及其意义。

3、 掌握胚胎干细胞的概念和分离途径及研究意义。 情感与价值观目标 1、

认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。

2、关注胚胎工程的研究进展和使用价值。 三、教学重点难点

1.掌握胚胎移植的生理学基础、基本程序和使用。 2.胚胎分割的使用意义 3.胚胎干细胞研究的意义 教学难点

1.胚胎移植的生理学基础 2.胚胎干细胞的概念和分离途径 四、学情分析

选修部分难度较大，和必修之间跨度也比较大，同学们掌握起来难，多数靠死记硬背，这里需要我们老师，多把知识点生动化，尽全力调动学生学习的积极性，总体来看，学生对本部分内用比较感兴趣。注意提醒学生多理论联系实际。JnwJO2Bp5G 五、教学方法

1．多媒体教学：胚胎移植操作过程 胚胎分割过程 胚胎干细胞的使用录像

2．学案导学：见后面的学案。 3.分组讨论 六、课前准备 1.分学习小组 2.多媒体课件制作 七、课时安排：2课时 八、教学过程 【教学过程】 第一课时

<一）预习展示：检查学案 <二）教学过程 知识观察与思考 点 归纳与结论 胚胎仔细阅读移植 P74，图3-16，思考讨论：胚胎移植的概念及其在胚胎工程中的地位 胚胎工程技术目前在生产中使用较多的是家畜的________、 ___________和_____________。胚胎移植是指将_________ _________，或者通过__________________，移植到_______、 ________________________，使之继续发育为____________ ________。其中提供胚胎的个体称为________，接受胚胎的个体称为________。地位：如_______、________，或____ ____等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过 ________技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序” 1、胚胎移植(1>以奶牛为例，一头良种母牛一年生下的的现状和意义 后代可达数十头，远远超过在认真阅读_________________所得的后代数量。近十P75，思考讨年来，牛、羊的胚胎移植在我国部分地区已论： 进入______________。 (1>胚胎移植(2>供体的主要职能变为的现状，(2> __________________________，繁重而漫长胚胎移植在的妊娠和育仔的任务由______取代，大大缩充分发挥雌性短了____本身的繁殖周期。 优良个体繁殖超数排卵：是指将潜力方面的意______________________，使其发情，并能义 排出数量较多的____________，经合理的____________，可以获得数量较多的______________________。 2、胚胎移植(1>四点内容：第一，哺乳动物发情排卵的生理学基础 后，不管是否妊娠，在一段时间内，认真阅读____________、P76，思考讨_______________________，这就为论： ______________提供了相同的生理环境。第(1>胚胎移植二，哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时的生理学基础间内不会与____________________的联系，的四点内容是而是处于______________，这就为什么？ ______________提供了可能。第三，受体对(2>在胚胎移植操作中，怎样才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致？例如，供、受体的发情时间要一致吗？供体胚胎移入受体子宫的位置，应与在供体内的位置相同或相似吗？ (3>胚胎移植实质上是早期在相同生理环境条件下空间位置的转移。你认为这样的概括正确吗？ 3、胚胎移植的基本程序 认真阅读P77，图3-19，思考讨论：胚胎移植的基本程序包括哪些？每一步技术操作的作用如何？ 4、多媒体展示：胚胎移植的过程。 移入子宫的外来胚胎基本上不发生______________，这为胚胎在受体内的存活______________。第四，______________可与______________建立正常的生理和组织联系，但移入受体的______________________，在孕育过程中不受任何影响。 (2>应对供体和受体母畜进行______________，使它们的生理条件达到______________，这样才能使供体的胚胎移入受体后有_________________________，这是胚胎移植成功与否的关键。因此，必须做到供、受体母畜的______________。同时还要做到移入受体子宫胚胎的位置应该与其在供体内的位置______________，移入胚胎一侧的受体子宫角对应的卵巢必须有____________存在。 (3> 胚胎移植成功率的高低与供、受体生理环境条件一致性密切相关。只有供、受体生理环境_________，移入受体的胚胎才能被接受，并继续发育。所以我们可以把胚胎移植简单概括为______________________________。这样的概括是____________。 以家畜的胚胎移植为例，基本程序主要包括：①_________ _________。选择有_________和_________优秀的供体，__________________的受体，并用_______进行同期_____处理，用______对供体母牛做_________处理。②_________ 或_________。③对胚胎的______、_______、_________或 _______。__________后第7天，用特制的_________，把供体母牛子宫内的______________(也叫_______>。对胚胎进行 ________，此时的胚胎应发育到______________阶段。直接向受体_______或放入_____________________。④对胚胎进行_______。常采用的方法可以用_______和__________。⑤ ___________________。对受体母牛进行______________。 <三）反思总结，当堂检测。

教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。 设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正。

哺乳动物发情排卵后，不管是否妊娠，在一段时间内，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的

因为哺乳动物发情排卵后，不管雌性动物妊娠与否，都会产生黄体，并维持一段时间，称为黄体期。在这段时间里，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的，这就为供体胚胎移入受体子宫内继续发育提供了相同的生理环境。JnwJO2Bp5G <四）发导学案、布置预习。 九、板书设计 胚胎移植 1）概念 2）过程 第二课时 八、教学过程

<一）、复习提问：胚胎移植的过程 <二）、预习展示：检查学案

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